山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级政治下册 第十四课 第二框 过富有情趣的生活导学案（无答案） 鲁教版.doc

第十四课 第二框 过富有情趣的生活第十四课追求高雅情趣，品味美好生活项目二“过富有情趣的生活”第一部分自主学习(课前预做，15分钟)一、学习目标1.情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉性，自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣、陶冶情趣。2.能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力，善于发现、捕捉生活中美好的事物。3.知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。二、学习指导高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。但是，高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!1.有人说，“乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福的细胞。”一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大程度取决于个人对人、事、物的看法如何。那么，自己以及身边的同学，是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?填写教材p42“议一议，试一试，说一说”小栏目。2.好奇之心，人皆有之。我比较好奇的事有。居里夫人说过：好奇是成功的第一步。因为好奇之心是我们_。 (可结合教材p43页中间一段填写)3.好奇可以驱使我们去探索。不过，同样是好奇心，若把握不好，可能出现不同的结果。仔细阅读教材p43页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也渐渐跨了下来。读完这两则材料后，通过小组讨论，然后填写下列内容：(1)好奇心把握不好，会_。(2)好奇心与兴趣、情趣的关系是_。广泛而有益的兴趣爱好，能培养高雅的情趣。那么，自己有哪些兴趣爱好?请结合自己情况，填写教材p44页下端小栏目。4.丰实的文化生活是培养高雅情的重要途径。(1)独立阅读教材p46页“读一读”小栏目，了解文化生活的分类。(2)我喜欢的文化生活有；我从这些喜欢的文化生活中获得了_ (通过阅读教材p46页后一段，再结合自身实际填写)。第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)一、交流与展示1.以学习小组为单位交流个人课前预做情况。2.组长有重点地进行抽检。二、检测性深化提升材料一：春节期间，某市棋坛热闹非凡，爱好下棋的市民过了瘾。20名象棋爱好者和中国象棋特级大师徐天红进行了“车轮战”。6岁的顾周行是“围攻”徐大师的棋手中年龄最小的，面对大师，小家伙招招下得稳健，虽然最终落败，但获益不少。材料二：近日，魏某因沉迷赌博而欠下巨额赌债，万般无奈之下跳河自尽。1.请你判断材料一、二中人们情趣的雅与俗。2.人们常说：“善弈者长寿，嗜赌者伤身。”请你谈谈对这句话的理解和对自己的启示。3.请你说说自己身边的人有哪些高雅情趣和庸俗情趣。(各举两例)4.我们应如何培养高雅情趣?三、实话实说四、当堂检测(一)单选1.下列对情趣的理解不正确的是a.生活中处处有情趣，而且都是高雅的b.不同的情趣对人的影响不同c.生活中的情趣有雅俗之分d.时代不同，人们的情趣也会随之变化2.下列不属于高雅情趣的是a.收藏邮票、贴画等b.学跳校园集体舞c.沉迷网络游戏d.参加义务植树活动3.经调查发现：经常下象棋的人，观察力和判断力较强；经常阅读文学作品的人，想象力比较丰富；经常参加小发明、小制作活动的人，创造力较强这告诉我们a.高雅情趣有助于开发智力和激发创造力b.高雅情趣是天生的，不需要后天培养c.培养高雅情趣就是做一些别人做不到的事情d.情趣无雅俗之分4.法国作家法朗士说过：“好奇心能造就科学家和诗人。没有好奇心或者缺乏好奇心的人，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这是因为a.有了好奇心就一定能成功b.只要有好奇心，就能成为科学家或诗人c.增强好奇心是培养高雅情趣的唯一途径d.好奇心可以促使人产生兴趣，进而发展为情趣5.七年级学生小林见别人打篮球，自己也跟着打；没坚持几天，他又跟随另一位同学去练跆拳道；后来觉得太累，就改学书法小林的做法是盲目从众的表现，不利于个人发展 是缺乏主见的表现，不利于提高独立思考和判断能力 表明情趣越多，越有利于早日成才 不利于形成稳定的兴趣爱好，进而培养高雅情趣a.b.c.d. (二)简答题1.情景一：小琪特别喜欢漫画。有一次在学校图书馆看书时，发现其中有几幅自己特别喜欢的漫画，她趁人不注意，悄悄把那几页撕下来，带回家了。情景二：小民最近迷上了网络游戏，一放学就跑到网吧去玩，一玩就是三、四个小时。没有钱了他就对爸爸说要买参考书，骗钱去玩。情景三：中学生小王喜欢看一些不健康的影视视频，开一些无聊的玩笑。情景四：小张学校附近有家盲人工人，他发现工厂的盲人叔叔和阿姨常因无人引导，在过马路时很危险，于是他每天放学后都主动扶他们过马路。 (1)以上行为哪些不利于培养高雅的情趣?(2)你追求怎样的生活情趣?打算怎样培养这样的生活情趣呢?五、课堂小结第三部分拓展延伸(课后训练，15分钟)心灵导航1. 名言赏析好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，他的生活永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。法朗士具有丰富知识和审美能力的人，更容易产生新的联想和独到的见解泰勒谁要不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛也是迷糊不清的。爱因斯坦2. 名人逸事(1)爱迪生致力于制造自炽灯泡的时候，有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他，说：“先生，你已经失败1200次了。”爱迪生回驳道：“我并没有失败，我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝!”说完，他自己先纵声大笑起来。(2)一次胡适应邀到某大学演讲。他边讲边在黑板上写下要点，他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的意见，并随手在黑板上写了两上字。这时，台下的听众哈哈大笑，原来他在黑板上写的是“胡说”。3.我的感悟 我国著名的科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空 工程、飞机设计，但他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且与铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、工程控制制论、物理力学和系统工程等等专业也结下了不解之解。同时他