【全程复习方略】（邵阳专用）中考历史 18第二次世界大战后世界格局的演变与现代科技文化精练精析 岳麓版(1).doc

18第二次世界大战后世界格局的演变与现代科技文化一、选择题1.1947年3月12日，美国总统杜鲁门在致国会关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出美国要承担“自由世界”守护神的使命。这被称之为“杜鲁门主义”。下列关于“杜鲁门主义”的说法，不正确的是( )a.目的是遏制共产主义b.美苏在希腊和土耳其发生战争c.美国谋求世界霸权d.标志着美苏“冷战”的开始2.它“利用冷战的阴影，把遏制共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这里的“它”是( )a.杜鲁门主义b.马歇尔计划c.华沙条约组织d.北大西洋公约组织3.第二次世界大战后世界两极格局形成，其结束的标志是( )a.杜鲁门主义的出台b.苏联解体c.世界贸易组织成立d.东欧剧变4.(2012泰安模拟)右图反映了当今世界暂时形成的政治局面，对此叙述正确的是( )a.一超多强b.两极格局c.经济全球化d.区域集团化5.2010年12月4日广州日报消息：韩朝炮击事件发生后，中国为避免局势恶化，多次敦促有关方保持克制，建议12月上旬在北京举行朝鲜半岛核问题六方会谈团长紧急磋商。“六方会谈”从一个侧面反映了世界政治格局的( )a.两极化b.单极化c.多极化d.全球化6.世界民用航空的“巨无霸”空中客车的总装线在法国，而部件生产商则遍布世界各地。这说明( )a.世界经济领域的区域化b.世界经济呈现出全球化趋势c.世界格局出现多极化趋势d.发达国家与发展中国家经济合作不平等7.世界经济全球化中的主角是( )a.跨国公司b.国际和区域性经济组织c.高新科技d.发展中国家8.经济全球化是当今世界发展的趋势，以下对漫画解读不正确的是( )a.相互依存，相互竞争 b.地区冲突不断c.是世界生产力发展的必然趋势d.强国主导，受益不均9.英国人肖恩马洛尼说：“它是魔幻的第七大洲，在这里每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识。”文中的“它”是指第三次科技革命中的( )a.计算机网络技术b.原子能技术c.航天技术d.生物技术10.(2012临沂模拟)下列对20世纪后半期人类社会发展的表述不正确的是( )a.吸取两次世界大战教训，成功避免了战争b.社会主义运动有曲折，有发展c.科学技术迅猛发展，经济取得巨大进步d.民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解11.2012年伦敦奥运会会徽象征着“活力、现代与灵活”，反映了一个崭新的、丰富多彩的世界，在这个世界上，人们特别是年轻人不再处于静止状态，而是用新技术和新媒体网络武装起来工作。下列属于第三次科技革命新技术的有( )原子能技术网络技术航天技术蒸汽技术 a.b. c.d.12.对世界现代文学艺术成就的作者、作品搭配正确的一项是( )a.肖洛霍夫威尼斯商人b.毕加索向日葵c.德莱塞美国的悲剧d.海明威钢铁是怎样炼成的二、非选择题13.(2012株洲学业考)第三次科技革命兴起于20世纪中期，随着科学技术的突飞猛进，人类开始进入知识经济时代，给人类的生活带来了空前的变化。材料一材料二 第三次科技革命形成了一个宏大的技术群，在这一技术群中，信息技术是核心技术，它需要大规模、多学科的有机配合和国家的统一组织、规划和投资。这就决定了这一新技术具有很强的社会性，如美国阿波罗登月计划，有120所大学、2万多家企业，400万人参加，共得到政府拨款250亿美元。在第三次科技革命中，电子计算机产品每隔四年，体积会缩小一半，性能却会提高一倍。材料三 二氧化碳、二氧化硫和氧化氮等有害气体的大量排放，造成了温室效应，地球的温度不断上升。1970年，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”，号召世界各国人民紧急行动起来，爱护地球，保护环境。请回答：(1)请根据材料一回答第三次科技革命主要在哪些领域展开。(2)根据材料二分析第三次科技革命有什么特点。(3)针对第三次科技革命带来的环境污染问题，株洲市政府积极创建“环境友好型、资源节约型”社会。请你结合身边的变化来谈一谈，株洲是如何创建两型社会的。答案解析1.【解析】选b。本题考查学生的分析、理解能力。