山东省无棣县第一实验学校八年级物理上册《3.2 熔化和凝固》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

熔化和凝固学习目标 1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。 2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。课前预习1、熔化：_ ， _（吸热、放热）2、凝固：_， _（吸热、放热）3、晶体：_ ，例如：_4、非晶体：_，例如：_一、问题导学春天来了，河面上的冰开始熔化成水.炎炎的夏天，洒在地上的水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪.想了解这是为什么吗？在你们小学自然常识中学过自然界的物质，还记得吗？ 自然界的物质常以（ ）三种形态存在着. 分别举例说明： 二、合作探究： （一）物态变化阅读课本53页“物态变化”部分，认识物质的三种状态（具体可以类比冰、水、水蒸气之间的变化）： 1、水有三种状态，它们分别是：（ ）、（）、（）。水的三种状态在一定条件下是（）相互转化的。（选填可以或不可以）。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做（）。 我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态上面的过程中可以分为两类： 2、熔化的定义：_ 凝固的定义：_（二）探究固体熔化时温度的变化规律1、提出问题：_2、猜想和假设：_3、实验装置，如教材图4.2-1所示：_4、实验要测量和记录哪些数据？设计表格：时间/min012345海波温度/石蜡温度/5、设计进行实验：_。6、画出海波和蜡的熔化图像7、海波和蜡的熔化特点：给海波加热，海波的温度不断 ，当温度上升到 时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温度却保持 不变，直到完全熔化后温度才继续上升 (换句话说：海波在一定的温度下 ，在熔化过程中 热量，温度保持 )。给石蜡加热，在整个过程中石蜡的温度不断 （换句话说：石蜡没有一定的 ，在熔化过程中 热量）。 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？ 海波在熔化前温度 ，熔化中温度 ，熔化后温度继续 。 石蜡在熔化前温度 ，熔化中温度 ，熔化后温度 。（三）熔点和凝固点根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点？有什么相同点？我们可以把固体分为_和_ ；像海波这样的固体叫做晶体，晶体的定义：_； 像石蜡这样的固体叫做非晶体，非晶体的定义：_。自学课本55-56页“熔点和凝固点”部分：看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点.（四）.熔化吸热凝固放热 三、当堂检测： 1、下列现象属于什么物态变化？ 春天，冰雪消融是：_；铁水浇入模子铸成铁件是：_。 2、固体分晶体和_两类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是：_，它们都有固定的_。 3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36、39、42、45、48、48、48、51、54、57这种物质是：_体，这种物质是： _。4、夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是：_。5、人们用钨做灯丝，是因为钨具有：_。 6、有甲、乙两盆水，里面都有没有熔化的冰块，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，在冰块未熔化完以前，甲盆水的温度_乙盆水的温度。 7、下列现象中，不属于熔化的是：（） a、40的水银变成0的水银b、冰变成水 c、食盐放入水中化成盐水d、玻璃在高温状态下变成液态玻璃