山东省济南市槐荫区古城中学学七年级生物上学期期末模拟试卷（含解析） 济南版.doc

山东省济南市槐荫区古城中学20152016学年度七年级上学期期末生物模拟试卷一、选择题：（每小题2分，共60分）1你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项（）水 泥沙 小鱼 水草 青蛙 石块 微生物 贝壳abcd2科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括（）a观察和调查b调查和收集证据c制定计划和实施计划d在实验中进行实验操作3生物小组的同学通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，用同一显微镜观察同一标本4次，结果得到如下四个图，试问其中视野最暗的是（）abcd4下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（）abcd5体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（）a与原细胞一致b是原细胞的一半c是原细胞的4倍d是原细胞的2倍6胡萝卜是人们冬季里喜欢的一种蔬菜，他应属于（）a根b茎c果实d种子7如图是两棵植物，你认为a植物分布在什么环境里（）a干旱地区b温润地区c寒冷地区d温暖地区8稻田里的杂草与水稻的关系是（）a合作关系b竞争关系c捕食关系d互不干扰9下列关于植物类群的叙述，正确的是（）a海带是藻类植物，因细胞中不含叶绿素只含有藻黄素，故呈褐色b藻类植物体内没有输导组织，因此其适应陆生能力不强c银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”d被子植物种类最多，分布极广，如萝卜、雪松等10下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是（）a叶片上表皮上的气孔多于下表皮b叶片上的气孔既能张开，又能闭合c叶片中的叶脉有支持和输导作用d由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，所以叶片呈现绿色11如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升产生此现象的原因主要是植物的（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d分解作用12体内运输水分和有机物的动力分别是（）a蒸腾作用、蒸腾作用b呼吸作用、呼吸作用c蒸腾作用、呼吸作用d光合作用、呼吸作用13现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）a和b和c和d和14下列图象能正确描述植物光合作用强度的是（）abcd15对下列绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？（）a光合作用b呼吸作用c运输作用d吸水作用16下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）a绿色的“能量转化器”b天然的“蓄水池”c自动的“空气净化器”d优质的“木材制造厂”17鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（）a跳跃、爬行b奔跑、蠕动c飞行、游泳d行走、跳跃18在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，其主要原因是（）a使蚯蚓的运动保持润滑b使蚯蚓的呼吸作用保持正常c使蚯蚓的血液循环保持畅通d使蚯蚓能吸收足够的水19据报道，夏天东亚飞蝗光临黄河三角洲时，当地政府采取飞机喷洒生物农药的方法进行生物防治，初见成效下面有关东亚飞蝗的描述你不认同的是（）a东亚飞蝗体表有外骨骼，属于节肢动物b东亚飞蝗在陆上生活，用气管呼气c东亚飞蝗的发育无蛹期，是不完全变态发育d东亚飞蝗群体活动，具有社会行为20恒温动物包括（）a节肢动物和鸟类b鸟类和哺乳类c节肢动物和哺乳类d节肢动物、鸟类和哺乳类21下列鸟类的形态、结构和功能特点，与适应飞行没有直接关系的是（）a流线型体形b具有坚硬的角质喙c直肠短，随时排便d胸肌发达22国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾下列不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b胎生哺乳c牙齿分化d变温动物23下列关于哺乳动物运动系统组成的叙述，准确的是（）a由骨、关节、骨骼肌组成b由骨骼、骨骼肌组成c由骨骼、骨连接、骨骼肌组成d由骨、骨连接、骨骼肌组成24“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd25蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄，合称子实体，是通过下列哪项发育来的（）a受精卵b孢子c菌褶d种子26面包师们把酵母放到生面团中用来发面，酵母菌在面团中产生了（），使面包松软多孔a酒精b淀粉c蛋白质d二氧化碳27夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由（）引起的a霉菌b酵母菌c病毒d细菌28绿色植物叶片的主要生理功能是（）a吸进氧气，呼出二氧化碳b伸展在空中，便于利用阳光c吸收二氧化碳，制造有机物d制造有机物和蒸腾作用29下列微生物能酿酒、制做面包的是（）abcd30在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是（）a光合作用强，吸收了二氧化碳b光下不进行呼吸作用c光合作用抑制了呼吸作用d光下呼吸作用减弱二、非选择题（每小题8分，共40分）31请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜l0，物镜40；乙：目镜5，物镜l0），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是的显微镜（2）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是上图1的（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是（4）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往方向移动（填“”）（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象请你帮他想一个补救的办法：（6）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体a洋葱鳞片叶内表皮细胞 b黄瓜表层果肉细胞 c黑藻叶片细胞 d菠菜叶肉细胞（7）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有（8）细胞中能控制物质进出的结构是32一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：（1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？（2）甲、丙两种生物的名称分别是（3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是（4）标号1、7的名称分别是（5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是33认真分析如图所示实验装置，回答问题（1）甲装置可用来验证光合作用需要若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有（2）乙装置可用来验证，此装置必须放在的条件下（3）丙装置可用来验证的实验，丙装置的试管内盛有（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？