五年级信息技术上册 第12课 统计新助手教案 辽师大版（三起）(1).doc_第1页
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文档简介

统计新助手教学目标知识与技能学会两种最基本的插入表格方法。掌握表格增、删的基本操作。过程与方法任务驱动下的小组研究性学习情感态度与价值观掌握表格内输入文字的技巧，培养学生自我学习的能力内容分析1.学习重点：制作表格2.学习难点：表格中行（在下方）和列（在右侧）的增加。学情分析1.学习特点： 学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习2.学习习惯： 学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练教学准备及教学资源微机教室、多媒体课件、学生练习文档1环节教学内容教师活动学生活动设计意图呈现学案自主学习插入表格的方法如果增加行或列。1、师出示一份表格，学校要进行各班安全员的统计，你能设计一下统计表格吗？这节课我们也来学习如何在word中的制作表格。2、出示预习提纲：插入表格有哪两种方法？你喜欢哪一种方法？如何删除列或增加行？认真观看明确学习内容解决问题。 小组汇报自学成果。学生边演示边讲解直观的图片更能激发学生的学习兴趣自主展示，教师点拨结合“学知识”教学练习插入表格的操作1、交流插入表格的两种方法指名演示第一种方法：用表格菜单来制作表格生练习这一种方法插入一个五行六列的表格指名演示第二种方法：用工具栏上的插入表格按钮制作表格生练习第二种方法插入一个六行五列的表格生选择一种适合自己的方法做一个4行五列的表格2、交流如何删除列或增加行如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么办？如何把五列的表格变成四列呢？指名演示如何把四行的表格变成五行呢？指名演示练习：完成五行七列的表格，并且照课本填充文字指名演示同学练习。指名演示同学练习指名演示培养学生良好的学习听讲习惯学习检测，反馈练习作品展示，评价1、展示两个同学的表格：一份文字散乱，一份文字采用居中的方式要美观一些2、指名演示操作方法3、学生完善修改自己的表格4、综合练习：请同学设计一个课程表，看谁设计的美观指示演示操作生完善自己的作品学生练习学生把掌握的知识与技巧运用于完成任务，让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。作品交流、展示总结复习的成果1、作品展示：请同学谈自己的设计意图，然后同学互评2、师小结：同学们设计的课表丰富多彩，只要大家肯动脑动手，一定会利用自己所学的电脑知识把我们的生活设计的更完美一些的。3、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？作品欣赏：设计者先说自己设计的意图，然
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