云南省昆明市五杰学校九年级化学上学期月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省昆明市五杰学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题21个小题，每小题2分，共42分；每小题有且仅有一个正确答案）1为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列对化学学科的认识中错误的是（）a化学为人类研制了新材料b化学的发展导致了生态环境的恶化c化学为人类提供了新能源d化学已成为生命科学的重要基础2使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化这里的“磷”是指（）a元素b原子c离子d分子3保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）a碳原子b氧原子c氧分子d二氧化碳分子4下列图示实验操作中，错误的是（）a倾倒液体b检验二氧化碳是否集满c加热液体d称取一定质量的氯化钠5已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为（）a2b6c8d146建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）a变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大b氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小c不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同d非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动7氧气的下列性质中，有一项与其它三项有着本质的区别，它是（）a无色b无味c难溶于水d能支持燃烧8下列说法错误的是（）a红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟b铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体c木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体d硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味9欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的（）a冷而干燥的烧杯b内壁蘸有蒸馏水的烧杯c蘸有蒸馏水的玻璃棒d内壁蘸有澄清石灰水的烧杯10co和h2在不同的条件下可按照不同的比例发生化合反应，生成不同的化工原料以下物质不可能是由co和h2化合而来的是（）a甲醇（ch4o）b甲醛（ch2o）c乙醇（c2h6o）d乙酸（c2h4o2）11a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）abcd12钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉我省蕴藏着丰富的钨矿资源冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（cawo4），钨酸钙中钨（w）的化合价为（）a6b+4c+6d+713下列物质中，其化学式或所属的物质类别不正确的是（） 名称化学式物质分类a氯化钠nacl纯净物b硫酸h2so4氧化物c五氧化二氮n2o5化合物d氯气cl2单质aabbccdd14某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是（）a该原子所含的质子数为1b该原子属于金属元素的原子c该原子属于非金属元素的原子d该原子的核外电子数为615臭氧（o3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（o3），即3o22o3下列有关说法中正确的是（）o2和o3都是单质；o2和o3是不同的物质；该变化属于物理变化； 相同质量的o2和o3，所含分子的数目相同；相同质量的o2和o3，所含原子的数目相同abcd16复印机市场对纳米级四氧化三铁需求量很大，目前最普遍使用共沉淀法生产，其原理可表示为：fecl2+fecl3+naohfe3o4+h2o+nacl，已知此反应中，各元素化合价均不变，又知fe3o4中铁元素有+2、+3两种化合价则参加反应的fecl2和fecl3中铁元素的质量比为（）a1：1b2：1c3：4d1：217虾青素（c40h52o4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力下列有关它的说法正确的是（）a虾青素是一种氧化物b虾青素是由96个原子构成c虾青素的相对分子质量是596d虾青素中碳、氢、氧元素的质量比是40：52：418公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（）a分子在不断运动b分子是可分的c分子体积极小d分子间有空隙19（汕头市）最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田油田中的石油属于（）a混合物b纯净物c单质d化合物20气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理为ch4c（金刚石）+2h2该反应所属的基本反应类型为（）a化合反应b分解反应c置换反应d氧化反应21在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（） 物质abcd反应前质（g）1010102反应后质（g）待测2212a该反应是化合反应，d可能是催化剂ba，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同cb物质可能是单质d反应后a物质的质量为3g二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共32分）22用化学符号表示或写出其化学意义：2个氢原子； 五氧化二氮分子；3个氢氧根离子； 