若有应该怎样改正34如图是关节模式图，请据图回答问题：（1）图中2是一种坚韧的组织，使关节具有性（2）图中5，其主要功能是减少运动时两骨的关节之间的关节面的和缓冲运动时的（3）关节中的从中滑脱出来的现象叫做脱臼（4）某人患关节炎后，感觉胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液这是分泌功能异常，致使 内滑液过多35下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答：（1）亲缘关系最近的两种植物是判断的理由是（2）在进化中比较低等的植物是（3）包含生物种类最多的分类单位是（4）确定小麦和月季分类等级的主要依据是山东省济南市槐荫区古城中学20152016学年度七年级上学期期末生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，共60分）1你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项（）水 泥沙 小鱼 水草 青蛙 石块 微生物 贝壳abcd【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的水、泥沙、石块、贝壳不具有生物的特征不属于生物；小鱼、水草、青蛙、微生物具有生物的特征属于生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括（）a观察和调查b调查和收集证据c制定计划和实施计划d在实验中进行实验操作【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查对科学探究的理解和认识【解答】解：（1）科学探究的主要包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划（3）探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等（4）实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同故选：c【点评】科学探究是探索生命的重要方法，其中实验法是生物研究的主要方法3生物小组的同学通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，用同一显微镜观察同一标本4次，结果得到如下四个图，试问其中视野最暗的是（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤【解答】解：由低倍镜换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰放大的倍数越大，透光量越少，视野就越暗故选：c【点评】解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗针对以上问题思考操作步骤4下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（）abcd【考点】染色体、dna和基因的关系【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的基本结构植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体【解答】解：植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体植物细胞与动物细胞的联系（相同点）：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的区别（不同点）：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质内有线粒体，植物细胞的细胞质还有叶绿体和液泡选项c正确表达了动物细胞各结构之间位置关系故选：c【点评】理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础5体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（）a与原细胞一致b是原细胞的一半c是原细胞的4倍d是原细胞的2倍【考点】细胞分裂的基本过程【分析】本题考查的是细胞的分裂，首先明确细胞分裂的概念【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞中，使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致故选：a【点评】细胞的分裂是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度较小6胡萝卜是人们冬季里喜欢的一种蔬菜，他应属于（）a根b茎c果实d种子【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题【解答】解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官胡萝卜的植株通过地下的胡萝卜从土壤中吸收水和无机盐，属于营养器官中的根故a正确故选：a【点评】掌握绿色开花植物体的六大器官，结合题意分析，应该能总结出答案7如图是两棵植物，你认为a植物分布在什么环境里（）a干旱地区b温润地区c寒冷地区d温暖地区【考点】生物对环境的适应【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存图a中的植物根比地上部分长许多，可以吸收到土层深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境【解答】解：植物根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用根特别发达的植物，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区根系不发达植物，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区根据图示a可知，该植物的根非常发达，根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，适应于干旱少水的地方故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的形态结构特点与环境是相适应的8稻田里的杂草与水稻的关系是（）a合作关系b竞争关系c捕食关系d互不干扰【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故选：b【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系9下列关于植物类群的叙述，正确的是（）a海带是藻类植物，因细胞中不含叶绿素只含有藻黄素，故呈褐色b藻类植物体内没有输导组织，因此其适应陆生能力不强c银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”d被子植物种类最多，分布极广，如萝卜、雪松等【考点】植物的分类【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物用孢子繁殖后代植孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物；据此解答【解答】解：a、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，海带是藻类植物，细胞中含叶绿素，叶含有藻黄素，故呈褐色，错误b、藻类植物体内没有输导组织，因此其适应陆生能力不强，正确c、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，错误d、被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，雪松属于裸子植物，错误故选：b【点评】只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