【步步高】（福建专用）高考生物二轮复习 考前增分特训 技巧4 逆向思维法(1).docVIP

技巧4逆向思维法技法指津一般的试题答题顺序是由题干中的信息条件推出结论，而逆向思维法则从选项中给出的结论，逆推出产生这种结论需要哪些条件，然后根据是否与题干中的信息条件相符，选出符合要求的选项。该方法类似于数学中的“反证法”，适用于按照正常思维方式解答行不通或很复杂的试题。1 某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是()a一对同源染色体没有发生分离b四分体时非姐妹染色单体交叉互换c一个次级精母细胞分裂不正常d一条染色体的姐妹染色单体没有分开答案a解析解答本题可用逆向思维，根据选项中表述的原因，推测每种原因可能导致的变异类型，然后即可选出哪种原因会导致如题干中所述的异常配子类型。同源染色体未分离两个次级精母细胞异常4个精子都异常；非姐妹染色单体交叉互换基因重组精子中染色体数目正常；一个次级精母细胞分裂异常或姐妹染色单体未分开另一个次级精母细胞分裂正常一半精子正常，一半异常。2 如图为先天性愚型的遗传图解，据图分析，下列叙述错误的是()a若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方b若发病原因为减数分裂异常，则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错c若发病原因为减数分裂异常，则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲d若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致答案c解析由图可知，患者2体内有两条相同的染色体，是由父方的一条染色体形成的两条子染色体，因而，可以确定是由父方减数第二次分裂异常造成的，a、b正确；患者1体内的3条染色体不能确定来自父方，还是母方，二者均有可能，c项错误；若发病原因为有丝分裂异常所致，则额外染色体可能是胚胎发育早期的有丝分裂过程中，染色单体形成的子染色体没有分开所致，d项正确。3 某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，u形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是()a甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量b乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时co2的释放量和o2消耗量之间的差值c甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸d甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵答案d解析由于甲组装置内放的是naoh溶液，用于吸收co2，所以甲组右管液面变化是锥形瓶内的o2变化所致。乙组装置内放的是蒸馏水，那么乙组右管液面变化是锥形瓶内co2释放量和o2消耗量之间的差值引起的；甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸；甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行酒精发酵。4 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 、20 和30 下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是()a该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响ba点和c点的限制因素分别为温度和光照强度cb点条件下伊乐藻能进行光合作用d若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向右移动答案d解析白炽灯与大试管间距离的远近影响光照强度，设置10 、20 和30 ，表示不同温度对光合速率的影响；a点时，光照强度相同，影响气泡产生的因素是温度；c点时，不同的温度下气泡产生量相同，影响因素是光照强度；b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度；在缺镁的培养液中进行此实验，叶绿素的合成减少，吸收的光能减少，b点向左移动。5 下列关于组成细胞的化合物的叙述，不正确的是()a可以用如图所示来形象地表示抗体、载体蛋白、蛋白质之间的关系b蛋白质肽链的盘曲折叠被解开时，其特定功能并未发生改变c棉和麻细胞壁的组成成分主要是纤维素d蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，脂质具有调节生理代谢的功能答案b解析肽链的盘曲和折叠构成具有一定空间结构的蛋白质，具有不同的功能，因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其功能肯定发生改变；棉和麻细胞壁的主要成分是纤维素；蔗糖水解产物是果糖和葡萄糖，乳糖水解产物是半乳糖和葡萄糖；脂质中的固醇类激素能调节生理代谢。6 将一个土豆切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图所示)。产生的现象及推测错误的是()a若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶b若开始时增加土豆片的数量，量筒中气体的产生速率加快c一段时间后气体量不再增加，是因为过氧化氢的含量有限d光照强度对该实验的结果没有影响，不需要控制光照强度答案d解析a正确，新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，能将过氧化氢分解产生氧气；b正确，体积和浓度一定的过氧化氢溶液，开始时增加土豆片的数量即增加酶的数量，会加快反应速率；c正确，反应一段时间后，气体量不再增加，反应已经到达反应的平衡点或过氧化氢全部消耗完；d错误，光照强度会改变温度，从而影响过氧化氢的分解。