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文档简介

学前儿童口语培养的措施 1 0岁 3岁婴幼儿口语培养措施3岁 6岁学前儿童口语培养措施 2 0岁 3岁婴幼儿口语培养措施用各种声音刺激婴儿 为婴儿提供良好的言语示范和榜样创设丰富的语言环境 帮助婴儿掌握新闻 扩大词汇量开展早期阅读 培养良好的阅读习惯开展听音和发音游戏 3 罗斯等人和威斯伯格的研究表明 成人对3个月以内的婴儿给予频繁的语言刺激 可以增加婴儿的发音率用强化 鼓励方法进行相互模仿 诱导婴儿发音提供给婴幼儿多种多样的声音注意 避免噪声 4 用动作 实物配合法 建立语词和实体之间的联系经常与孩子 交流 提供丰富的语言环境运用强调和重复的方法 帮助婴儿掌握新词 5 苹果 跳舞 6 多与婴儿交流 慢慢地跟婴儿聊天积极地关注婴儿对语言的反应与婴儿交流时 应用心倾听他 她 的表达 不时给婴儿鼓励和赞许的目光 7 将新词和具体的事物形象联系起来 使得婴儿更好的理解新词的意义结合婴儿已有的经验 用简单的语言解释新词代表的概念在解释词语时语气应加重 并且不断重复 8 在与婴儿说话时 选择适合婴儿年龄段的图片 边看图片便告诉婴儿图片上的事物一些具有简单故事情节的图画书 应该耐心的边指导观看边用简洁的语言给婴儿讲解讲的时候用自己的手拉着婴儿的手在图片上指读 指到哪讲到哪在婴儿刚起床时或睡前每天固定时间为婴儿播放故事录音带 9 展开亲子游戏 唤名游戏发音游戏摸脸游戏身体器官游戏利用玩具编故事游戏指认物体游戏镜子游戏 10 3岁 6岁学前儿童口语培养措施在日常生活中培养幼儿清楚完整的表达能力开展有趣的讲述活动多利用儿歌 绕口令组织语言教学看图编讲故事或续编故事 增强儿童口语的综合能力积极为幼儿创造交往条件 11 训练儿童善于观察周围的一切 鼓励儿童用语言来表述 多说话 在说话过程中适当加上自己的心理感受耐心地倾听他们的讲述 愉快地与他们交流儿童用的比较合适和好的语言 应该给予语言鼓励 12 图片 13 绕口令 儿歌 14 充分利用画面 让儿童在看图说话的过程中提高观察能力和想象能力 并能利用周围的环境给他们提供主动交往的机会 15 亲子之间的交往 在照顾孩子的过程中 多与孩子进行交流 倾听孩子说话同伴之间的交往 多设计一些语言游戏让孩子在游戏过程中进行语言交往师生之间的交往 主动找孩子谈
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