八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫复习课件 新人教版.ppt

传染病和免疫 1 掌握传染病的病因及流行的三个环节和相应的预防措施2 掌握人体三道防线的组成和作用 尤其是第三道防线发挥作用的特点 3 能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫4 掌握人体免疫的功能和计划免疫的概念和意义 考纲解读 探究任务一 传染病及预防 回归课本72 76页和84 85页 自主复习 1 传染病的概念和特点 p73第一段 2 常见的几种传染病名称 p72框 3 病原体的概念及课本p73常见的几种病原体图4 传染病流行的基本环节 p74第一段 记住传染源 传播途径和易感人群的概念5 预防传染病的措施 p76第一段 及p75图片判断6 课后练习题7 艾滋病 病原体 传染源 传播途径 易感人群 p84和p85页 探究任务一 传染病及预防 概念 特点 你记住了吗 传染病 由病原体引起的 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 传染性和流行性 1 下列疾病不属于传染病的是 a心脏病 阑尾炎 龋齿b感冒 肺炎 肝炎 肺结核c麻疹 天花 脊髓灰质炎 乙型脑炎d百日咳 猩红热 白喉 破伤风2 以下各项不属于病原体的是 a痢疾杆菌b天花病毒c蛔虫d乙肝患者 a d 快速抢答 探究任务一 传染病及预防 传染病流行的三个基本环节 传染源 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 易感人群 a b c 流行性感冒 饮食传播生物媒介传播 空气传播 某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬菜 患上了蛔虫病 此传染病的传染源是 a 带有蛔虫卵的蔬菜 产生蛔虫卵的猪 健康的人 蛔虫 典例分析 b 探究任务一 传染病及预防 预防传染病措施 控制传染源切断传播途径保护易感人群 1 学校劝患有手足口病的儿童回家治疗2 对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒3 少带孩子去人群聚集 空气流通差的公共场所4 经常开窗通风换气 保持室内空气流通 快速判断 下列属于预防传染病的哪种措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 切断传播途径 为了防止艾滋病传入我国 我国政府决定停止进口一切外国血液制剂 这种预防措施是 a控制传染源b切断传播途径c保护易感人群d改善生活条件 b 典例分析 探究任务二 免疫与计划免疫 回归课本80 84页 自主复习 1 人体的三道防线的组成和功能 p80第一 二段和p81第二段 记住课本中的图片2 免疫的类型 非特异性免疫和特异性免疫的特点 p80第一段和第三段 3 抗体和抗原 抗体和抗原发挥作用的原理 p81第二段 4 免疫的概念和功能5 免疫不总是对人体有益的例子6 疫苗 计划免疫 卡介苗 百白破疫苗预防的疾病7 课后练习题 请判断 属于第一道防线 属于第二道防线 属于第三道防线 a b c e d ab cd e 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 第一 二道防线 特点 第三道防线 特点 抗原与抗体 引起传染病的病原体等异物是抗原 抗原刺激淋巴细胞产生的特殊蛋白质是抗体 易混点清单 为什么患过水痘的人以后不会再得水痘呢 1 下列那一项不能称为人体的第一道防线 a皮肤角质层防止细菌入侵b呼吸道粘膜能粘附细菌 形成痰排出体外c消化道中部分病菌被杀死d血液中的细菌被吞噬细胞消灭 2 下列免疫中 属于非特异性免疫的是 a接种过麻疹病人的人不会再患麻疹b接种过卡介苗的人不得肺结核c患过天花的人不会再患天花d眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 d d 快速抢答 一位同学被生锈的铁钉扎破脚后跟 立即注射了破伤风抗毒素 tat 这种药物是用破伤风类毒素注射马 从而在马体内产生的 是取马的血清经加工提取制成的一种免疫马血清 由此可见 该药物和该治疗措施分别属于 a抗原 控制传染源b抗体 保护易感者c抗原 保