【备考】全国名校高考物理试题分类汇编（11月 第二期）C1 牛顿第一定律、牛顿第三定律（含解析）.doc

c1 牛顿第一定律、牛顿第三定律【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届广东省佛山市佛山一中高三9月月考（201409）】24、（12分）某运动员做跳伞训练，他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落。他打开降落伞后的速度图线如图甲所示。降落伞用8根对称的绳悬挂运动员，每根绳与中轴线的夹角均为37，如图乙。已知人的质量为50 kg，降落伞质量也为50 kg，不计人所受的阻力，打开伞后伞所受阻力ff与速度v成正比，即ffkv (g取10 m/s2，sin 530.8，cos 530.6)。求：(1)打开降落伞前人下落的距离为多大？(2)求阻力系数k和打开伞瞬间的加速度a的大小和方向？(3)悬绳能够承受的拉力至少为多少？【答案】【知识点】牛顿第二定律；牛顿第三定律c1 c2【答案解析】（1）20m；（2）30m/s2，方向竖直向上；（3）312.5n解析： (1)设打开降落伞时的速度为v0，下落高度为h0h020 m(2)设匀速下落时速度为v，则v5 m/s，由kv2mg，得k200 ns/m。对整体：kv02mg2ma，a30 m/s2 方向竖直向上(3)设每根绳拉力为ft，以运动员为研究对象有：8ftcos37mgma，得：f312.5 n。由牛顿第三定律得，悬绳能承受的拉力至少为312.5 n【思路点拨】（1）打开降落伞前人做自由落体运动，根据位移速度公式即可求解；（2）由a图可知，当速度等于5m/s时，物体做匀速运动，受力平衡，根据kv=2mg即可求解k，根据牛顿第二定律求解加速度；（3）设每根绳的拉力为t，以运动员为研究对象，根据牛顿第二定律即可求解本题要求同学们能根据速度图象分析出运动员的运动情况，知道当速度等于5m/s时，物体做匀速运动，受力平衡，难度适中【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届安徽省皖南八校高三第一次联考（201410）word版】7.如图甲所示，细绳跨过光滑的轻质定滑轮连接a、b两球，定滑轮悬挂在一个力传感器的正下方。a球质量m0始终不变。通过计算机描绘得到传感器拉力f随b球质量m变化关系曲线如下图乙所示，f= f0直线是曲线的渐近线，重力加速度为g.则a.根据图线可以确定a球质量b.根据图线不能计算出b球为某一质量m时其运动的加速度ac.a、b球运动的加速度a一定随b质量m的增大而增大d.传感器读数f一定小于a、b两球总重力【答案】【知识点】牛顿第二定律；作用力和反作用力c1 c2【答案解析】a解析:a、当m较大时，对整体分析，加速度a=隔离对m分析，mg-t=ma，解得t=，当m趋向于无穷大，则f0=2t=4m0g，解得a球质量m0=故a正确；b、知道b球的质量，结合图线可知道传感器的拉力，从而知道绳子的拉力，隔离对b球分析，根据牛顿第二定律可以求出加速度故b错误；c、当mm0，加速度a=m增大，则加速度增大；当mm0时，加速度a=，当m增大时，a减小故c错误；d、当两球的质量相等，此时绳子拉力等于小球的重力，则传感器示数f等于a、b球的总重力故d错误故选：a【思路点拨】对整体分析，根据牛顿第二定律求出加速度，隔离分析，根据牛顿第二定律求出绳子拉力，从而得出传感器拉力大小，当m趋向于无穷大，传感器示数趋向于f0，结合表达式求出a球的质量分别结合牛顿第二定律求出当mm0，当mm0时，加速度的表达式，从而分析判断解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的灵活运用【原创精品解析纯word版】物理卷2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）word版】7.如图所示，在匀减速向右运动的车厢内，一人用力向前推车厢，该人与车厢始终保持相对静止。则下列说法中正确的是( )a. 人对车厢的推力不做功 b、人对车厢的推力做负功c、 车厢对人的作用力做正功 d、车厢对人的作用力做负功【答案】【知识点】牛顿第三定律、功c1 e1【答案解析】d解析：该人手、脚对车厢均有水平作用力人向左加速，车厢对人的总水平作用力为向左的动力，与车的运动方向相反，为阻，力人对车厢的总水平作用力向右，与车的运动方向相反，为动力；车厢对人的作用力做负功，人对车厢的推力做正功；故d正确【思路点拨】当车箱向右做减速运动时，人受到车厢对人一个向右的作用力，根据物体间力的作用是相互的，车厢对人有一个向左的作用力【原创精品解析纯word版】物理卷2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）word版】3如图所示，物体b靠在水平天花板上，在竖直向上的力f作用下，a、b保持静止，则关于a与b受力的个数判断正确的是( )aa可能受3个力 bb可能受2个力ca一定受4个力 db一定受5个力【答案】【知识点】牛顿第三定律 力的合成分解 c1 b3【答案解析】c解析：若a与b之间是粗糙的，b受到竖直向下的重力、垂直水平墙面的竖直支持力（可能没有），还有a对b的支持力和摩擦力；这样才能使平衡，即a 一定受4个力若a对b有支持力和摩擦力等于a的重力,则b平衡，则墙面的对b没有支持力，此时b受到三个力的作用，若a对b的支持力和摩擦力不等于a的重力，则竖直墙面的对a有支持力，此时b受到四个力的作用故选：c【思路点拨】本题先对b物体受力分析，然后根据牛顿第三定律，得出b对a的反作用力，再对a物体受力分析，得出结果【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省日照一中高三10月第一次阶段复习质量达标检测（201410）】3某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案关于小磁铁，下列说法中正确的是a磁铁受到的电磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上b磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力c磁铁受到四个力的作用d磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力【答案】【知识点】作用力和反作用力；物体的弹性和弹力c1 b1【答案解析】bc 解析： a、小磁铁受到的磁力与受到的弹力大下相等，是一对平衡力故a错误；b、小磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反作用力，黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力黑板对磁铁的弹力与磁铁对黑板的弹力故b正确；c、小磁铁受到四个力的作用，竖直方向重力和摩擦力，水平方向黑板对小磁铁的吸引力和黑板对小磁铁的弹力故c正确；d、磁铁受到的弹力与黑板受到的压力是相互作用力，故d错误；故选：bc【思路点拨】相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但是两个力的作用点在不同的物体上二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，两个力作用在同一个物体上解决本题的关键掌握作用力与反作用力和平衡力的区别，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一个物体上【原创纯word版精品解析】物理卷2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】14(10分)在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神。为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化。一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦。重力加速度取g=10m/s2。当运动员与吊椅一起正以加速度a=1m/s2上升时，试求: （1）运动员竖直向下拉绳的力； （2）运动员对吊椅的压力。【答案】【知识点】 牛顿第二定律；牛顿第三定律c1 c2【答案解析】(1) 440 n，方向竖直向下 (2) 275 n，方向竖直向下 解析： （1）设运动员和吊椅的质量分别为m和m，绳拉运动员的力为f以运动员和吊椅整体为研究对象，受到重力的大小为(m+m)g、向上的拉力为2f根据牛顿第二定律得：2f- (m+m)g=(m+m)a，解得：f=440 n根据牛顿第三定律，运动员拉绳的力大小为440 n，方向竖直向下（2）以运动员为研究对象，运动员受到三个力的作用：重力大小mg、绳的拉力f、吊椅对运动员的支持力fn根据牛顿第二定律得：f+fn-mg=ma，解得：fn=275