【学案导学设计】高中语文 专题一 发现 北方测试题 苏教版必修3(1).DOC

发现北方 滴血的爱恋一、语言积累1 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()a笳笛(ji)塞外(si)无垠(yn)病入膏肓(mn)b颓垣(yun) 荒冢(zhn) 罡风(n)根深蒂固(d)c沉浸(jn) 瘦瘠(j) 创伤(chun)长吁短叹(y)d骸骨(hi) 擂胸(li) 浑浊(hn)处心积虑(ch)2 下列词语中，书写有误的一项是()a迸着擎住颓垣疲乏b车辙 惶乱 绿阴 刻画c瘦瘠 恶梦 笳笛 咒诅d遐思 斡旋 黧黑 阴翳3 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()孤单的行人，/上身俯前/用手遮住了脸颊，/在风沙里/_地呼吸，/一步一步地/挣扎着前进扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒诅；/我爱这悲哀的国土，/一片无垠的荒漠/也引起了我的_。我爱这悲哀的国土，古老的国土/这国土/养育了为我所爱的/世界上最_/与最古老的种族。a困苦崇尚坚苦b悲苦 崇敬 艰苦c困苦 崇敬 艰苦d悲苦 崇尚 坚苦4 “石泉流暗壁，草露滴秋根”两句诗中的词序是作者为追求意境的奇逸、浓郁而有意错置，按正常的顺序重新调整，最准确的一项是 ()a泉流暗石壁，露滴秋草根。b石壁流暗泉，草根滴秋露。c暗泉石壁流，秋露草根滴。d暗泉流石壁，秋露滴草根。二、课内阅读阅读发现，完成57题。我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火。 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸。 总问不出消息，我哭着叫你， 呕出一颗心来，你在我心里！5 如何理解发现一诗中“迸着血泪”的“迸”字？答： 6 如何理解“是噩梦挂着悬崖”？答： 7 “我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸”用了什么手法？表达了作者什么样的心情？答： 三、一法一练分析诗歌中意象的丰富内涵分析诗歌的意象内涵，一要理解在诗歌中经常出现的典型的传统意象，代表了民族和人类共同的情感体验，如“梅”这一意象已经固定地带上清高芳洁，傲雪凌霜的意趣。日落、夕阳、秋天、流水等意象往往代表生命的短暂。二要分析意象的比喻义及象征意义，如北方一诗中的第一节用具体的意象揭示了北方的悲哀；沙漠风单独成行，卷去生命的绿色与时日的光辉，留下一片灰黄和沙雾，带来了恐怖；村庄、山坡、河岸、颓垣、荒冢，都披上了土色的忧郁，行人在风沙里困苦地呼吸，驴子的眼睛悲哀，耳朵疲乏。诗人把这些意象用浓缩的诗句引进形象的表述，去诠释北方的悲哀，表达作者对祖国现状深重的忧虑。阅读下面的诗歌，完成文后题目。我爱这土地艾青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉8 鸟儿歌唱的内容中，“土地”、“河流”、“风”、“黎明”有哪些深刻的含义？结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴。答： 答案1b2c3c4d5这里的一般用法可以用“流”，但作者用了一个“迸”字，有两个特点：一是多，二是急。表达了作者当时眼中流泪、心中滴血的悲痛心情。因为理想太美好，而现实又太残酷，巨大的反差促成了这种激情的迸发。6“噩梦”比喻当时祖国现状的黑暗、恐怖和令人失望。噩梦本来就可怕，更何况在悬崖上，使人于恐怖中产生绝望，表明了祖国在军阀混战中已经残破得不成样子，所以诗人痛苦地喊：“那不是你，那不是我的心爱！”7将“青天”、“风”、“大地”拟人化，用征询的形式，将心灵的无比愤懑化作情感的直接抒发，表达了作者的极度痛苦和失望之情。8上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。“土地”可以看做繁衍生长