岳阳楼记教案.doc

京口区初中语文学科教学共同体 九年级 主备学校：九中 集备主讲人：徐建军课型：新授 授课时间： 月 日 授课班级： 备 注 岳阳楼记 第一课时 教学目标1、能正确流利地朗读课文。2、疏通第1、2小节文意。教学重点：1、掌握重点字的读音，正确朗读课文。2、疏通第1、2小节文意。教学难点：掌握1、2小节重点字词句。【课前准备】（课代表每天布置任务和要求）1、给加点字注音，每个朗读三遍，掌握读音和写法。谪守（ ） 浩浩汤汤（ ） 霪雨（ ） 霏霏（ ）樯倾（ ） 岸芷（ ） 汀兰（ ） 偕忘（ ）2、用“/”线划出下列句子的朗读停顿，课文朗读两遍。属予/作文/以记之。予/观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。予/尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？刻/唐贤今人诗赋/于其上。3、了解作者和写作背景岳阳楼记选自范文正公集。作者范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。背景资料：岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，而范仲淹自己也在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。4、预习课文后，请你提出有价值的问题，写在下面的横线上。【课堂助学】一、导入新课封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇岳阳楼记。二、初读课文读顺文句（检查预习1、2）1、自读课文，要求：读准字音，注意停顿，在句读划分上有疑的地方，提出来师生讨论。2、听范读，对照检查。 3、个别同学读课文，其余同学听评。（读音、句读、语速、语调、语气）备 注4、分组读，其余组同学关上书听读。5、全班齐读。三、再读课文疏通文意朗读第1、2小节，疏通文意（1）对照注释，自译课文，质疑。（2）交流讨论 解释下列加点字的含义和用法：谪守 越明年 百废具兴属予 横无际涯 前人之述备矣 作文 胜状 然则 迁客 骚人 得无乎（3）通译第1、2节。同桌之间互相合作，一个同学朗读原文，另一个同学翻译意思，逐句说一遍。之后，请出同桌组在全班读一读，说一说。比一比，看谁做得好。注意下列要求读：字音读准 流畅自然 节奏合理 说：意思明确 条理清晰 语言通顺 重点翻译下列句子：（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）属予作文以记之。（3）浩浩汤汤，横无际涯。（4）朝晖夕阴，气象万千。（5）览物之情，得无异乎？【当堂巩固】解释下列加点字的含义或用法，翻译划线句子。庆历四年春，滕子京谪（ ）守（ ）巴陵郡。越（ ）明年（ ），政通人和，百废（ ）具（ ）兴。乃重修岳阳楼，增（ ）其旧制（ ），刻唐贤今人诗赋于其上。属（ ）予作文（ ）以（ ）记之（ ）。 予观夫（ ）巴陵胜状（ ），在洞庭一湖。衔（ ）远山，吞长江，浩浩汤汤( )，横无际涯（ ）；朝晖（ ）夕阴，气象（ ）万千。此则岳阳楼之大观（ ）也。前人之述备（ ）矣。然则( )北通巫峡，南极（ ）潇湘，迁客（ ）骚人（ ），多会( )于此，览( )物之情，得无( )异乎？ 【课后作业】1、复习第1、2节2、朗读第3-5节3遍，自译第3-5节，质疑。备 注 岳阳楼记 第二课时【教学目标】1、朗读第3-5节。2、疏通第3-5节文意。【教学重点】疏通第3-5节文意。【教学难点】掌握第3-5节重点字词句。【课前准备】掌握第3-5节书下注释。【课堂助学】一、【课堂助学】朗读课文第3-5节，疏通文意。1、朗读第3-5节。2、对照注释，自译第3-5节，质疑。3、交流讨论。解释加点或划线字词含义：连月不开 山岳潜形 翔集长烟一空 偕忘 把酒临风 吾谁与归 春和景明 予尝求古仁人之心薄暮冥冥 岸芷汀兰 或异二者之为不以物喜 是进亦忧 退亦忧先天下 后天下 微斯人4、通译第3-5节。同桌之间互相合作，一个同学朗读原文，另一个同学翻译意思，逐句说一遍。之后，请出同桌组在全班读一读，说一说。比一比，看谁做得好。注意下列要求读：字音读准 流畅自然 节奏合理 说：意思明确 条理清晰 语言通顺 翻译下列重点句子：（1）日星隐耀，山岳潜形。（2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（3）浮光跃金，静影沉璧。（4）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（5）不以物喜，不以己悲。（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（7）微斯人，吾谁与归？【当堂巩固】 解释下列加点字的含义或用法，翻译划线句子。若夫( )霪雨( )霏霏( )，连月不开( )，阴风怒号，浊浪排( )空；日星隐耀( )，山岳潜( )形( )；商旅不行，樯倾楫摧；薄（ ）暮冥冥（ ），虎啸猿啼。登斯（ ）楼也，则有去（ ）国（ ）怀乡，忧谗畏讥，满目萧然（ ），感极而悲者矣。 备 注至若春和( )景（）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（）；沙鸥翔集（），锦鳞（）游泳；岸芷（）汀（）兰，郁郁青青。而或（）长烟一（）空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极（）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（）忘，把（）酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝（）求古仁人( )之心（），或异二者之为（），何哉？不以（）物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是（）进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先（）天下之忧而忧，后（）天下之乐而乐”乎。噫！微（）斯人，吾谁与归？ 【课后作业】1、熟读课文，背诵课文。 2、复习巩固重点词句。 岳阳楼记 第三课时【教学目标】1品味文章语言，感受作者的旷达胸襟和政治抱负以及古代政治家的忧国忧民情怀。