7 如图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中c3、c5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中c3含量的变化、c5含量的变化分别相当于曲线中的()acd段(x)，bc段(y)bde段(x)，de段(y)cde段(y)，cd段(x)dbc段(y)，bc段(x)答案b解析光照加强时(ab)，光反应加强，atp、h生成量增加，暗反应过程的c3还原成c5和生成c6h12o6阶段增强，此时由于co2供应不变，c5固定co2的过程照常进行，结果是叶绿体中的c3减少，c5增加。光照减弱时(de)，则相反。由此判断x曲线表示的是c3化合物一天中的含量变化，y曲线表示的是c5化合物一天中的含量变化。阴天与晴天相比光照减弱，所以c3含量的变化如曲线x的de段，c5含量的变化如曲线y的de段。8 如图表示dna相关的某一生理过程，据图分析正确的是()a该图示过程为转录b在解旋酶作用下，到过程将形成两条独立的母链c图中的x代表腺嘌呤脱氧核苷酸d中共有4种碱基，4种脱氧核苷酸答案d解析图中由到表示由1个dna分子变成2个dna分子，属于dna的复制过程；dna复制时边解旋边复制，因此由到并没有形成两条独立的母链；图中x代表碱基腺嘌呤；图中dna分子含有4种碱基，4种脱氧核苷酸。9 brdu能替代t与a配对，而掺入新合成的dna链中。当用姬姆萨染料染色时，不含brdu的链为深蓝色，含brdu的链为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有brdu的培养液中进行培养，如图ac依次表示加入brdu后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色单体的显色情况(阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色)。下列有关说法正确的是()a1个dna复制3次所产生的dna分别位于2条染色体上bb图每条染色体均有1个dna的其中1条脱氧核苷酸链含brduc1条染色体形成2条染色单体的同时，dna也完成了转录dc图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含brdu答案b解析1个dna复制3次所产生的dna在第3次分裂中期位于4条染色体上，在第3次分裂后期则位于8条染色体上；b图每条染色体的两条染色单体(分别含有1个dna分子)均含有brdu，其中1个dna只有1条脱氧核苷酸链含brdu, 另一个dna的两条脱氧核苷酸链均含有brdu；1条染色体形成2条染色单体的同时，dna也完成了复制。10y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是()ayyyy byyyycyyyy dyyyy答案b解析根据题意，此颜色的遗传特点如图所示：表现型基因型性别yyyyyy雌性白色白色白色雄性黄色黄色白色基因型为yy的个体无论为雌性还是雄性均为白色，而yy、yy在雄性中为黄色，在雌性中则为白色，所以题目选项中可以从其子代表现型判断出性别的为yyyy。11留美学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物，这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一扇全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。下列关于“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项是()a该化合物一定是蛋白质b该化合物一定不是蛋白质c该化合物具有降低血糖的功能d该化合物一定是相对分子质量较小的有机物答案a解析解题时可由选项进行逆推，如果该化合物是蛋白质，则可推出其不能口服，因为如果口服的话，该物质就会被消化液中的蛋白酶消化分解而失去作用。12如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图。其相关叙述中正确的是()a摄食后1小时内，分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖原b分泌物乙中主要含有胰岛b细胞和肾上腺分泌的两种激素c22.5小时内分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖转化成脂肪d从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果答案a解析解题时可用逆向思维法，根据每个选项中的叙述，逆推出结论，然后看结论与坐标曲线中的变化是否符合，据此确定正确答案。a项：如果“分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖原”，即增加了血糖的去路，血糖浓度会下降，与图中的曲线走势相符。b项：胰岛b细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用，由此可以逆推出分泌物乙会导致血糖浓度降低，与曲线走势不符。c项：如果分泌物乙可以促进肝糖原分解(增加血糖的来源)和葡萄糖转化成脂肪(增加血糖的去路)，则可逆推出血糖浓度不一定增加。d项：如果分泌物甲和乙具有协同作用，则可以逆推出这两种分泌物引起的血糖浓度变化趋势应相同。13豌豆红花(a)对白花(a)为显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是()a纯合白花与纯合红花b纯合红花与纯合红花c纯合白花与杂合红花d杂合红花与纯合红花答案d解析由题干“表现型相同而基因型不同后代”分析，可先考虑d项。杂合红花的基因型为aa，纯合红花的基因型为aa，子代中出现aa、aa两种基因型的个体，表现型都为红花，与题干相符。14如图1表示红细胞吸收葡萄糖，图2表示植物根从土壤中吸收某矿质离子。下列关于这种