可正确解答10下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是（）a叶片上表皮上的气孔多于下表皮b叶片上的气孔既能张开，又能闭合c叶片中的叶脉有支持和输导作用d由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，所以叶片呈现绿色【考点】叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮【解答】解：a、气孔位于叶的表皮，并且下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，故符合题意b、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，其张开和闭合受保卫细胞的控制故不符合题意c、叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用，故不符合题意d、叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素故不符合题意故选：a【点评】对叶片的结构的掌握可结合着叶片的结构示意图进行11如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升产生此现象的原因主要是植物的（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d分解作用【考点】探究植物的蒸腾作用【分析】本题是考查的是植物体重量减少的原因，要同时考虑光合作用、呼吸作用和蒸腾作用【解答】解：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度；左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升故选：c【点评】要加强对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的理解，这是考试的一个重点12体内运输水分和有机物的动力分别是（）a蒸腾作用、蒸腾作用b呼吸作用、呼吸作用c蒸腾作用、呼吸作用d光合作用、呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中去的过程；呼吸作用是在细胞的线粒体里分解有机物释放能量供生物的生命活动利用的过程【解答】解；植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中去的过程，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的动力而呼吸作用是在细胞的线粒体里分解有机物释放能量供生物的生命活动利用，植物体内有机物由筛管向下运输的能量和动力就来自于植物的呼吸作用故c是正确的故选c【点评】水和有机物的运输的动力来源是不一样的，要注意理解区分13现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）a和b和c和d和【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】本题考查科学探究的知识科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探究实验应注意变量的惟一性【解答】解：本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要我们想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为，那么与有唯一的变量二氧化碳的实验组为（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）所以应选用的装置组合和故选：b【点评】注意对照性的探究实验应注意变量的惟一性，及实验组与对照组的区分14下列图象能正确描述植物光合作用强度的是（）abcd【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】光照强度、光质、光照时间、二氧化碳浓度、温度等影响植物的光合作用【解答】解：在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加早晨和晚上没有光无法进行光合作用故选：b【点评】本题考查影响光合作用的环境因素以及图象的识别，应综合分析识别15对下列绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？（）a光合作用b呼吸作用c运输作用d吸水作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；呼吸作用的概念【分析】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系，影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用吸水作用的因素，分析解答【解答】解：a光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程光是光合作用的必要条件所以光合作用在图中的多云、阴天、下雨条件下夜间不能持续进行故不符合题意；b呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程只要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用故符合题意；c在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行如下雨时故不符合题意；d根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水故不符合题意；故选b【点评】熟记光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理、条件与影响因素是解答此类题目的关键16下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）a绿色的“能量转化器”b天然的“蓄水池”c自动的“空气净化器”d优质的“木材制造厂”【考点】光合作用的意义【分析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土，【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气由公式可知光合作用的意义：它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能是自然界的能量来源，是绿色的“能量转化器”绿色植物能涵养水源和保持水土，在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留1540%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重24倍；每公顷森林土壤能蓄水640680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此事天然的“蓄水池”可见d符合题意故选：d【点评】绿色植物光合作用的意义在2016届中考中经常出现，要注意理解掌握可结合光合作用的公式来帮助理解和记忆17鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（）a跳跃、爬行b奔跑、蠕动c飞行、游泳d行走、跳跃【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳故选：c【点评】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解18在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，其主要原因是（）a使蚯蚓的运动保持润滑b