【名师一号】高中历史 日本仿效唐制 的变革双基限时练 岳麓版选修1 .doc

双基限时练(二)日本仿效唐制的变革一、选择题11972年，中日邦交恢复正常化，郭沫若填词祝贺，其中有“盲目，浮桴东海。负笈，埋骨盛唐”的句子。其中空格处应依次填入()a空海玄奘 b晁衡鉴真c玄奘义净 d鉴真晁衡解析本题主要通过材料考查为中日文化交流做出重要贡献的历史人物，从“盲目”和“埋骨盛唐”可知是“鉴真和晁衡。”答案d22012年，因石原慎太郎等人发起的购买“钓鱼岛”事件，严重损害了中国人民的利益和主权，引发中日矛盾加深。但在历史上也有一些日本人为中日友好交往做出了重要贡献，他们有()阿倍仲麻吕南渊请安高向玄理鉴真a bc d解析本题为组合选择题，可采用排除法。注意题干中的限定词“日本人”。鉴真是唐朝人，排除含的选项即可。答案a37世纪时阻碍日本社会发展的主要政治势力是()天皇中央豪族地方豪族归国留学生a bc d解析本题主要考查对大化改新前日本历史背景的认识，当时的天皇没有绝对的权威，多次发生过中央豪族杀死天皇和地方豪族反抗中央的叛乱，导致政局动荡不安，严重影响社会的发展。答案b4日本在经济方面效仿唐制的主要表现有()仿效唐朝租庸调制实行班田收授法仿效唐中央官制实行“二官八省”制仿效唐朝“开元通宝”铸造“和同开珎”铜钱仿效唐律制定法律，确定改革成果a bc d解析本题主要考查学生对题干的理解能力，把握住“经济方面”的措施，项为政治制度的内容，不合题意。答案c5大化改新仿行唐制但又有所区别，下列措施中不同于唐制的是()a班田收授法 b租庸调制c神祇官的设置 d律令制度解析本题主要考查对大化改新内容的认识，设立神祇官是神化天皇，进行国家祭祀的需要，不是借鉴唐制。答案c6日本大化改新期间向唐朝学习的主要内容是()政治经济制度建筑样式中国姓氏儒学a bc d解析本题主要考查学生对大化改新内容的认识。日本的姓氏与中国人的姓氏不同，不是向唐朝学习的内容，排除含的选项即可。答案b7赖肖尔在当今日本人一书中说：“像日本人那样自觉的，大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。”能够体现这一观点的有()多次遣使向中国学习大化改新明治维新实现“大东亚共荣”a bc d解析项中“大东亚共荣”是日本的一种侵略行径不是其自觉的、大规模的文化引进，排除含的选项。答案a8日本遣使到中国学习的主要登陆港口在()杭州登州扬州明州a bc d解析结合课本遣唐使航海路线图可知b项正确。答案b9大化改新过程中，利用神话传说巩固天皇最高地位的做法，与下列中国古代哪一思想相似()a无为而治 b尚贤c民贵君轻 d君权神授解析董仲舒的“君权神授”学说认为人君受命于天，代表天进行统治，与大化改新时天皇的神化宣传最相似。答案d10大化改新跳跃式地实现了历史上一次重大飞跃，这里的“飞跃”的实质是()a建立了天皇制度b建立了中央集权制度c打破了氏族豪族的特权d确立了封建社会制度解析本题考查分析问题的能力。比较各选项，a、b、c三项的飞跃仅限于制度的完备或斗争的胜利，而d项涉及到社会制度的演进，故本题选d项。答案d11下列关于日本遣唐使团的叙述正确的是()外交使团贸易代表团促进了中日文化的相互交流主要目的是学习唐朝先进文化a bc d解析日本遣唐使团既是外交使团又是贸易代表团，双方进行贡赐贸易，促进了中日经济文化的交流，日本遣使来华的主要目的是学习唐朝的先进文化。答案a12推动大化改新的功臣不包括()a阿倍仲麻吕 b中臣镰足c高向玄理 d南渊请安解析阿倍仲麻吕在753年回日本受阻，终老于中国，而日本大化改新是在645年开始，阿倍仲麻吕不可能参与大化改新。答案a二、非选择题13阅读下列图文材料：请回答：(1)四幅图反映的中心事件是什么？(2)四幅图与该中心事件有何关系？(3)结合四幅图的内容评价该事件。解析解答本题的关键是首先明确该事件是大化改新，然后结合大化改新的背景和内容，概括、解析各图。首先根据有效信息判断该图的基本内容，然后根据要求回答，一定要将图片的内容反映在答案之中。答案(1)大化改新。(2)图斩杀豪族排除了干扰，为大化改新的推行提供了前提；图是大化改新的内容；图与图是大化改新的成果。(3)经过大化改新，氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，日本经济与人民的生活也有了较大的进步。在较短的时间内，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。14阅读下列材料：材料一罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也。材料二初造户籍，计账，班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束。请回答：(1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。解析本题考查学生阅读分析材料的能力。第(1)题中的措施可结合材料中的有效信息“班田收授之法”“降以布帛”“重其禄”等内容分析出。第(2)题措施产生的影响结合所学知识即可得出。答案(1)公地公民制度，班田收