2.体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合一起的写法。【教学重点】品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。【教学难点】体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合一起的写法。【课前准备】1.课文写了些景色？分别体现了怎样的感情？ 2.关于这篇文章内容你还有什么不懂的地方，请写在下面。 【课堂助学】一、导入课文 1、导入：常言道“读书百遍，其义自见”。我们上节课仅仅读懂了文章的字面意思，是远远不够的。必须通过反复诵读去进一步感受文章内容。2、齐读课文二、问题探究读懂内容1、概括文章结构：第一部分(第1段): 写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2 至4 ）： 写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。 第三部分（第5段 ）： 抒发作者阔大情怀和政治抱负。 第四部分（第6段 ）： 写作这篇记的时间。 备 注2、第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。遭遇阴暗凄凉的景象而心生悲凉，看到清明亮丽的景物而其喜洋洋。（意近即可）3、选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是居庙堂之高，“退”指的是处江湖之远；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是不以物喜，不以己悲。4、文中抒发作者博大胸襟的语句是不以物喜，不以己悲 ；表现远大的政治抱负的语句是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、文中运用了多种表达方式，试找出并作分析。本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负：并以此规箴友人。文章先由叙事人手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的愉悦。 【当堂巩固】（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。 ”噫！微斯 人，吾谁与归？ 选自岳阳楼记 （乙）初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别， 王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰： “君，长者，何自陷朋党？”王曰： “范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！ ”闻者为之缩颈。 选自渑水燕谈录注：范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭 诬告， 贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。王待制质：即王质， 待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩头，表示吃惊害怕。1、 解释下面句子中加点词语的意思。予尝求古仁人之心（ ） 不以物喜（ ） 士大夫莫敢往别（ ） 若得为范公党人（ ）2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。微斯人，吾谁与归？ 王侍制质独扶病饯于国门。 3、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A 处江湖之远/则忧其君 B 然则何/时而乐耶 C 闻者为/之缩颈 D 范文正公贬/饶州 4、甲文表现了范仲淹怎样的品质？ 5、结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？ 附答案：1、探求 因为 没有人，没有谁 如果2、只有王质一人抱病在京城门外与范仲淹饯别。3、A 4、先忧后乐的爱国爱民的情怀和不因物悲喜的乐观精神。 5、王质与范仲淹是志同道合的人。范仲淹遭贬时，朝廷治理朋党，众人避之 而恐不及，王质却带病为其送行。当别人责问他时，他却以能范仲淹相提并论为荣。备 注板书设计：先后 叙事：重修岳阳楼作文以记天天 下下 之之 写景：暗明忧乐而而 抒情：悲喜忧乐 议论：不以己悲不以物喜【课后作业】1.背诵课文2.全面复习，准备检测。岳阳楼记 第四课时岳阳楼记课堂检测一注音：谪守（ ）潜形（ ）浩浩汤汤（ ）宠辱偕忘（ ）一碧万顷（ ） 岸芷汀兰（ ） 属予作文（ ） 霪雨（ ）二解释加点字词的含义：越明年（ ） 百废具兴（ ） 增其旧制（ ）属予作文以记之（ ） 得无异乎（ ） 薄暮冥冥（ ）去国怀乡（ ） 春和景明（ ） 沙鸥翔集（ ）岸芷汀兰（ ） 静影沉璧（ ） 宠辱偕忘（ ）三、指出通假字并解释。（1）政通人和，百废具兴： 通 意思： （2）属予作文以记之： 通 意思： 四、写出下列加点字的古今义（1）越明年，政通人和：（古义第二年；今义今年的下一年。）（2）属予作文以记之：（ 古义 写文章 ；今义指学生作为练习所写的文章）（3）沙鸥翔集：（ 古义 群鸟停息在树上 ；今义 集合，聚集）五、一词多义（1） 予观夫巴陵胜状 （2） 政通人和 此则岳阳楼之大观也 至若春和景明 （3） 洞庭一湖 （4） 南极潇湘 一碧万顷 感极而悲者矣 长烟一空 此乐何极 （5） 属予作文以记之 （6） 满目萧然 不以物喜 然则 备 注（7） 刻唐贤今人诗赋于其上 （8） 此则岳阳楼之大观也 岁赋其二 然则北通巫峡 更若役，复若赋 居庙堂之高则忧其民 （9） 而或长烟一空 或异二者之为 六、翻译句子：（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。_ （2）此则岳阳楼之大观也。_ （3）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！_ _ （4）不以物喜，不以己悲。_ （5）先天下之忧