使蚯蚓的呼吸作用保持正常c使蚯蚓的血液循环保持畅通d使蚯蚓能吸收足够的水【考点】探究蚯蚓的运动【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的19据报道，夏天东亚飞蝗光临黄河三角洲时，当地政府采取飞机喷洒生物农药的方法进行生物防治，初见成效下面有关东亚飞蝗的描述你不认同的是（）a东亚飞蝗体表有外骨骼，属于节肢动物b东亚飞蝗在陆上生活，用气管呼气c东亚飞蝗的发育无蛹期，是不完全变态发育d东亚飞蝗群体活动，具有社会行为【考点】昆虫的生殖和发育过程；生物防治【分析】此题考查的知识点是蝗虫的特点解答时可以从蝗虫的发育过程、特点、呼吸、生活习性方面来切入【解答】解：蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等a、东亚飞蝗体表有外骨骼，足和触角分节，身体有许多体节构成，因此属于节肢动物，故该选项不符合题意；b、东亚飞蝗用气管呼吸空气中的氧气，气体交换发生在微气管与组织细胞之间，适于陆生故该选项不符合题意；c、东亚飞蝗的发育无蛹期，只经历卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育故该选项不符合题意；d、东亚飞蝗群体活动，但是群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工、也没有形成等级，因此没有社会行为故该选项符合题意故选d【点评】解答此类题目的关键是熟知蝗虫的发育过程、特点、呼吸、生活习性特点20恒温动物包括（）a节肢动物和鸟类b鸟类和哺乳类c节肢动物和哺乳类d节肢动物、鸟类和哺乳类【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【专题】类比推理；生物的分类【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物【解答】解：a、节肢动物是变温动物，鸟类恒温动物；b、鸟类和哺乳类都是恒温动物；c、节肢动物是变温动物，哺乳类属于恒温动物；d、节肢动物是变温动物，鸟类和哺乳类都是恒温动物 所以，恒温动物包括“鸟类和哺乳类”故选：b【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物21下列鸟类的形态、结构和功能特点，与适应飞行没有直接关系的是（）a流线型体形b具有坚硬的角质喙c直肠短，随时排便d胸肌发达【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系故选：b【点评】鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握22国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾下列不属于大熊猫主要特征的是（）a用肺呼吸b胎生哺乳c牙齿分化d变温动物【考点】哺乳动物的主要特征【分析】本题考查哺乳动物的特征【解答】解：a、b、c国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，不符合题意d、国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物，符合题意故选d【点评】关键知道哺乳动物的特征，即：胎生哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定23下列关于哺乳动物运动系统组成的叙述，准确的是（）a由骨、关节、骨骼肌组成b由骨骼、骨骼肌组成c由骨骼、骨连接、骨骼肌组成d由骨、骨连接、骨骼肌组成【考点】脊椎动物运动系统的组成【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成骨和骨连接组成的骨骼【解答】解：a、骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，因此关节只是骨连接的一种，a错误；b、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨和骨连接组成的骨骼，因此哺乳动物的运动系统是由骨骼、骨骼肌组成，b正确；c、骨骼包括骨和骨连接，c错误；d、肌肉包括心肌、平滑肌、骨骼肌，运动系统只包括骨骼肌，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物运动系统的组成24“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点25蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄，合称子实体，是通过下列哪项发育来的（）a受精卵b孢子c菌褶d种子【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】此题考查的知识点是蘑菇生殖和营养等知识解答时可以从结构特点方面来切入【解答】解：蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成菌盖宽512厘米，初半球形，后平展；表面光滑，不粘白色，略干渐变淡黄色；菌肉白色，厚，受伤时略变淡红色菌褶离生，密，不等长，初粉红色，后变褐色至黑褐色菌柄与菌盖的盖面同色，光滑，近圆柱形，内部松软或中实菌环生于菌柄中部，白色，膜质假菌根是生在菌柄基部和覆土及培养料相接部位的根状菌丝束孢子印深褐色；孢子光滑，褐色，椭圆形，每个担子多数生两个担孢子一朵蘑菇所产生的担孢子约有1516亿个菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体因此蘑菇用孢子繁殖后代大部分的真菌靠产生大量的孢子进行繁殖，也有少数能进行出芽生殖，如酵母菌；故选b【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式等26面包师们把酵母放到生面团中用来发面，酵母菌在面团中产生了（），使面包松软多孔a酒精b淀粉c蛋白质d二氧化碳【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔可见d符合题意故选：d【点评】熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识27夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由（）引起的a霉菌b酵母菌c病毒d细菌【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，梅雨季节水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的故a符合题意故选：a【点评】了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择28绿色植物叶片的主要生理功能是（）a吸进氧气，呼出二氧化碳b伸展在空中，便于利用阳光c吸收二氧化碳，制造有机物d制造有机物和蒸腾作用【考点】叶片的基本结构及其主要功能【分析】此题考查的是叶片的结构和主要功能【解答】解：叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分表皮上有气孔，是气体交换的窗口和水分散失的门户，蒸腾作用散失的水分主要通过气孔以气体状态散失到大气中叶肉内含有大量的叶绿体，光合作用主要就是通过叶肉细胞中的叶绿体制造有机物（储存能量），产生氧气所以说叶片的主要功能就是通过光合作用制造有机物，通过蒸腾作用散失水分故选：d【点评】叶片的结构和功能经常以图形的形式出现，是历届2016届中考的重点内容，同学们要熟练掌握29下列微生物能酿酒、制做面包的是（）abcd【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌【解答】解：a、是细菌的结构图，最突出的特点是无成形的细胞核a错误；b、是曲霉的结构图，其孢子囊成放射状b错误；c、有菌盖和菌柄，是蘑菇c错误；d、是酵母菌的结构图，