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创业培训：助大学生自主创业（热点解读） 上海交通大学学生杨丕一现在很忙，每天只能睡两三个小时，不是为了考研，不是为了找工作，也不是为了，而是为了打理自己刚刚注册的新公司。他组建的Kan上海静安科技发展有限公司雇用了50名大学毕业生，其中大部分是硕士或博士。杨丕一是经过“大学生创业培训”之后，首位创业的学员。他不仅通过自主创业实现了就业，而且创造了新的就业岗位。【新观念】“创业也是一种就业”，“创业还可以为他人创造就业岗位”自主创业，不仅是大学生成才的重要模式，更是就业的重要途径。联合国教科文组织曾提出，21世纪的现代人应有3本“护照”：一是文凭类“教育护照”；二是技术类“职业资格认证护照”；三是创业知识和技能类的“创业护照”。在上世纪末，国际教育界也曾做过这样的预测：21世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。很多专家提出，为了帮助学生以创业实现就业，高等教育应重视培养学生的创业技能与主动精神，要使高校毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。为此，北京、上海、苏州3个城市1997年开始了创业培训试点，上海于1998年5月正式启动创业培训，今年4月开始为大学生创业进行培训上海创业教育培训中心和上海商业职业技术学院合作举办了首个大学生创业培训试点班，其宗旨是为了让大学生自主创业之路走得更好，也为了让大学生以创业之途实现就业目标。上海创业教育培训中心的徐本亮认为，今后的就业形势不容乐观。从传统的就业模式变为自主创业，还需要转变观念。这个由上海市政府补贴、学员入学的大学生创业培训班，其目的就是要宣扬一种“把创业当作一种择业”的理念。而且，以创业实现就业，还可创造更多的就业机会。大学生创业培训试点班原本打算只招60名学员，但招生信息一公布，当即引来了300多名学生报名，大学生创业的愿望和热情出乎主办方的意料。【新趋势】创业培训不是纸上谈兵，大学生创业观念渐趋理性据介绍，创业培训分为两个阶段：第一阶段主要是针对创业基础和实务知识的培训，第二阶段为期半年，针对创业意向进行个性化辅导与开业跟踪扶持。目前第一阶段的培训已经结束，每个学员都交上了一份创业计划。已有多年创业培训经验的徐本亮对此次学员的创业计划评价颇高。他说，经过培训，大学生的创业项目更加务实了。学生创业领域不再局限于软件、网络等高科技行业，而是扩展到了餐饮、制水、零售、咨询等多个行业。多数学生也不再盲目追求高、精、尖项目，而是选择了启动资金较少、容易开业且风险相对较小的行业。此外，很多学生已把创业作为一种成才方式，不再是找不到工作时迫不得已的选择。种种迹象表明，如今大学生创业观念已趋理性。上海商业职业技术学院学生赵洋在完成培训班的培训之后，放弃了专升本的机会，开始着手在上海大学生高科技企业杨浦孵化基地创办企业，他选择的是绿色食品的销售。他说，通过培训后发现，自主创业之路有很多条，关键是要找到适合自己创业的项目。根据创业计划的质量要求，这些接受培训的大学生中只有1520的人能够获得第二阶段的培训机会。培训中心对参加第一阶段培训的62名学生的创业意愿、创业计划进行了综合考察，并安排了多次专家面谈，最终确定了进入第二阶段个性化辅导的20名“种子选手”。徐本亮透露，中心还将从中选择4个项目作为重点扶持的对象，直到公司运作走上正轨。为了在在校大学生中进一步传播创业理念，到今年年底，创业培训班的培训人数还将扩大到400人。【新难题】大学生创业面临三大瓶颈然而，大学生的创业之路并非畅通无阻，经过培训的大学生创业还需要突破资金、政策和经验三方面的瓶颈。由于银行不愿意贷款给规模小、风险大、还贷能力弱的企业，赵洋注册新公司所用的资金全是问家里要的。“向家人伸手总归有些不好意思，但银行贷款要担保，我们又没有社会经验，没有人肯为我们这样的学生创业公司提供担保。”赵洋的话道出了许多大学生的无奈。而那些已经先行一步的创业学生道出了另一种无形的压力：社会和家庭对学生创业的不理解和不宽容。家长供孩子读书已属不易，自主创业投资他们更难承受。为此，上海市政府成立了“促进就业基金”，愿意为大学生创业提供担保。据介绍，这类贷款最高上限为5万元，在企业成立后方可申请，同时贷款银行对创业项目的盈利前景，亦有严格的评审。除此之外，大学生本身的素质也制约着他们自主创业的步伐。在长期的应试教育下，学生们普遍缺乏基本的理财技能、营销意识和沟通技巧，更缺乏应对经济与社会变化的心理素质。因此，徐本亮建议，可以采用合伙创业、家庭创业或者从低成本的虚拟店铺开始，这样可以降低创业风险。为了营造一个宽松的创业环境，有关方面已经制定了相关政策，大学生创业可以享受到更多的扶持措施。从今年起，对于每个创业项目，创业教育培训中心可以提供项目风险评估和指导，以帮助大学生确认市场机会大小，这一项评估是的。