九年级物理全册 14.4电磁铁及其应用（第1课时）课件 （新版）北师大版.ppt_第1页
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14 4电磁铁及其应用第1课时 1 首先发现电流磁效应的科学家是 奥斯特 2 奥斯特的实验说明 通电导体和磁体一样 周围也存在着磁场 3 通电螺线管的磁感应线分布与十分相似 条形磁铁 4 通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系 可以来判定 右手螺旋定则 5 右手螺旋定则 用右手握住螺线管 四指弯向螺线管中电流的方向 则大拇指所指的那端就是螺线管的n极 温故知新 温故知新 1 标出下图中小磁针的磁极 n s n s n s s n 2 画出下图中导线的绕线方法 什么是电磁铁 1 定义 2 构造 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管 3 制作电磁铁 用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈 再用棉线在漆包线表面缠绕一层 使漆包线不致松散 这样就制成了一个电磁铁 4 电磁铁的磁性和什么因素有关 猜想1 与电流大小有关猜想2 与有无铁芯有关猜想3 与线圈的匝数有关 猜想与假设 引导问题一 用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢 制定计划和设计实验方案 1 看吸引铁屑的多少 2 看它吸引大头针的个数 3 看它对弹簧秤下端所挂铁块的吸引力的大小 引导问题二 用什么方法和器材改变和比较通过电磁铁线圈中的电流大小呢 1 用滑动变阻器改变线圈中的电流 2 用改变电压的方法来改变电流 引导问题三 用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢 1 用中间有抽头可改变匝数的电磁铁 2 用两个匝数不同的电磁铁进行实验 同学们讨论 自己设计实验电路图 实验并收集证据 记录实验数据 实验开始 结论 影响电磁铁磁性强弱的因素有 当电磁铁通电时 磁性 断电时 磁性 线圈匝数越 磁性越 插入 后磁性将 电流越 磁性越 分析与归纳总结 电流大小 线圈的匝数 有无铁芯 有 无 多 强 铁芯 增强 大 强 课堂小结 1 本节课 我们知道了哪些知识 1 同一个电磁铁 流过的电流越大 磁性越强 2 当电磁铁的线圈匝数和电流一定时 有铁芯的电磁铁磁性越强 3 当电磁铁有铁芯和电流一定时 线圈匝数越多 磁性越强 2 本节课的实验探究采用的是什么探究方法 控制变量法 转换法 通断电 改变电流大小 改变电流方向 当堂检测 1 通电螺线管的磁性强弱与 和有关 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 2 减弱 如图所示 当滑动变阻器的滑片向右移动时 电磁铁中的磁性将 3 将电磁铁 滑动变阻器 电源与开关接成成闭合回路 若将变阻器的滑片向右移动 那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将 a 不变b 缩短c 伸长d 不能判断 思考 若悬挂的铁块改为磁铁 情况又将怎样呢 n 4 如图所示 要使电磁铁磁性最强 正确的接法是 d 5 小刚在研究电磁铁磁性强弱与什么有关 现有线圈匝数分别为50匝和100匝外形相同的电磁铁 他先后将电磁铁接入下图所示的电路中 闭合开关后 用电磁铁吸引大头针 并移动滑动变阻器的滑片 重复了多次实验 记录如下 1 实验中 小刚是通过电磁铁 来判断其磁性强弱的 2 分析第一次 第二次 第三次实验记录 会发
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