【优化方案】高二生物下册 第八章第三节四同步测试.doc

【优化方案】高二生物下册第八章第三节四同步测试1(2011年四川成都高二检测)关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是()a所指的物质是指组成生物体的c、h、o、n、p、s等一些基本化学元素b所说的生态系统是地球上最大的生态系统生物圈c所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动d物质在循环过程中不断递减解析：选d。由生态系统物质循环的概念的特点可知，本题的a、b、c选项都是正确的。物质在循环过程中是不会递减的，因为物质只能进行转移和变化，但不会消失。2大气中的碳进入生物群落的形式和作用是()a碳酸盐；细胞呼吸bco2；光合作用和化能合成作用c含碳有机物；光合作用dco2；分解作用解析：选b。co2h2o糖类另外：(1)碳在无机环境中的存在形式：co2和各种碳酸盐；(2)碳在生物群落中的存在形式：各种含碳有机物；(3)碳在无机环境及生物群落之间的循环形式为co2。3(2011年广西玉林高二检测)生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关()光合作用呼吸作用蒸腾作用微生物的分解作用a bc d解析：选b。生态系统中的碳循环是以co2的形式在生物群落与无机环境中往复循环。通过绿色植物的光合作用能使环境中的co2进入生物群落，生物体内有机物中的碳再通过生物的呼吸作用生成co2，co2再回到无机环境中，动、植物遗体中的碳经过分解者微生物的分解作用，也回到无机环境中去。这个过程与蒸腾作用无关。4生态系统中c、n等元素活动的特点是()a单向的b循环地、反复地出现，由一种形式转变成另一种形式c逐级递减的d快速运动的解析：选b。此题考查学生对生态系统的物质循环的理解。在生态系统中，组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。循环过程中，元素的存在形式会由一种形式转变为另一种形式。5(2011年青海西宁高二检测)co2浓度高引起温室效应导致全球气候变暖等恶果，致使co2浓度增高的主要原因是()a自然因素破坏了生态系统的稳定性b人口剧增使呼出的co2增多c工业污染和自然资源的不合理利用d生产者同化co2的效率降低解析：选c。co2浓度增高的主要原因是：(1)化石燃料利用增多导致排放到空气中的co2量增加；(2)森林减少，co2的吸收量减少。6如图是生态系统的碳循环和能量流动示意图，请回答：(1)生态系统中碳循环首先依赖于_。(2)图中分解者通过_作用将生物组织内的碳返回大气中。(3)图中a中的碳，除碳酸盐外，还可通过_回到大气中。(4)碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用_，因而能量流动具有_的特点。解析：(1)绿色植物通过光合作用把无机环境中的co2合成含碳的有机物，同时把光能转变为化学能，储存在有机物中，因此碳循环首先依赖于绿色植物的光合作用。(2)分解者的分解作用其实就是分解者的呼吸作用。(3)图中a中的碳，除碳酸盐外，就是煤、石油、天然气等化石燃料，通过燃烧释放热能，产生的co2又回到大气中。(4)生态系统中的能量最终以热能的形式散失，由于生物体在代谢过程中不能直接利用热能，因而能量流动是单向流动、逐级递减的。答案：(1)绿色植物的光合作用(2)呼吸(3)燃烧生成co2(4)热能单向流动、逐级递减1(2011年威海市高二检测)下列有关物质循环的描述不正确的是()a碳元素在无机环境中的主要存在形式和在生物群落中的循环形式不相同b能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解等过程c参与物质循环的物质是指组成生物体的化合物d物质可以反复循环利用解析：选c。本题考查的知识点有：碳循环的形式，参与物质循环的物质，物质循环的特点，物质与能量的关系。解答本题应先明确物质循环的概念、特点等知识，然后结合能量流动、碳循环相关知识逐项分析。2在生态系统中，生产者所制造的有机物，最终消失于()a初级消费者 b次级消费者c三级消费者 d分解者解析：选d。考查物质循环的大致过程。无机环境中的无机物通过生产者的光合作用或化能合成作用合成有机物，有机物顺着食物链或食物网传递的过程，可以被生产者和各级消费者所利用，但这不是最后的利用过程，生产者和消费者体内所含的有机物最终要随尸体、粪便或残枝败叶被分解者分解利用，变成co2返回到无机环境，这样生产者合成的有机物才最后消失。3(2011年贵州贵阳高二检测)右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是()aabcbcbaccbadacb解析：选a。a.落叶供给量多，而土壤有机物少，说明分解者的作用强，把有机物分解为无机物，c.落叶供给量少，而土壤有机物多，说明分解者的作用最弱。4“猪沼茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式()a是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统b实现了物质和能量在系统中的多级循环利用c使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环d注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入解析：选c。该题考查了生态农业生态系统的结构和功能及生态农业模式建立的目的和原理。废物资源化、提高能量利用率是生态农业模式的最终目的。5(2011年四川乐山高二检测)下图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是()a图中a是生产者，b、d、e是消费者，c是分解者b该生态系统的结构包括a、b、c、d以及非生物的物质和能量c该生态系统中食物网可表示为：adebde每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的a解析：选d。由上图中可以判断出：a是生产者，c是无机环境，b是分解者，e和d是消费者，故a错，b错。分解者和非生物因素不参与捕食关系，所以b分解者不应出现在食物链中，故c错。