地壳中含量最高的金属元素；氧化钙中钙元素的化合价为+2价；na+；2hcl； co3223如图为元素周期表中某一周期元素的信息；请回答下列问题：表中磷原子的核电荷数x=；表中其原子具有相对稳定结构的元素名称是；在化学反应中，每个铝原子失去个电子形成铝离子；镁元素与氯元素形成的化合物化学式为；第三周期第iva的元素符号为24按正确的实验操作完成下列空格：用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的；点燃可燃性气体时，都要先，再点燃；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先；组装好实验仪器，在实验前要检查；氧气的验满方法是；用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处的位置关系是（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）252011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱请回答下列问题：村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是；往浑浊河水中加可吸附水中悬浮杂质使之沉降，要除去河水的异味，可加入进行吸附；当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是26co2是一种重要的资源它在一定条件下可转化为具有多种用途的co或甲醇（1）该转化属于（填“物理”或“化学”）变化（2）在能源领域，氢是一种（填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可开发和利用的新能源还有（写一种）（3）甲醇（ch3oh）可用作赛车燃料若其燃烧产物与乙醇燃烧产物相同，则其燃烧的化学方程式为（4）为了缓解大气中的co2含量增加，以下建议不可行的是（填字母）a开发新型能源 b禁止使用矿物燃料 c大量植树造林，禁止乱砍滥伐27配平下列化学方程式nh3+no2=n2+h2o； p+h2o=ph3+p2o5；c2h6o+o2=co2+h2o； ch4+o2=co2+h2o三、实验与探究题（共2小题，每空1分，共10分）28经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法现有下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：，；（2）在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是；（3）图中装置a有明显错误，请指出，改正后，实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是29根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？【查阅资料】红磷、白磷对比情况红磷白磷状态暗红色固体 无毒蜡状固体 有毒燃烧温度24040镁条可以与空气中多种物质反应，如n2、co2等【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中o2含量的可行性红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是；写出红磷与氧气燃烧的化学方程式：；若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果镁条与氮气反应可以生成氮化镁（mg3n2），请写出相应的化学方程式：【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量四、计算题（共2题，共16分）30汽油是混合物，我们可以把它近似看作c8h16，汽油密度约为0.7kg/l（1）c8h16的相对分子质量为；（2）汽油中碳元素的质量分数约为（计算结果保留至0.1%）；（3）请依据化学方程式计算：一辆百公里油耗为10l的汽车每公里排放co2多少克？（假设汽油燃烧充分）31维生素c含片是保健食品，如图是xx牌维生素c含片的标签请计算：（1）维生素c中碳、氢、氧元素的质量比；（2）已知维生素c燃烧生成二氧化碳和水，燃烧35.2g维生素c能产生多少co2？（写出计算过程）2015-2016学年云南省昆明市五杰学校九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题21个小题，每小题2分，共42分；每小题有且仅有一个正确答案）1为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列对化学学科的认识中错误的是（）a化学为人类研制了新材料b化学的发展导致了生态环境的恶化c化学为人类提供了新能源d化学已成为生命科学的重要基础【考点】化学的用途【专题】分析比较法【分析】a、根据化学的定义判断b、根据“一分为二”的辩证唯物主义观点判断c、根据化学的定义和用途判断d、根据化学的用途和学科分类判断【解答】解：a、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，所以正确b、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，所以错误c、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，所以正确d、化学分支有生物化学学科，化学在生命科学中发挥着越来越重要的作用，所以正确故选b【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感2使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化这里的“磷”是指（）a元素b原子c离子d分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子等微粒构成，含磷洗衣粉，这里是指宏观物质，因此这里的磷指磷元素【解答】解：含磷洗衣粉，这里的“磷”是指磷元素故选a【点评】本题以水资源的污染为依据，考查化学基本知识，即要我们了解化学知识，又提醒我们水是宝贵的自然资源，我们要节约利用，防止水质污染3保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）a碳原子b氧原子c氧分子d二氧化碳分子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据二氧化碳的结构，以及其基本构成粒子与性质的关系判断【解答】解： 