同时，上海市工商局对今年大学毕业生创业有一个新优惠，即凡高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。此外，如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，同时可享受3年免税。 上海交通大学学生杨丕一现在很忙，每天只能睡两三个小时，不是为了考研，不是为了找工作，也不是为了，而是为了打理自己刚刚注册的新公司。他组建的Kan上海静安科技发展有限公司雇用了50名大学毕业生，其中大部分是硕士或博士。杨丕一是经过“大学生创业培训”之后，首位创业的学员。他不仅通过自主创业实现了就业，而且创造了新的就业岗位。【新观念】“创业也是一种就业”，“创业还可以为他人创造就业岗位”自主创业，不仅是大学生成才的重要模式，更是就业的重要途径。联合国教科文组织曾提出，21世纪的现代人应有3本“护照”：一是文凭类“教育护照”；二是技术类“职业资格认证护照”；三是创业知识和技能类的“创业护照”。在上世纪末，国际教育界也曾做过这样的预测：21世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。很多专家提出，为了帮助学生以创业实现就业，高等教育应重视培养学生的创业技能与主动精神，要使高校毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。为此，北京、上海、苏州3个城市1997年开始了创业培训试点，上海于1998年5月正式启动创业培训，今年4月开始为大学生创业进行培训上海创业教育培训中心和上海商业职业技术学院合作举办了首个大学生创业培训试点班，其宗旨是为了让大学生自主创业之路走得更好，也为了让大学生以创业之途实现就业目标。上海创业教育培训中心的徐本亮认为，今后的就业形势不容乐观。从传统的就业模式变为自主创业，还需要转变观念。这个由上海市政府补贴、学员入学的大学生创业培训班，其目的就是要宣扬一种“把创业当作一种择业”的理念。而且，以创业实现就业，还可创造更多的就业机会。大学生创业培训试点班原本打算只招60名学员，但招生信息一公布，当即引来了300多名学生报名，大学生创业的愿望和热情出乎主办方的意料。【新趋势】创业培训不是纸上谈兵，大学生创业观念渐趋理性据介绍，创业培训分为两个阶段：第一阶段主要是针对创业基础和实务知识的培训，第二阶段为期半年，针对创业意向进行个性化辅导与开业跟踪扶持。目前第一阶段的培训已经结束，每个学员都交上了一份创业计划。已有多年创业培训经验的徐本亮对此次学员的创业计划评价颇高。他说，经过培训，大学生的创业项目更加务实了。学生创业领域不再局限于软件、网络等高科技行业，而是扩展到了餐饮、制水、零售、咨询等多个行业。多数学生也不再盲目追求高、精、尖项目，而是选择了启动资金较少、容易开业且风险相对较小的行业。此外，很多学生已把创业作为一种成才方式，不再是找不到工作时迫不得已的选择。种种迹象表明，如今大学生创业观念已趋理性。上海商业职业技术学院学生赵洋在完成培训班的培训之后，放弃了专升本的机会，开始着手在上海大学生高科技企业杨浦孵化基地创办企业，他选择的是绿色食品的销售。他说，通过培训后发现，自主创业之路有很多条，关键是要找到适合自己创业的项目。根据创业计划的质量要求，这些接受培训的大学生中只有1520的人能够获得第二阶段的培训机会。培训中心对参加第一阶段培训的62名学生的创业意愿、创业计划进行了综合考察，并安排了多次专家面谈，最终确定了进入第二阶段个性化辅导的20名“种子选手”。徐本亮透露，中心还将从中选择4个项目作为重点扶持的对象，直到公司运作走上正轨。为了在在校大学生中进一步传播创业理念，到今年年底，创业培训班的培训人数还将扩大到400人。【新难题】大学生创业面临三大瓶颈然而，大学生的创业之路并非畅通无阻，经过培训的大学生创业还需要突破资金、政策和经验三方面的瓶颈。由于银行不愿意贷款给规模小、风险大、还贷能力弱的企业，赵洋注册新公司所用的资金全是问家里要的。“向家人伸手总归有些不好意思，但银行贷款要担保，我们又没有社会经验，没有人肯为我们这样的学生创业公司提供担保。”赵洋的话道出了许多大学生的无奈。而那些已经先行一步的创业学生道出了另一种无形的压力：社会和家庭对学生创业的不理解和不宽容。家长供孩子读书已属不易，自主创业投资他们更难承受。为此，上海市政府成立了“促进就业基金”，愿意为大学生创业提供担保。据介绍，这类贷款最高上限为5万元，在企业成立后方可申请，同时贷款银行对创业项目的盈利前景，亦有严格的评审。除此之外，大学生本身的素质也制约着他们自主创业的步伐。在长期的应试教育下，学生们普遍缺乏基本的理财技能、营销意识和沟通技巧，更缺乏应对经济与社会变化的心理素质。因此，徐本亮建议，可以采用合伙创业、家庭创业或者从低成本的虚拟店铺开始，这样可以降低创业风险。为了营造一个宽松的创业环境，有关方面已经制定了相关政策，大学生