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，d正确故选：d【点评】关键是明确制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，掌握常见的细菌、真菌等的结构图30在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是（）a光合作用强，吸收了二氧化碳b光下不进行呼吸作用c光合作用抑制了呼吸作用d光下呼吸作用减弱【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】此题考查了影响光合作用和呼吸作用的因素光合作用和呼吸作用相互依赖相互制约的关系【解答】解：a、在光下检测植物的呼吸作用不明显，因为在光下不但进行呼吸作用，而且还进行光合作用，呼吸作用分解有机物产生的二氧化碳，被叶绿体吸收当做光合作用原料b、在光下植物的呼吸作用照样进行，为错误项c、光合作用和呼吸作用的原料不一样，所以它们之间可以同时进行，但是不会有影响但温度就会影响光合作用或呼吸作用的强弱d、在光下植物呼吸作用并没有减弱，只不过由于光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，为错误项故答案为：a【点评】关键知道在光下绿色植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用呼吸作用的产物成了光合作用的原料二、非选择题（每小题8分，共40分）31请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜l0，物镜40；乙：目镜5，物镜l0），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙的显微镜（2）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是上图1的d（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是细准焦螺旋（4）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往方向移动（填“”）（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象请你帮他想一个补救的办法：拿吸水纸吸去过多的溶液（6）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体aa洋葱鳞片叶内表皮细胞 b黄瓜表层果肉细胞 c黑藻叶片细胞 d菠菜叶肉细胞（7）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有叶绿体、细胞壁、液泡（8）细胞中能控制物质进出的结构是细胞膜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】实验探究压轴题；热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，若观察的物像位于视野的右下方，由于物像和实际物体是相反的，因此，应该向右下方移动玻片标本，就可以使物像位于视野中央【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越大，视野越窄，看见的细胞数目越少，体积越大，视野越暗（2）在使用显微镜时，两眼都要睁开我们一般习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图故选：d（3）在显微镜的结构中，细准焦螺旋可以较小范围的升降镜筒，调出更清晰地图象（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的在此图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央所以箭头的方向为：（5）、在使用显微镜观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象，说明标本中载玻片上的生理盐水太多，我们可以用吸水纸从盖玻片的周围吸取掉一部分（6）、叶绿体内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能合成，因此只有见光部分的植物细胞才有叶绿体，如黄瓜表层果肉细细、黑藻叶片细胞、菠菜叶肉细胞等而洋葱鳞片叶内表皮细胞在地下，属于不见光部分，不含叶绿体故选：a（7）动植物细胞的基本结构都有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构（8）细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用故答案为：（1）乙（2）d（3）细准焦螺旋（4）（5）拿吸水纸吸去过多的溶液（6）a（7）叶绿体、细胞壁、液泡（8）细胞膜【点评】解答此题的关键熟练掌握显微镜的使用32一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：（1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？它们都具有细胞结构（2）甲、丙两种生物的名称分别是衣藻和水绵（3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是乙和丁都能促进生物圈中的物质循环；还能净化环境，促进生物圈是的碳循环（4）标号1、7的名称分别是液泡和鞭毛（5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是丙进行光合作用产生了氧气【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】此题考查细菌、真菌等其他生物的分类，据此答题【解答】解：（1）（2）甲是衣藻，衣藻既属于植物又是一种单细胞生物，是真核单细胞生物，b是草履虫，丙是水绵，藻体由筒状细胞连接而成单列不分的丝状群体，含有一条至多条带状螺旋形叶绿体；丁是细菌，衣藻和水绵有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜组成；草履虫的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成；细菌由细胞质、细胞膜、细胞壁、遗传物质、鞭毛组成，它们都具有细胞结构（3）乙草履虫能促进生物圈中的物质循环，并且都对污水有净化作用；丁细菌专门靠分解动植物的尸体、粪便为生，将粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被植物再利用来制造有机物，在生物圈中扮演“清洁工”的角色，不仅净化了环境而且是生物圈中的碳得以周而复始的进行循环（4）图中1是液泡，2是叶绿体，3是细胞膜，4是dan，5是细胞质，6是细胞壁，7是鞭毛（5）一同学发现细菌逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是水绵进行光合作用产生了氧气，因为细菌需要有氧呼吸，而水绵属于藻类植物能进行光合作用产生氧气故答案为：（1）它们都具有细胞结构；（2）衣藻和水绵；（3）乙和丁都能促进生物圈中的物质循环；还能净化环境，促进生物圈是的碳循环；（4）液泡和鞭毛；（5）丙进行光合作用产生了氧气【点评】解答此题的关键是明确各种微生物的结构和特点33认真分析如图所示实验装置，回答问题（1）甲装置可用来验证光合作用需要二氧化碳若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有清水（2）乙装置可用来验证光合作用产生氧气，此装置必须放在光的条件下（3）丙装置可用来验证萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳的实验，丙装置的试管内盛有澄清石灰水（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？有若有应该怎样改正塑料袋应扎在茎的基