能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁来保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子故选d【点评】要明确构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质由哪种粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁保持的4下列图示实验操作中，错误的是（）a倾倒液体b检验二氧化碳是否集满c加热液体d称取一定质量的氯化钠【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；二氧化碳的检验和验满【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据取用液体时的注意事项分析；b、根据检验二氧化碳是否集满的方法分析；c、根据给液体加热时的注意事项分析；d、根据用托盘天平的使用方法分析【解答】解：a、取用液体时：标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出，并且试管不能竖直放置，故a错误；b、检验二氧化碳是否集满，注意燃着的木条伸到集气瓶口，故b正确；c、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故c正确；d、用托盘天平称量氯化钠，称量前在两个托盘上各放上一张相同质量的纸，其目的是避免污染天平，影响其精确度；然后把氯化钠放在左盘称量，故d正确故选：a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为（）a2b6c8d14【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，因此该原子的核外电子数为6故选b【点评】对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式6建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）a变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大b氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小c不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同d非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】课本知识同类信息【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质【解答】解：a、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，故a错误；b、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故b正确； c、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故c正确；d、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故d正确故选：a【点评】宏观的现象能证明分子的性质，分子的性质也能解释形成宏观现象的原因7氧气的下列性质中，有一项与其它三项有着本质的区别，它是（）a无色b无味c难溶于水d能支持燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：氧气的颜色、气味、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质；氧气能够支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质故选d【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质8下列说法错误的是（）a红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟b铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体c木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体d硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误d、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的（）a冷而干燥的烧杯b内壁蘸有蒸馏水的烧杯c蘸有蒸馏水的玻璃棒d内壁蘸有澄清石灰水的烧杯【考点】常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】根据氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，二氧化碳具有不助燃不可燃的性质，甲烷具有可燃的性质来判断选择的实验用品氢气和甲烷都能燃烧，但燃烧产物不同【解答】解：将燃着的火柴分别伸入四种气体中，使火柴燃烧更旺的是氧气，使火柴熄灭的是二氧化碳，气体能燃烧的是氢气和甲烷，区别氢气和甲烷可根据燃烧后的生成物，二者燃烧都生成水，甲烷燃烧还生成二氧化碳，故可用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，使石灰水变浑浊的是甲烷燃烧的生成物，由此可鉴别开四种气体故选d【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别10co和h2在不同的条件下可按照不同的比例发生化合反应，生成不同的化工原料以下物质不可能是由co和h2化合而来的是（）a甲醇（ch4o）b甲醛（ch2o）c乙醇（c2h6o）d乙酸（c2h4o2）【考点】质量守恒定律及其应用【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；co和h2在不同的条件下可按照不同的比例发生化合反应，可以看做是碳水化合物，co和h2是1：1时，该物质是甲醛（ch2o）；co和h2是1：2时，该物质是甲醇（ch4o）；co和h2是2：2时，该物质是c2h4o2【解答】解：在本题中，co和h2在不同的条件下可按照不同的比例发生化合反应，可以看做是碳水化合物，co和h2是1：1时，该物质是甲醛（ch2o）；co和h2是1：2时，该物质是甲醇（ch4o）；co和h2是2：2时，该物质是c2h4o2因此不可能是由co和h2化合而来的是：乙醇（c2h6o），故选c【点评】本考点是有关质量守恒定律的探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变本题要注意原子种类、原子数目化学反应前后不变，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中11a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）abcd【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】a中氯酸钾的质量大于b中氯酸钾的质量，因而a产生的氧气比b多，b中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