八下语文学案第二单元答案.docVIP

第二单元纪念白求恩第一课时知识储备1. qin i chn nin b xn j rn2.（l）派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。 （2）狭隘：（3）满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。（4）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。（5）拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。3. 国际主义 加拿大 延安 毛泽东问题探究1.第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。归纳各段要点如下：(每一段即为一个部分) 第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。2.联系：这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。3.叙:“白求恩同志不幸以身殉职。”“从前线回来的人”到“无不为之感动”。“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的。”“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的。”议:“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。”“一个外国人国际主义。”“这对于一班见，异思迁的人一个极好的教训。”“现在大家纪念他一个有益于人民的人。”由叙到议，表现了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。4他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。 扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。5“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 6.学习达标训练一.B二.（1）不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。（2）原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。 （3）不值得一提。三.1错 2对 3错四.1是为了帮助中国抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣。 2D3.指代同一内容，即一个外国人毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业。这种精神指国际主义精神、共产主义精神。4.删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义”就不够突出，“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”也不够突出。再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。第二课时温故知新1. 略 2D问题探究1.白求恩不少人和一些人对工作极端负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹对人民极端的热忱冷冷清清，摸不关心，麻木不仁对技术 精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。2.正面介绍：“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱” 侧面介绍：“从前线回来的人无不为之感动” 作用：侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。3.第三个方面是：对技术精益求精的精神。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作多的论述。四、1C 2D 3B 4D5对工作极端负责任 对同志对人民的极端热忱拓展延伸1.老人不顾臀部有伤接受一位姑娘的让座。2.微笑-尴尬-露出笑容。 体会到姑娘的善良，得到大爷的成全，她很快乐。3.在文中，隐情指的是老人臀部有伤口，不能坐。4. 与文中划线句子相应的是【3】5.一个能成全别人善良的人，自己也是一个善良的人。敬业与乐业（第一课时）知识储备1w gu pu ch 渎 骈 诲 拣2.（1）对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不相符。（2）道理极容易明白。（3）唠唠叨叨说个没完。320岁 30岁 40岁 50岁 60岁 70岁 八九十岁 100岁4.思想家 康有为 戊戌变法 饮冰室合集问题探究1. 如1“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3凡职业没有不是神圣的。 4凡职业没有不是可敬的。 5人生在世，是要天天劳作的。 6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。 9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10从劳苦中找出快乐来。 11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 12每一职业之成就，离不了奋斗。 13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 15敬业即是责任心，乐业即是趣味。 理由略2.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。这样交代既可避免听者把题目和礼记、老子里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。 本文的中心论点是“我确信敬业乐群四个字，是人类生活的不二法门。”3.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。4.在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”达标训练一.C二.1.知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。2.他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。三.1我们要敬业。2凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。3道理 从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）4不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。5一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。比如教师如果不敬业，就不会认真研究教材、大纲，也教不好学生，得不到学生的尊重，自己当然很痛苦。