广东省肇庆市高要区七年级语文上册 第一单元 第4课《古代诗歌四首》闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

导入 诗歌文体知识 四句是绝句 八句是律诗 诗句以写景 叙事 抒情为主 自主 题解 作者 1 题解 1 闻 听到 听说 2 左迁 古人尊右卑左 即贬谪 3 龙标 今黔阳 整体翻译 听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗 2 作者 李白 唐代伟大浪漫主义诗人 字太白 号 青莲居士 人称 诗仙 3 王昌龄 唐代著名边塞诗人 诗家天子 七绝圣手 因 不护细行 被贬龙标 黔阳 尉 合作1 朗读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 合作2 翻译 杨花落尽的时候 子规鸟在不停地悲啼 听说你遭贬了 被贬到龙标去 一路上要经过五条溪流 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧 伴随着风儿随你一直走到那夜郎以西 诗歌鉴赏 1 诗中融情于景 含有飘零之感 离别之恨的句子 2 杨花落尽子规啼 写了哪些景物 有什么作用 表达了作者怎样的思想感情 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 杨花和子规的啼鸣 作用 1 点明时令 暮春时节 2 渲染气氛 黯淡 凄楚的气氛 杨花 漂泊不定 如友人的身世 子规啼鸣 离愁别恨 与友人分离的痛苦 3 烘托心情 痛苦 痛惜 悲痛 这句话中 含有对友人遭遇的同情 与友人离别的痛苦 景中含情 融情于景 3 我寄愁心与明月 中的 愁心 是什么意思 作者因何而 愁 为什么要把 愁心 寄与明月 寄 寄托 托付 与 给 愁心 即对朋友远行偏远蛮荒之地的作者的牵挂之心 以朋友自身遭遇的同情之心 作者因友人无端贬而愁 为友人的前途命运而愁 探究1 1 在诗中找出与怀化有关的内容 答 龙标 五溪 夜郎 2 作者为何要写杨花与子规 答 写 杨花 且 落尽 是先点时令 这样的 暮春 在古诗中是一个花与泪同落的季节 这就奠定了全诗伤感的基调 杨花 漂泊无定 暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感 子规 即杜鹃 传说它是蜀国国王杜宇魂化而成 叫声凄凉哀婉 因此 可以说 诗中开头一句的写景 不着悲痛之语 而悲痛之意自现 探究2 3 作者为何 寄愁心与明月 运用了什么修辞手法 答 远在扬州 行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月 向老友遥致思念之忧了 运用了拟人的
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