短【解答】解：a、分析图象可知a产生的氧气多，b反应用的时间短故a正确；b、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多，a反应用的时间短故b错误；c、分析图象可知ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短故c错误；d、分析图象可知b反应产生的氧气多，a反应用的时间短故d错误故选a【点评】用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂，是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用12钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉我省蕴藏着丰富的钨矿资源冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（cawo4），钨酸钙中钨（w）的化合价为（）a6b+4c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先要熟记常见元素与常见原子团的化合价，如钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为2价；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），可求cawo4中钨元素（w）的化合价【解答】解：已知钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为2价；设cawo4中钨元素（w）的化合价为x，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则（+2）+x+4（2）=0，解得x=+6，故cawo4中钨元素（w）的化合价是+6价故选c【点评】本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，掌握有关元素化合价的计算方法13下列物质中，其化学式或所属的物质类别不正确的是（） 名称化学式物质分类a氯化钠nacl纯净物b硫酸h2so4氧化物c五氧化二氮n2o5化合物d氯气cl2单质aabbccdd【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质的名称，化学式来回答要把物质的学名化学式对应起来再根据物质的分类，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物由多种物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的叫纯净物【解答】解：a、氯化钠化学式为nacl，根据纯净物的定义即有一种物质组成，所以为纯净物，故a正确b、硫酸的化学式为h2so4，不属于氧化物，因为氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素，它是由三种元素组成的，故b错误c、五氧化二氮的化学式为n2o5，只有一种物质组成故属于纯净物，由两种元素组成，符合化合物的定义，故属于化合物正确，故c正确d、氯气的化学式为cl2，只有一种元素组成且是纯净物，故属于单质，故d正确故选b【点评】本题主要考查化学式的书写和物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论考查学生对混合物和纯净物、单质和化合物、有机物和无机物的理解应用14某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是（）a该原子所含的质子数为1b该原子属于金属元素的原子c该原子属于非金属元素的原子d该原子的核外电子数为6【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据原子结构示意图和原子中核电荷数=质子数=8，即可确定该原子是氧元素的原子，属非金属元素的原子；最外层有6个电子易得2个电子形成8电子稳定结构，最外层有六个电子，核外共有8个电子分析【解答】解：a、由原子结构示意图可知，原子中质子数=8，故a说法不正确b、由原子结构示意图可知，原子中质子数=8，即可确定该原子是氧元素的原子，属非金属元素的原子，故b说法不正确c、由原子结构示意图可知，原子中质子数=8，即可确定该原子是氧元素的原子，属非金属元素的原子，c说法正确d、最外层有六个电子，核外共有8个电子，故d说法不正确故选c【点评】本题考查了原子结构示意图和原子中质子数和电子数相等相关知识15臭氧（o3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（o3），即3o22o3下列有关说法中正确的是（）o2和o3都是单质；o2和o3是不同的物质；该变化属于物理变化； 相同质量的o2和o3，所含分子的数目相同；相同质量的o2和o3，所含原子的数目相同abcd【考点】氧元素组成的单质；原子的有关数量计算；化学变化和物理变化的判别【专题】压轴实验题；化学式的计算；物质的变化与性质【分析】一种元素可以组成多种单质；氧气和臭氧属于不同的物质；它们之间的转化是化学变化，相同质量的o2和o3，所含氧原子的数目相同，但所含分子数不同【解答】解：同种元素可以组成不同种单质；o2和o3的分子构成不同，是不同的物质；氧气和臭氧之间的转化是产生新物质的变化，是化学变化一个氧分子的相对分子质量为32，一个臭氧分子的相对分子质量为48，故3个氧气分子和2个臭氧分子的质量相等，而3个氧气分子和2个臭氧分子都含6个氧原子，故所含原子数目相同，分子数目不相同故选b【点评】解答本题要充分理解物质的宏观组成和微观构成的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断16复印机市场对纳米级四氧化三铁需求量很大，目前最普遍使用共沉淀法生产，其原理可表示为：fecl2+fecl3+naohfe3o4+h2o+nacl，已知此反应中，各元素化合价均不变，又知fe3o4中铁元素有+2、+3两种化合价则参加反应的fecl2和fecl3中铁元素的质量比为（）a1：1b2：1c3：4d1：2【考点】常见化学反应中的质量关系【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据此反应中各元素均不变价及fe3o4中铁元素有+2、+3两种化合价，利用化合物中元素的正负化合价的代数和为0可求出+2价铁元素与+3价铁元素之比，然后利用守恒可求参加反应的fecl2和fecl3中铁元素的质量比【解答】解：设fe3o4中+2价的铁元素的原子的个数为x，则+3价的铁元素的原子的个数为3x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，得x（+2）+