第二次世界大战后，美国称霸世界的野心日益膨胀；1947年，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”，他要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其，这些纲领和政策后来被称为“杜鲁门主义”。据此分析可知，b是不正确的。2.【解析】选b。本题考查学生的理解能力。根据题干中的“制造商、出口商”可以判断“它”是“冷战”在经济方面的表现，即推行马歇尔计划。3.【解析】选b。本题考查学生的识记能力。第二次世界大战后，美苏形成了对峙的两极格局。1991年苏联解体，两极格局结束。4.【解析】选a。本题考查学生的识图、理解能力。随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面。“一超”即美国，“多强”指欧盟、日本、中国和俄罗斯。故答案选a。5.【解析】选c。本题考查学生的理解能力。韩朝问题的解决由包括中国在内的“六方会谈”磋商，说明世界政治格局朝着多极化方向发展。【拓展延伸】世界多极化的表现 第一，两极格局瓦解后，美国成为惟一的超级大国，但是，美国想独霸世界已经力不从心；第二，欧盟的建立和发展使欧洲国家的力量进一步壮大，美国的领导地位受到挑战；第三，随着日本经济实力的强大，日本正在加速由经济大国走向政治大国和军事强国的步伐，其影响力不可忽视；第四，苏联解体，俄罗斯丧失了前苏联超级大国的地位，但仍不失为世界强国；第五，中国经过几十年的建设，特别是改革开放30多年的发展，综合国力显著增强，在国际舞台上的地位和作用不断增强；第六，战后几十年来，一些地区性大国(如印度、巴西、南非)和区域集团(如东盟、阿盟、非盟)在国际事务中发挥着越来越重要的作用，多个力量中心正在形成。6.【解析】选b。题干中“空中客车的总装线在法国，而部件生产商则遍布世界各地”，说明世界各国的经济联系日益密切，经济发展呈现全球化趋势。【概念链接】经济全球化的作用一方面，经济全球化促进各种生产要素实现更佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术，提高各国人民的生活水平。另一方面，经济全球化又是一个削弱国家主权、侵蚀当地文化和传统、威胁经济和社会稳定的很有争议的进程。经济全球化是一把双刃剑，用得好，则受其益；用得不好，则受其损。西方国家往往利用全球化为其经济和政治利益服务。发展中国家要敢于和善于加入到经济全球化条件下的国际分工与合作之中，趋利避害，充分利用其有利因素和资源加快发展壮大自己，及时防范和控制可能出现的不利因素和风险，争取在全球化进程中维护自身的权利，改革现行的不合理游戏规则，建立公正、合理的世界政治经济新秩序。7.【解析】选a。在世界经济全球化过程中，跨国公司起着主要作用，其投资总额、贸易额、技术转让等都占有绝对优势，是经济全球化中的主角。8.【解析】选b。本题考查学生的识图理解能力。由漫画可直接看出，经济全球化由强国主导，受益不均。经济全球化的发展，有利于商品和资本的流动，有利于高新技术的推广，有利于世界各国发挥自身优势，参与国际竞争，使各国相互依存，相互竞争。经济全球化是生产力发展的必然趋势。9.【解析】选a。本题考查学生的识记、分析能力。材料中的“敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识”，得益于电子计算机网络技术的广泛使用，故答案选a。10.【解析】选a。本题考查学生的综合分析能力。两次世界大战给人类造成了严重的灾难，人类从中吸取了深刻的教训，但在20世纪后半期，人类并没有成功地避免战争，如伊拉克战争、科索沃战争等。而在这一时期，社会主义运动有曲折，有发展；科学技术迅猛发展，经济取得巨大进步；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。11.【解析】选b。本题考查学生再认再现历史知识的能力。第三次科技革命是以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和海洋工程技术等诸多科学技术领域。都属于第三次科技革命的范围。蒸汽技术出现在第一次工业革命期间，不符合题意。故选b。12.【解析】选c。威尼斯商人是莎士比亚的作品；向日葵的作者是凡高；钢铁是怎样炼成的作者是奥斯特洛夫斯基。13.【解析】本题以第三次科技革命为主题，主要考查学生的归纳概括和理解分析能力。第()题在审题时要抓住“领域”，结合材料一中四幅图进行归纳概括。第(2)题在审题时要抓住“特点”，注意提取材料中的关键词。从材料二中“第三次科技革命形成了一个宏大的技术群”，可以得出技术革命群体化的特点；从材料二中“这就决定了这一新技术具有很强的社会性”可以得出科技社会化的特点；从材料二中“电子计算机