山东省成武县九女乡智楼中学初中美术《森林之歌美术与环境》教案.doc_第1页
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文档简介

森林之歌-美术与环境教案知识目标：通过学习，了解三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫；及十二色环等，进而初步了解色彩的基础知识。能力目标：通过对色彩知识的了解、掌握，培养学生对自然之美的鉴赏力及表达情感的能力。情感、态度、价值观目标：培养学生热爱自然，热爱生活的高尚情操。教学重点：培养学生的观察、分析、理解的能力，让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。教学难点：学会用原色调合间色的调色方法。教具准备：电脑课件、水粉颜料等。教学过程：一、导入新课森林在你们的脑海里是怎样的印象呢？森林对我们人类有怎样的益处呢？学生讨论、交流，教师小结。明确：人类的生存离不开森林，森林具有调节大气成分、净化空气、含养水土、增加空气湿度、防止风沙等作用。因此，森林被称为“大自然的总调度室”。二、新授：1、教师置疑：随着春、夏、秋、冬四季的更替，森林色彩变化的韵味显示出神奇的魅力。森林四季的色彩有什么不同呢？2、学生欣赏图片，分组讨论、交流，并选派代表表达本组讨论结果。3、教师小结、明确：森林四季的色彩：春：黄、黄绿、粉红 夏：深绿 秋：桔黄、桔红、深红冬：白、紫灰、蓝灰4、教师引导学生欣赏课本中的两幅绘画作品；湖 日本 东山魁夷 枫丹白露森林 法国 科罗 5、教师置疑：这两幅作品分别表现的是怎样的季节色彩？6、学生分组讨论、交流并选派代表表达本组讨论结果，全班交流。7、教师小结、明确： 两幅作品表现的季节色彩东山魁夷的湖：绿、黄绿、白，表现了雪山、草地、白马，描绘了初春清晨的美丽景色，科罗的枫丹白露森林：桔黄、灰绿、褐色，表现了夕阳、树林、人物，描摹了深秋傍晚的景色。8、教师引导学生欣赏课外优秀的美术作品，学生讨论、交流，教师点拨。9、教师讲解色彩基础知识。（1）教师置疑：森林四季的更替，演绎了色彩的丰富变化。引出色彩的三原色。 学生讨论，教师小结。（2）教师置疑：组成色彩的三间色是什么呢？什么样的颜色才是三间色？学生讨论，教师小结。（3）讲解色相环（4）教师置疑：色彩与色彩之间往往存在着对比，色彩的对比又包含哪些内容呢？学生讨论，教师小结。（5）教师总结：色彩的基础知识 三原色： 不能由别的颜色调合成的颜色是原色，即红、黄、蓝。三间色：用两种原色调合成的颜色叫间色，即橙、绿、紫。如： 红+黄=橙 橙中红多为橙红 ，黄多为橙黄 红+蓝=紫 紫中红多为紫红 ，蓝多为蓝紫黄+蓝=绿 绿中黄多为黄绿， 蓝多为蓝绿色 相：指色彩的相貌。每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫等。明 度：指色彩的深浅明暗程度。接近白色的明度高，接近黑色的明度低。纯 度：指色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱和度。纯度高的色彩，鲜艳夺目，纯度低的色彩，沉着灰暗。色彩对比：在两种色彩比较效果能清楚看出差别时，称为对比。 a、色相对比 b、明度对比 c、纯度对比三、自我评价： 1、通过学习，你对森林是否有新的认识？ 2、
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