八年级语文下册 第一单元 第2课 我的母亲课件2 （新版）新人教版.ppt

我的母亲 胡适 第2课时 八年级语文 下新课标 人 诊断导入 1 找出本段的中心句 第一句 2 在这广漠的人海里独自混了20多年 表现了作者的什么态度 混 字与文段中哪句话暗中照应 谦逊 没有一个人管束过我 诊断导入 3 运用的修辞手法是 排比 4 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 试分析三个 如果 的表达效果 事实上 作者的这些美德是有口碑的 但前面加上了 如果 这一表示假设的词语 意在表明只是一种假设 而不是自己已经具备了这些美德 表现了作者不溢美 不自夸的品格 同时也非常符合自传的语体特点 诊断导入 上堂课 我们共同了解了文章的情节 了解了母亲的形象 作者究竟在这字里行间融入了怎样的感情呢 认识人物 1 由此我们可以想见 这个家肯定不好当 不仅因为母亲是个寡妇 而且还是个年轻的后母 那么 她曾面临过哪些家庭状况呢 情况一 家中经济本不宽裕 大哥还 吸鸦片烟 赌博 到处欠下烟债赌债 每年除夕时 母亲不仅要 料理年夜饭 谢灶神 压岁钱等事 而且最为烦难的是还要打发大哥招致的一大群债主 情况二 大嫂和二嫂 常常闹意见 也对母亲 闹气 这时她们 不说话 不答话 把脸放下来 叫人难看 后来大嫂 二嫂都生了儿子了 她们生气时便打骂孩子来出气 一面打 一面用尖刻有刺的话骂给别人听 情况三 无正业的浪人五叔 有一天在烟馆里发牢骚 说我母亲家中有事总请某人帮忙 大概总有什么好处给他 这句话传到了我母亲耳朵里 她气得大哭 认识人物 2 在面对家中这些情况时 母亲是如何处理的 由此 我 从母亲身上学到了什么呢 情况一 母亲是如何对待大哥这个败家子的 一会儿 大哥敲门回来了 我母亲从不骂他一句 并且因为是新年 她脸上从不露出一点怒色 总结 表现了母亲宽容的度量和善良的品性 情况二 母亲如何与 我 的大嫂 二嫂相处 如何对待她们妯娌之间的矛盾 我母亲的气量大 性子好 又因为做了后母后婆 她更事事留心 事事格外容忍 大哥的女儿比我只小一岁 她的饮食衣料总是和我的一样 我和她有小争执 总是我吃亏 母亲总是责备我 要我事事让她 我母亲只装作没听见 有时候 她实在忍不住了 便悄悄走出门去 或到左邻立大嫂家去坐一会儿 或走后门到后邻度嫂家去闲谈 她从不和两个嫂子吵一句嘴 我母亲只忍耐着 忍到实在不可再忍的一天 她也有她的法子 这一天的天明时 她就不起床 轻轻地哭一场 她不骂一个人 只哭她的丈夫 哭她自己苦命 留不住她丈夫来照管她 事事 说明在每一件事上 母亲都很留心 很容忍 没有例外 格外 程度副词 表示这种容忍已经超出了一般程度 总是 说明母亲在对待 我 和大哥的女儿时 待遇上从来都是一视同仁 而发生争执后 永远更加偏袒她 从不 不 说明母亲非常大度 即使嫂子让她受了气 她也不会怪任何人 只 副词 表示限制 说明母亲在处理家庭矛盾时唯一做的就是容忍 总结 表现了母亲容忍 温和的性格 认识人物 情况三 面对五叔的侮辱 母亲是怎么做的 请了几位本家来 把五叔喊来 她当面质问他她给了某人什么好处 直到五叔当众认错赔罪 她才罢休 补充 母亲之所以非常生气 是因为对于一名年轻的寡妇 在当时来说捍卫名节是很有必要的 这些文字都说明母亲在这件事情上态度认真严肃 绝不允许别人侮辱自己的名节 总结 表现了母亲的 刚气 说明母亲的性格中有 柔中带刚 的一面 刚气 刚强的脾气 这里就是指不愿受一点人格上的侮辱 写作特点 1 同学们认为自传的语体特点是什么呢 文中有哪些这样的句子 本文语言质朴自然 平实中含有真挚的感情 课文语言非常朴实 毫无夸饰之辞 直白 坦诚 仿佛是与知心朋友话往事 拉家常 听凭心泉自然流淌 文章极少有直接抒情的句子 质朴 真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚 发自内心的感情相辅相成 相得益彰 有些语句就饱含感情 如 每天天刚亮时 我母亲就把我喊醒 叫我披衣坐起 我从不知道她醒来坐了多久了 我母亲23岁做了寡妇 又是当家的后母 这种生活的痛苦 我的笨笔写不出一万分之一二 等 写作特点 2 本文还运用了哪些写作技法呢 1 以孩童的视角作为写作的角度 全文自然地洋溢着作者对母亲的敬佩 理解与热爱之情 2 巧设对比 形象鲜明 文中的对比是非常鲜明的 母亲对 我 的要求极其严格 而待人又极宽容 对大哥 大嫂 二嫂极为和善 忍让 而涉及自己的人格时 又非常认真 毫不马虎 赏析语言 1 我在这九年 1895 1904 之中 只学得了读书写字两件事 在文字和思想 看文章 的方面 不能不算是打了一点底子 用 不能不 双重否定 表达了作者对 打了一点底子 的肯定 但 不能不 这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定 因而有主观认为之意 这样既表明了态度 又不显得断然和绝对 一点 是作者的谦虚之词 赏析语言 2 在这广漠的人海里独自混了20多年 没有一个人管束过我 说自己 混 了20多年 表现了作者谦逊的态度 尽管作者当时已是文化名人 而且这一 混 字与下句 没有一个人管束过我 有暗接之妙 我 在人海里 混 就该有人来管束 我 但却没有 表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想 没有一个人管束过 我 我 还能在人海里 混 了20多年 说明母亲给 我 的教益是多么大 赏析语言 3 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 事实上 作者的 好脾气 待人接物的和气 宽恕人 体谅人 的性格品德是有口皆碑的 但是在说到这些美德时 前面都加了 如果 这一表假设的词语 意在表明只是一种假设 而不是自己已经具备了这些美德 表现了作者不溢美 不自夸的品格 同时也非常符合自传的语体特点 拓展延伸 1 假如我国的母亲节已经确立 请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题 示例一 弘扬中华美德感受母爱亲情示例二 感受母爱报答母恩 拓展延伸 2 假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人 你推举谁 请写出理由 候选人 孟母 孟子的母亲 岳母 岳飞的母亲 冰心示例一 孟母孟母三迁的故事家喻户晓 孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的 孟母教子成功的例子可作为后人的典范 因此 我推举孟母作为母亲节的形象代言人 示例二 岳母岳母刺字 教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓 代代相传 热爱国家 报效祖国在当今时代仍需要发扬光大 因此 我推举岳母作为母亲节的形象代言人 示例三 冰心她是一位著名的作家 她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱 她的作品深得孩子们的喜爱 因此 我推举冰心作为母亲节的形象代言人 布置作业 1 搜集 查找赞颂母亲的名言 故事 警句 歌曲等资料 准备开展 献给母亲的歌 的语文活动 2 生课外阅读 在古今中