山东省聊城市外国语学校八年级物理下册 12.2 滑轮导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十二章 第二节 滑轮班级： 姓名： 学号 【学习目标】1.通过观察与实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。2.通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。【学习重点】通过探究了解定滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。【学习难点】定滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。【前置补偿】（规则与评价：1.学法指导：熟记下面知识点2.课堂评价：正确完成本题1分)1.杠杆的平衡条件：_2.杠杆有哪几种分类？各自的特点是什么？_【预习导学】（规则与评价：1.学法指导：先认真阅读课本,标画关键信息,再填空并记忆知识要点;2.课堂评价：（1）能正确独立完成预习导学80%以上得3分。 （2）正确独立完成70%以上得2分。 （3）能正确独立完成60%以上得1分 ）【自主导学】【探究导学】(积极参与给个人所在小组分别加3分，由值日班长记录)（一）定滑轮和动滑轮【实验】研究定滑轮和动滑轮的特点（书本p 82）1、思考：使用定滑轮和动滑轮提起的是相同的钩码，拉力相同吗？省力吗？省距离吗？使用动滑轮有什么好处？使用定滑轮有什么好处？2、实验：使用弹簧测力计和钩码来探究，并完成下列问题和表格（提示：用两个以上的钩码且匀速拉动）表格一：使用定滑轮使重物匀速上升，拉力的方向_。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12结论：使用定滑轮_，但_。表格二：使用动滑轮使重物匀速上升，拉力的方向_。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12结论：使用动滑轮_。（二）滑轮组1、把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？2、讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？把方案画出来，并动手组装。3、根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？【结论】滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的_。表达式是_，绳子自由端移动距离s和物体上升高度h的关系式是_。【自我检测】1如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为f1、f2、f3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ） af1=f2=f3 bf1f2f3 cf1f3f2 df3f1f22动滑轮下面挂一个20千克的物体如图a，挂物体的钩子承受_n的力,挂绳子的钩承受_n的力(动滑轮重不计)。（g取10n/kg）3如图b，物体重10n，且处于静止状态。该滑轮是_滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_n。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是f1、f2、f3，则它们的大小关系是f1_f2_f3。4如图c所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上力f=10n时，恰能使重物g匀速上升，则重物g= n，绳固定端拉力为 n，重物上升10cm，力f向上移动 cm。 5用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（ ） a1/3的力 b1/2的力 c2/3的力 d3/4 的力6用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则（ ）a.拉力为80牛 b.绳的自由端拉出4米c.拉力为40牛 d.绳的自由端拉出1米 当堂检测（规则与评价：1.学法指导与要求：做题标画关键信息，且联系章节知识点思考,；2.评价标准：（1）能正确独立完成当堂检测80%以上得4分；（2）正确完成70%以上得3分；（3）正确完成60%以上得2分）1如图所示，物体重均为50n，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力f1=_n，f2=_n ，f3=_n .2如图所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于水平桌面上重100n的物体a相连，另一端跨过滑轮固定于o点，当悬挂在滑轮下的物体b重40n时，它恰能匀速下降，若要使物体b匀速上升，需要在物体a上施加一个水平向左、大小为_n的力。（不计滑轮重） 3.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1）在图甲上画出当动力f=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力f=100牛时绳子的绕法； 第1题 第2题 第3题 4如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物g=100n，每一个滑轮重20n。当绳自由端拉力f竖直向上大小为30n时，重物g对地面的压力是多少？拉力f为多少时，恰能让重物g匀速上升？若重物g能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度是多少？ 评价等级 红笔改错等级： 6第十二章 第二节 滑轮 参考答案【前置补偿】1.动力x动力臂= 阻力x阻力臂 2.等臂杠杆 不省力也不费力；省力杠杆 省力但费距离；费力杠杆 费力但省距离；【自主导学】1.轴固定不动 轴可以随被吊物一起运动 2.省力 改变力的方向 省力 距离3.几分之一【探究导学】（一）2. 表格一：使用定滑轮使重物匀速上升，拉力的方向_竖直向下_ 。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12n 2n 1：124n 4n 1：1结论：使用定滑轮_ 不省力_，但_可以改变力的方向 _。表格二：使用动滑轮使重物匀速上升，拉力的方向 _竖直向上 _。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比1 2n 1n 2:124n 2n 2:1结论：使用动滑轮_可以省力，但不改变力的方向，而且费距离_。（二）1.使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向。 2.见右图。 3.甲图动滑轮上有3段绳子, 弹簧测力示数是物重的1/3乙图动滑轮上有2段绳子, 弹簧测力示数是物重的1/2结论:滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的_几分之一 _。表达式是_f=(1/n)g ，绳子自由端移动距离s和物体上升高度h的关系式是_s=nh_ 。【自我检测】1. c 2.200 100 3.定 10 = = 4. 5 5 5 5.c 6.b【当堂检测】1.25 100 50 2.40