由ade知，e增重1 kg，需a至少应为120%20%25 kg。6下图为生物地球化学循环示意图。各表示生态系统的组成部分。图中表示()a非生物的物质和能量b生产者c消费者d分解者解析：选d。由图分析可知、分别与下列各成分相对应：非生物的物质和能量；生产者；消费者；分解者。7(2011年浙江省湖州市高二检测)某生态系统中各成分之间存在着如图所示的关系。下列说法正确的是()a该生态系统的捕食链可表示为：b该生态系统中流经乙的能量最多c所有箭头表示的含义可以是物质循环d所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动解析：选c。题图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。分解者不参与食物链的构成。任何一个生态系统中总是流经生产者的能量最多。该图中箭头可以表示物质的循环过程但不能表示能量的流动过程。8在一般情况下，生态系统中物质流动的主要渠道，正确的图解是()解析：选d。物质需经生产者才进入群落，但可经生产者、消费者、分解者的呼吸作用返回无机环境。9.右图为物质循环简图，a为生产者，b为消费者，下列叙述错误的是()a是光合作用b过程有分解者参与c代表消费者呼吸作用d本图涉及碳和水的循环解析：选c。本题考查物质循环的过程。生产者的光合作用有o2产生；包含动植物的呼吸作用，动植物尸体被分解过程也有co2产生。h2o是光合作用的原料又是呼吸作用的产物；不是呼吸作用，它没有经过消费者。10下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是()a进入该生态系统的co2量与各h产生的co2总量相等b生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量c流向分解者的k可被生产者直接吸收利用d流向该生态系统的物质和能量可循环利用解析：选b。据图判断，h表示各营养级呼吸消耗的有机物，i表示被下一营养级摄入的有机物，k表示通过生物的遗体、粪便等流入分解者的有机物。进入该生态系统的co2量即生产者固定的co2量，大于各营养级的h分解消耗产生的co2总量，a项错误；流向分解者的有机物(k)经分解者分解为co2和无机盐后才能被生产者利用，c项错误；在生态系统中，物质可循环利用，能量只能单向传递，不能循环利用，d项错误。11下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：(1)图中缺少的一个重要箭头是_。(2)a过程是_的_作用，有_和_两种类型。(3)与a过程本质相同的有_过程(用图中字母代号填写)。(4)碳在无机环境中以_形式存在，而在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。碳循环始终与_结合在一起进行。(5)生态系统的四种成分是通过_和_紧密联系在一起而形成的一个统一整体。解析：碳循环与光合作用和呼吸作用及燃烧等密切相关。答题时应认真观察示意图。从图中可以看出，本图少了一个非常重要的箭头是从大气中的co2库到绿色植物。因为这是大气中co2进入生物群落的途径，如果没有这一光合作用的途径，碳循环不能进行；图中a表示分解者的分解作用，它将有机物氧化分解，释放出能量，同时产生co2，与此本质相同的是b和c，它们都是呼吸途径，而d则是燃烧释放co2，不属于生物的呼吸作用；(4)、(5)小题主要考查的是物质循环和能量流动的关系。生态系统的四种成分通过物质循环和能量流动结合在一起形成一个有机整体。答案：(1)从大气中的co2库到绿色植物(2)分解者分解有氧呼吸无氧呼吸(3)b、c(4)co2和碳酸盐co2能量流动(5)物质循环能量流动12(2010年高考广东理综卷)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为a、b两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量(kg ca1)碳释放量(kg ca1)a1.2010141.201014b1.2010141.261014(1)生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现的。(2)表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因是_。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_，导致大气中_增加并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_直接发酵转化为燃料乙醇。解析：本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识，如：光合作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以co2的形式进行，co2的吸收主要依靠光合作用实现，其次还有化能合成作用；co2的释放主要依靠呼吸作用实现，其次还有化石燃料的燃烧。(2)表中a时期碳吸收量等于碳释放量，生态系统维持稳定，而b时期碳吸收量小于碳释放量，生态系统的稳定性遭到破坏。(3)过度的人工碳排放超过了生态系统的自我调节能力，生态系统的稳定性遭到破坏。co2排放的增加导致温室效应，引起全球气候变化。(4)光合作用的光反应阶段发生在类囊体中，光合作用的产物是有机物和氧气，其中有机物(葡萄糖)可作为发酵的直接原料。答案：(1)光合呼吸(2)a碳的释放量等于碳的吸收量(3)碳平衡co2浓度(4)光反应有机物13(创新探究)江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题：生态型种植养殖模式图(1)牛棚内产生的_可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的_可扩散进入牛棚。(2)在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是_。(3)牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、发酵产热和_。(4)从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地