(部编)人教语文2011课标版一年级下册口语交际 (5).doc

口语交际：请你帮个忙教科书分析:这是本册教材的第二次口语交际，是以请别人帮忙为主题设计的。教材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是问候、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑，用文明礼貌的语言寻求别人的帮助，在图画下方还提示了6个礼貌用语。学情分析: 虽然经过一个学期多的学习，课堂常规、课堂纪律已经形成，但是由于一年级学生的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此仍有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中。在学生能说完整的一句话的基础上，指导学生运用合适的礼貌用语，把话说清楚，态度诚恳。教学目标:1懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点:学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。教学难点: 要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学准备: 课件 课文插图教学时数: 一课时教学过程:1、 复习，激趣导入，明确主要学习目标。(一)复习回忆听过的故事。 1.导语:你们还记得小马过河的故事吗?小马在往磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？ 2.小结:在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，自己又解决不了。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着请人帮忙。（板书课题）（二）复习激趣导入，明确主要学习目标。 导语：现在正是春光烂漫之时，很多同学都喜欢春游，去爬山，去看风景有一群小朋友正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面有个小坡上不去了，怎么办呢？1出示任务:“你请别人帮忙”（1）问：如果你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？指名同学上讲台，下面同学举手向该同学“求助”，看是得到求助还是遭遇拒绝。（2）反馈指导：预设A你为什么要拒绝他？（因为他没有使用礼貌用语；采用命令式的口气；没有把遇到的困难讲清楚）预设B你怎么一下子就答应了他的请求？（因为他使用了礼貌用语；说话委婉；把自己遇到的困难讲得很清楚） （3）小结。 当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。2出示任务:“别人请你帮忙”（1）假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？（2）交流，评点。预设A没问题，你把手伸过来，我来拉你。（真是个热心的孩子！）预设B好的，我拉你上来。要不，我就下去背你上来？（真是太客气了！）（3）小结:人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。3总结方法，相机板书你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？（请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚，态度要热情，说话要亲切。）板书： 你请别人帮忙 别人请你帮忙 说清楚 热情 话得体 真诚 有礼貌 亲切二、创设语境，自由表述过渡：同学们说得很有道理！看样子，这样的小麻烦是难不倒大家的。但是，假如你遇到的是这样的麻烦，碰到的是这样的困难，你知道该怎么说吗？（一）出示任务：第二、第三例读一读题中第二、第三种场合下所遇到的困难和麻烦，选择一个感兴趣的话题，想一想，你会怎么说？（小组交流，注意全过程中礼貌用语的使用）1.反馈指导交流第二个事例： （1）前后同学表演。 （2）指名表演。（3）师生评议：有无达到“说清楚 话得体 有礼貌”的要求2.反馈指导交流第三个事例：（1）出示错误病例，请学生诊断。“叔叔您好！麻烦您帮忙把球捞上来！”（需要帮助的内容还不够明确，况且叔叔在钓鱼，别惊跑了鱼儿。那么，怎么说才能说清楚，又不惊跑了鱼儿？预设：首先，应该蹑手蹑脚地走过去，不要一群人大声喧哗，打扰人家钓鱼。然后说，叔叔您好，打扰一下！我们不小心把球踢进池塘里了，麻烦您帮忙捞上来！谢谢您了！”（真是一个细心有礼貌的孩子，叔叔一定会帮你把球捞上来的。）（2）模拟情境表演。（3）小结：你们说得这么好，演得这么棒。老师打心眼儿里替你们高兴。三、拓展说话。导语：同学们，就像题中的学生所遇到的困难一样，请回忆一下，在你的生活中，曾遇到过什么样的困难？请人帮忙时你又是怎么说的？把你的聪明才智展示给大家。其余学生注意倾听，并评一评！出示任务：别人遇到困难时有没有请你帮过忙？你是怎么说的？小结：从同学们的发言中，老师看到大家能准确地运用语言表情达意，这样不仅能方便地寻求到帮助，还给别人提供了帮助。四、总结。如果你们真的这么做了，那老师多么欣慰呀！在生活或者学习中，当我们遇到一些麻烦，碰到一些困难，靠自己的努力无法解决时，我们千万不要忘了：指板书课题 （生齐：请你帮个忙），学会请别人帮忙，才可能得到别人的帮助，那