6示例：学校看大门的师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。第二课时温故知新1.（1）w 马乱跑 （2）tio 蝉 （3）gu 喧扰 （4）ho 喜爱2.（1）无所用心（2）万恶懒为首 （3）发愤忘食，乐以忘忧3为劳作也就是为职业而生活，活着是为了更好地劳动。4从事艰苦的职业，要认识到劳苦总是免不掉的，只有从劳苦中找出快乐来。人生只有从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。阅读探究一.1.乐业 。 凡职业都是有趣味的2.引出话题3.苦不苦的关键是一个人对所做事情的看法，如果肯去做，自然能体现出乐来；如果厌恶这件事，便是再苦不过了。4.言之有理即可。5.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以）6.道理论证 对比论证 举例略7.抓住“乐业”进行想象，答案略。8.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣。拓展延伸1人人必须尽责任。2知足 安分 达观 应尽的责任没有尽3尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。4（1）未尽责任，丢开不管 （2）尽了责任，再无负担5对比论证如：“却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”。运用对比，将正面与反面相互对照，充分论证了尽责任才得快乐，人人都应尽责任的观点。6尽你所了解和体悟到的责任感来写，不必苟同，答案略。多一些宽容知识储备1.hu jn bng m j d jing d xi2.（1）抱负、气量。文中指度量（2）舍弃（3）指广阔无边的世界（4）在细小的事物上的较量问题探究1壁立千仞 无欲则刚2.要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。3.不能颠倒。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”是进一步的高要求，“互爱”是宽容的根本。4.提示：可以从不“互谅”“互敬”的不良后果方面谈。5.不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。6.宋就闻讯坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也越来越好。楚军的首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的的美德。此后，梁楚交好多年。拓展延伸1宽容是一种爱。(或要学会宽容)2作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。(只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得一半分)3(从两个方面回答，意思对即可)(1)允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。 (2)以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。4(从自我心境和得到别人的理解两个方面回答，意思对即可)宽容的同时，我们面前的世界会多一份美好，自己的心里也多一些宽慰。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。5(答出其中任意两个观点即给满分，只答一个给一半分)示例：(1)宽容是一种美德，宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对，否则就是纵容，将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错，才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人应最大限度地去宽容，对不可宽容的人则要坚决斗争人的高贵在于灵魂知识储备1.l yng h xi co my min wi2.寻常而不突出；平凡 卑鄙显著盛大的样子。 无关紧要。显赫 贤明的人。3.哲学 文学 理性 感情问题探究1.人的高贵在于灵魂。2.面对即将辟向自己的剑，阿基米德依然专心想着他正在研究的“圆”。置亚历山大大帝的询问于不顾，第欧根尼继续他阳光下的“沉思”。当海关人员询问出境的王尔德有什么东西要报关时，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”置身闹哄哄的车厢，一个少女旁若无人，全神贯注读自己的书。默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，赶到北京，在世界名画前流连忘返。3.不能去掉，因为后两个例子是普通人的例子，不仅仅名人有高贵的灵魂，普通人身上保持着纯正的追求也是高贵灵魂的体现。可见议论文的事例不仅仅要紧紧围绕住中心论点，还讲究普遍性，要多角度地举例。4.这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点紧密联系起来，从而有力地证明了作者的观点“人的高贵在于灵魂”。5.精神的追求、内心世界的丰富、纯真的追求。还可从如对工作对事业的追求、责任心、对别人的爱心、一种坚强不屈的毅力等等很多方面。例子：袁隆平，他研究的杂交稻被称为是“东方魔稻”，不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。他有很多的实验经费，却从来没有想过过奢侈的生活，一直潜心继续他的研究。非典期间涌现出一大批灵魂高尚的人，护士叶欣不顾自己的安危，为了挽救病人的生命，自己不幸被感染。6.现实生活中的一些贪官、奸商等例均可。7.阿基米德对集合图形的珍爱胜过对自己的生命，它心里只想着自己的研究。第欧根尼对阳光的珍爱胜过对亚历山大帝的权势，他把思想境界看得高过一切。达标训练一.D二.1车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食少女躲在车厢的一角全神贯注地读书、记笔记我觉得她仿佛沐浴在一片光辉中，我心中充满感动2读书不够积极主动，不够专心，不够人迷。 3B 4略拓展延伸1引用名人名言（比喻）入题，使文章入题快捷、简练。2指代“我们的神经没有感到欢乐”。3从反面说明人生如瓶，装满了欲望、浮躁和烦恼，就无法容纳安宁（宁静）与祥和、欢愉。（意思对即可）4所谓“名副其实”是围绕着钱钟书的“名”与“实”而言的。就“名”而言，“钟书”，即钟情于书；就“实”而言，钱钟书热心学问，学识渊博，淡泊名利，是饮誉中外的著名学者。5举例论证，对比论证，比喻论证，答对两项即可。人生有限，要勇于舍弃自己的私利和贪欲，选择高尚与纯粹。陋室铭知识储备1.唐代 王叔文 柳宗元 警戒自己或称述功德2.xn r d tio问题探究1.略2.水不一定要深，有了龙就灵异了。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。孔子说：“有什么简陋的呢？” 3.C4.斯是陋室，惟吾德馨。 孔子云：“何陋之有？”5.自然环境优美、交往人物不俗、生活情趣高雅 不慕荣利，安贫乐道6.可进行批判性阅读，亦可围绕环境对人的影响来谈，言之有理即可。达标训练1.D 2A 3.略4.作者以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛、子云”自此，表明作者想从政治上和文学上都干出一番事业。拓展延伸1.不为贫贱