江苏省张家港市南沙中学七年级数学上册 整式的加减（第1课时）讲学稿（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

整式的加减学习目标：1.进一步理解同类项的概念，并能合并同类项. 2.掌握去括号和添括号的法则. 3.能运用去括号和合并同类项，熟练的进行整式的加减运算.学习重点：同类项概念的理解和整式的加减.学习难点：整式的加减.学习过程：一.基本概念1.同类项：_.2.合并同类项的法则：_3.去括号法则：_. _.4.添括号法则：_. _.5.整式的加减步骤：_. _.二.基本练习1.下列各组中，不是同类项的是（ ）a与 b与 c与 d13与72. （ ）a b c d3.如果与是同类项，则_，_4.计算：=_； =_5.填空： =_ 6.若,则=_7.若0,0,则-=_三.例题评析例1. 如图所示，表示a，b两数的点在数轴用点a，b表示，a-b+a+b可化简为（ ） a2a b-2a c0 d2b例2.化简 练习(1) (2) 例3.先化简,再求值，其中，练习(1),其中.(2),其中.例4. a是绝对值等于2的负数，b是最小的正整数，c的倒数的相反数是2。求代数式4a2b32abc(5a2b37abc)a2b3的值。四.当堂检测(一)选择1.下列各组的两项是同类项的是（）与，与，与，与，与2.下列计算正确的是（） 3.下列式子正确的是（）(二)填空1.若,则.2. 与的差是_.3.按下列要求,把多项式(1)二次项放在前面带“+”号的括号里,三次项放在前面带“-”号的括号里,常数项单独放：_(2)把不含的项放在前面,作为被减数,写成两个式子的差的形式：_4.若,则=_(三)化简或求值（1）； （2） (3) (4) ,（7）已知a=2x23xy2x1，b=x2xy1求:（1）3a6b的值；（2）2a3b的值五.延伸拓展1多项式的值与无关,
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