（3x）（+3）+（2）4=0解得x=1即+2价的铁元素的原子的个数为1，+3价的铁元素的原子的个数为2，此反应中各元素均不变价，反应前后铁原子个数相等，+2价、+3价的铁元素的原子的个数反应前后相等，则参加反应的fecl2和fecl3中铁元素的原子个数分别为1和2，且铁原子的相对原子质量相同，参加反应的fecl2和fecl3中铁元素的质量比为1：2故选：d【点评】本题考查利用化学式的简单计算，学生应能根据化合物中正负化合价的代数和为0来计算不同价态元素的原子个数，并根据信息和化学反应中的守恒规律来分析解答17虾青素（c40h52o4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力下列有关它的说法正确的是（）a虾青素是一种氧化物b虾青素是由96个原子构成c虾青素的相对分子质量是596d虾青素中碳、氢、氧元素的质量比是40：52：4【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b、根据虾青素的微观构成进行分析判断c、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、虾青素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b、虾青素是由虾青素分子构成的，1个虾青素分子是由96个原子构成的，故选项说法错误c、虾青素的相对分子质量是1240+152+164=596，故选项说法正确d、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为（1240）：（152）：（164）40：52：4，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力18公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（）a分子在不断运动b分子是可分的c分子体积极小d分子间有空隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】应用微粒是在不断运动的这一基本特征解答此题【解答】解：犬是一种嗅觉很灵敏的动物，训练有素的缉毒犬就更是了，它能嗅出毒品是因为构成毒品中的分子会运动到空气中说明了分子是不断运动的故选a【点评】不同的物质是由不同的微粒构成的且一般且有不同的气味，嗅觉灵敏的缉毒犬正是利用这一性质来嗅出毒品的19（汕头市）最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田油田中的石油属于（）a混合物b纯净物c单质d化合物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】石油中含有汽油、煤油、柴油、沥青等物质，属于混合物【解答】解：石油是由多种物质组成的，其中含有汽油、煤油、柴油、沥青等物质，属于混合物故选a【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的就属于混合物20气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理为ch4c（金刚石）+2h2该反应所属的基本反应类型为（）a化合反应b分解反应c置换反应d氧化反应【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】从反应的表达式判断出反应物的数量和生成物的数量，然后根据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的含义等方面进行分析【解答】解：ch4c（金刚石）+2h2中，反应物是一种，生成物是两种，根据反应类型的概念可知，该反应属于分解反应故答案选b【点评】本题主要考查如何根据反应表达式来判断反应类型的方法21在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（） 物质abcd反应前质（g）1010102反应后质（g）待测2212a该反应是化合反应，d可能是催化剂ba，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同cb物质可能是单质d反应后a物质的质量为3g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后c质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，反应物还少3克，所以a是反应物，所以反应后物质a的质量为7g，反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同【解答】解：根据反应前后质量不发生改变：10+10+10+2=x+2+21+2，解得x=7；a减少3克，所以a是反应物，反应后c质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，也可能是杂质不参加反应；反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同故选：d【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共32分）22用化学符号表示或写出其化学意义：2个氢原子2h； 五氧化二氮分子n2o5；3个氢氧根离子3oh； 地壳中含量最高的金属元素al；氧化钙中钙元素的化合价为+2价o；na+一个钠离子；2hcl2个氯化氢分子； co32一个碳酸根离子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学符号的含义及化学符号周围数字的含义进行作答例如：元素用元素符号来表示；化学符号前面的数字表示粒子的个数；化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，且数字在前（是“1”时省略）、正负号在后【解答】解：2个氢原子表示为：2h；五氧化二氮分子表示为：n2o5；3个氢氧根离子表示为：3oh；地壳中含量最高的金属元素是铝元素，表示为：al；氧化钙中钙元素的化合价为+2价，表示为： o；na+表示为一个钠离子；2hcl表示为：2个氯化氢分子；co32表示为：一个碳酸根离子故答案为：2h；n2o5；3oh；al；o；一个钠离子；2个氯化氢分子；一个碳酸根离子【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23如图为元素周期表中某一周期元素的信息；请回答下列问题：表中磷原子的核电荷数x=15；表中其原子具有相对稳定结构的元素名称是氩；在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子；镁元素与氯元素形成的化合物化学式为mgcl2；第三周期第iva的元素