广东省珠海一中平沙校区七年级语文第一学期期中试卷.doc

广东省珠海一中平沙校区2013-2014学年七年级第一学期期中考试语文试卷说明：1全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得分不得超过120分。3答卷前，考生务必将自己的姓名和考号、试室号、座位号填写在答题卡上。答案必须写在答题卡中相应的指定区域内；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、（25分）1根据课文默写古诗文。（10分），思而不学则殆。（论语1分）老骥伏枥，志在千里。，。（龟虽寿2分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2分）论语十则孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：，。（论语2分）曾子曰:“吾日三省吾身：？”（论语3分）2根据拼音写出相应的词语。（4分）树上的nn y（ ）也密了。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的ju bi（ ）。我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能y z b lu（ ）地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经p jun b kn（ ）了。3下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）a我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(将“讨论”和“听取”互换位置)b钢铁是怎样炼成的这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。(将“事迹”改为“形象”)c建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(将“改革”改为“提高”)d昨天下午，我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”)4从下面a组中至少选用两个词语，b组中至少选用一组关联词语，写一段表现某人性格的话。（80字之内）（4分）a组：争执、惭愧、喜出望外、得意洋洋、宽宏大量b组：虽然但是 如果就_5阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）下面是老师为“饮水与健康”主题班会提供的材料，请你从中提取两条主要信息。人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质，对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。因为感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的第一道防线，足够的水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排出废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。主要信息一：_主要信息二：_二、（45分）（一）（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。6下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）a. 元方入门不顾（照顾） b. 非人哉（语气词，表示感叹）c. 相委而去（丢下，舍弃） d.下车引之（拉）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）君与家君期日中，日中不至，则是无信。_8陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?（3分）_9下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）a. “期日中，过中不至”，说明不守信约的是陈太丘，而不是客人。b.“太丘舍去，去后乃至”，这是客人发“怒”的原因。c.元方其时正“门外戏”，所以与客人相遇，这是对话的由来，“门外”交代了对话的地点。d “下车引之”,表示客人认错。（二）（10分）桂影情深幼年的大部分的时光是在姥姥身边度过的。那时妈妈为了学业不得不丢下了蹒跚学步的我去念大学了，爸爸又在外地工作，于是，还不懂事的我便牵着姥姥的衣襟，怯怯地走进了那个小院，一过便是五年那个小院是姥姥的骄傲，种着她心爱的花草，而这骄傲便是那株桂花树，那棵树看上去也有些年头了，粗糙的树干爬满了青苔，俨然有一种苍老的感觉。虽然老，我却顶喜欢它。看，一颗颗小米似的花朵隐没在满树的碧叶之间，散发出阵阵的幽香，勾引得我老往树下跑。在月朗星稀的夜晚，姥姥常常拿把小竹椅，抱着我坐在院子里看月亮。院里很静，只有偶尔吹来的风把桂花摇得哗啦啦地响。“姥姥，给我摘点桂花嘛！”我跟姥姥撒娇。“晶晶乖，桂花还要留下来做糖给妈妈寄去呢。”一听是给妈妈寄托的，我不吱声了，我常听姥姥念叨，妈妈上学很苦的呢！姥姥的话不久就兑现了，现在想起来，做桂花糖还是我童年最大的乐事之一呢！做糖的时候，我不过是个“小跑腿”的，帮忙递递东西，而这已让我很兴奋，很满足了。看着姥姥把糖熬得丝丝发亮，真让我谗得口水都要流下来了。糖熬到一定的时间，撒上干净的用盐腌好的桂花，趁热往炒米上一浇，“咝啦啦”，然后搓成团子糖凝了以后，咬一口，又脆，又甜，包准谗死你。自制的桂花糖往往只留下四分之一，而那其余的四分之三，就给妈妈寄去。我通常坐在桌边，看着姥姥仔仔细细地把桂花糖放进一个又一个塑料袋里，最后放入一个写了字的布袋里。“晶晶，过来在信上写上你的名字！”姥姥吩咐我。