符号为si【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；运用类比进行知识的迁移；化学用语和质量守恒定律【分析】根据磷原子的结构示意图进行解答；根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切进行解答；根据铝原子最外层电子数为3，容易失去3个电子进行解答；根据化合物化学式的书写方法进行解答；周期数等于原子核外电子层数，族数等于最外层电子数【解答】解：根据磷原子的结构示意图可知，磷原子核外有15个电子，磷原子的核电荷数也为15；故答案为：15；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，当最外层电子数为8，则具有相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的元素是氩元素；故答案为：氩；铝原子最外层电子数为3，容易失去3个电子；故答案为：3；根据化合物化学式的书写方法，镁元素容易失去2个电子显+2价，氯元素得到1个电子显1价，镁元素与氯元素形成的化合物化学式为mgcl2；故答案为：mgcl2周期数等于原子核外电子层数，族数等于最外层电子数，所以第三周期第iva的元素符号为si故答案为：15；氩；3；mgcl2；si【点评】本题考查学生根据原子结构示意图的特点，及提供的信息进行分析解题，并能灵活应用的能力24按正确的实验操作完成下列空格：用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；点燃可燃性气体时，都要先检验可燃性气体的纯度，再点燃；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量水或铺一层细沙；组装好实验仪器，在实验前要检查装置的气密性；氧气的验满方法是用带火星的小木条伸到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处的位置关系是保持水平（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；检查装置的气密性；氧气的化学性质；氧气的检验和验满；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据酒精灯火焰的温度分析；根据点燃可燃性气体时的注意事项进行分析解答；根据细铁丝在氧气中燃烧的实验时应注意的事项分析；根据组装实验装置后要检查气密性分析；根据氧气验满的方法分析；根据量筒的使用方法分析；【解答】解：酒精灯火焰的温度外焰最高，加热时要用酒精灯的外焰加热；可燃性气体与空气或氧气混合遇明火物易发生爆炸，为防止发生爆炸，在点燃前要检验可燃性气体的纯度，再点燃；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加少量水或铺一层细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底； 组装好实验仪器，在实验前要检查装置的气密性；氧气验满时，可用带火星的小木条伸到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处要保持水平；故答案为：外焰；检验可燃性气体的纯度；放少量水或铺一层细沙；装置的气密性；用带火星的小木条伸到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；保持水平；【点评】本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的步骤、注意事项等是化学实验安全操作的前提，也是解答此类试题的关键252011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱请回答下列问题：村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；往浑浊河水中加明矾可吸附水中悬浮杂质使之沉降，要除去河水的异味，可加入活性炭进行吸附；当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是干冰【考点】硬水与软水；二氧化碳的用途【专题】化学知识生活化；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据硬水、软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同，确定使用肥皂水区分硬水与软水；根据明矾的作用及活性炭的吸附性进行分析；干冰升华吸热，常用于人工降雨【解答】解：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况（泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水），所以用肥皂水可以区分硬水和软水；故答案为：肥皂水；明矾可做絮凝剂，吸附悬浮杂质，可加速不溶性杂质的沉降；活性炭有吸附性，在净水时加入活性炭可除去水中的异味和色素；故答案为：明矾；活性炭；干冰升华吸热，使周围的温度降低，所以常作为致冷剂，用于人工降雨；故答案为：干冰【点评】要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分法，熟记人工降雨的物质是干冰26co2是一种重要的资源它在一定条件下可转化为具有多种用途的co或甲醇（1）该转化属于化学（填“物理”或“化学”）变化（2）在能源领域，氢是一种清洁能源（填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可开发和利用的新能源还有太阳能（写一种）（3）甲醇（ch3oh）可用作赛车燃料若其燃烧产物与乙醇燃烧产物相同，则其燃烧的化学方程式为2ch3oh+3o22co2+4h2o（4）为了缓解大气中的co2含量增加，以下建议不可行的是b（填字母）a开发新型能源 b禁止使用矿物燃料 c大量植树造林，禁止乱砍滥伐【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发；常见能源的种类、能源的分类【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳在一定条件下可转化为具有多种用途的co或甲醇，有新物质生成，因此属于化学变化；氢气燃烧的产物是水，不污染环境，因此属于清洁能源；可开发和利用的新能源有：太阳能、风能、地热能、海洋能、核能等甲醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，配平即可矿物燃料应该合理的使用，而不是禁止使用【解答】解：（1）二氧化碳在一定条件下可转化为具有多种用途的co或甲醇，有新物质生成，因此属于化学变化，故答案为：化学 （2）氢气燃烧的产物