虽然那时我只会写我的名字，而且写得不好，然而我还是颇为自豪地、极其认真地在给妈妈的信的后面写上歪歪扭扭的两个字，我想，妈妈会高兴的。很多年过去了，我早已离开了姥姥来了南京，但每年却仍能够吃到香脆的姥姥从老家寄来桂花糖，每当我大嚼着它的，眼前总是浮现起儿时做糖时的种种趣事。虽然南京也有许多桂花树，而且花开得也极好，可我心里总还惦记着原来的那株。十月，我们一家乔迁新居。一阵淡淡的清香把我引到窗前。我竟然惊异地发现了我所熟悉的金黄，像小米粒，隐在满树的碧叶之中，散发着幽香。“妈，你快来看，这儿也有一棵桂花树！”妈妈走了过来。“那再好也不过的了，我们可以做桂花糖了！”“桂花糖？！”我的眼睛顿时亮了起来。灯下，我跟妈妈一起赶制包裹。我在想，姥姥收到桂花糖以后是什么样的一种心情呢？窗外的桂花树静静地站着，默默地看着，随着徐徐晚风，飘进阵阵沁人心脾的桂花香。10文章第段的中心意思是_。（3分）11下列对文章内容的分析，不正确的一项是()（3分）a. 第段写南京的桂花树是为了衬托“我”对姥姥小院子里那株桂花树的怀念。b“那个小院”的桂花树象征充满亲情的姥姥。c. 本文先后两次写了做、寄桂花糖的情况，略写“我”和姥姥一起为读大学的妈妈做、寄桂花糖的情景，详写的是分别多年后“我”和妈妈为“姥姥做、寄桂花糖的心愿。”d. 第段运用的是景物描写，衬托“我”和妈妈对姥姥的一片深情厚意。12第段画线的文字表现了人物怎样的性格特点及其内心情感？（4分）“我”： _ 姥姥：_ （三）（15分）我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说：“好！”那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”(选自小小说选刊2011年第17期，有改动)13围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）_。学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。_。14下列对本文画“_”线句子的分析，不正确的一项是()（3分）a第句因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。b第句运用拟人手法，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。c第句写“我”看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。d第句运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。15“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（4分）_16结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4分）_（四）（8分）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。17这首诗节选自诗集_,作者是（_）（填人名）。（2分）18这部诗集大致包括哪三个方面的内容？（6分）_三、（50分）19阅读下面的文字，按要求作文。（50分）没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？也许是和你形影不离的那个同学？也许是你的童心老爸？也许是你满架的好书？也许是你最爱听的那首歌？ 请以“我最好的朋友”为标题写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题(10分)阅读下面的文言文，完成14题。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，于随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1解释加点的词的意思。（2分）今子食我 食（ ） 兽见之，皆走 走（ ）2请用一个四字成语给短文拟题目。（2分）3对这则故事中几句话的理解正确的一项是( )（3分） a天帝使我长百兽上天让我为百兽之长。 b子以我为不信我不会认为你在说谎。 c吾为子先行我与你先走。 d观百兽之见我而敢不走乎?看看百兽见到我的表现而不走开吗?4读了这则寓言，你有什么感受?请用概括的语言说一说。（3分）答：_珠海一中平沙校区2013-2014学年第一学期期中考试初一语文参考答案一、基础题（25分）一、1、根据课文默写古诗文（10分）（1）学而不思则罔。（1分）（2）烈士暮年，壮心不已。（2分）（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2分）（4）逝者如斯夫，不舍昼夜。（2分）（5）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(3分）2、（4分）（1）（嫩芽） （2）（诀别） （3）（一字不漏） （4）（疲倦不堪）3、（3分）（d）4、（4分）略5、以下三点任选两点即可，每点2分。水是维持人体组织正常功能的基本条件。喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。喝足够的水有利于营造好的心情，有利于人体健康。二、阅读（45分）（一）（12分）6、（3分）（a）7、（3分）您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用。8、（3分）“君”是有礼貌地称呼对方，您。 “尊君”对别人父亲的尊称。“家君”对人称自己的父亲。9、（3分）（a）（二）（10分）10、（3分）交待“我”在姥姥身边度过五年时光的原因。11、（3分）c12、“我”：爱撒娇，但很听话，很懂事。“姥姥”：慈祥，既抚育身边的外孙女，又牵挂外地的女儿。（三）（15分）13、（4分）“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并