八年级科学上册 3.1 植物生命活动的调节课件1 浙教版.ppt

植物生命活动的调节 知识聚焦 植物向光性的原因是什么 生长素是什么物质 什么是植物激素 生长素的生理作用是什么 生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点 除生长素外 植物体内还有哪些植物激素 各种植物激素是孤立地发挥作用的吗 为什么 植物生长调节剂在生产上有那些应用 一 植物生长素的发现 1 植物生长素的发现实验 1880达尔文詹森拜尔温特1934郭葛 生长素的发现 达尔文向光实验温特燕麦试验 由植物体内产生 能从产生部位运送到作用部位 对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 3 生长素的产生 运输和分布 2 植物激素的概念 产生 合成 部位 幼嫩的芽 叶和发育中的种子分布 相对集中在生长旺盛的部分 胚芽鞘 芽和根顶端的分生组织 形成层 发育中的种子和果实等 生长素的运输 在胚芽鞘 芽 幼叶和幼根中 1 极性运输 从形态学的上端运往形态学的下端 单方向 细胞的主动运输 成熟的组织中 2 横向运输 二 生长素的生理作用 生长素不直接参与细胞代谢 而是给细胞传达一种调节代谢的信息 作为信号分子 1 植物生长素的双重调节 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 不同器官的最适浓度不同 根为10 10mol l 芽为10 8mol l 茎为10 4mol l 2 顶端优势 顶端优势 顶芽优先生长 侧芽受到抑制的现象 这是因为生长素在向下运输的过程中 大量积累在侧芽的部位 使侧芽的部位的生长素浓度过高 从而抑制生长 生长素浓度为10 7mol l时 对根 芽 茎的生长起的作用 3 植物生长素的生理作用及应用 一 促进植物生长如植物的向光性生长 单侧光影响生长素的分布 背光一侧生长素多 生长快 向光一侧生长素少 生长慢 故向光弯曲生长 促进植物生长主要表现在其可以促进细胞的伸长 二 促进果实发育用两个实验进一步证明这点 实验 摘除发育着的种子 结果果实发育停止 如歪西瓜 实验 用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾 结果果实可以发育 应用这种方法可以培育出无籽番茄 三 促进扦插的枝条生根应用 顶端优势 棉花摘顶 和用生长素溶液处理插枝 可促进其生根 提高成活率 4 生长素类似物的应用 生长素类似物 指具有类似于生长素的功能 却比生长素的生产成本低得多的各种化合物 主要有萘乙酸 2 4 d等 1 促进插枝生根用适当浓度的萘乙酸溶液溶液浸泡插条的形态学下端 2 培育无籽果实发育着的种子合成了生长素 促进子房发育成果实 3 防止落花落果 用适当浓度萘乙酸溶液喷洒作物 如棉花等 4 除草剂 三 其他植物激素 其它植物激素及其作用 植物天然内源激素5大类 几种激素共同存在于植物体内 植物的生长发育是由多种激素相互协调 共同调节的 小结 1 将四株长势相似具顶芽的健壮植株 分别进行下列处理 其中侧芽能发育成枝条的是a去顶芽后 在断口上放一琼脂小块b去顶芽后 在断口上放一富含生长素的琼服小块c不去顶芽 在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂d不去顶芽 在侧芽上涂以琼脂答 2 飞行于太空中的宇宙飞船中 放置一株水平方向的幼苗 培养若干天后 根茎生长的方向是a根向下 茎向上生长b根和整都向下生长c根向水平方向 茎向上生长d根和茎都向水平方向生长答 a d 练习 3 右下图中曲线描述关于植物生长素浓度和茎组织的细胞生长的关系 如果对侧芽施用同样浓度范围的植物生长素 则哪种曲线代表该生长关系a b c d 答 a 1 用同位素14c标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端 然后探测另一端是否含有放射性14c的蚓哚乙酸存在 下列有关处理方法及结果的叙述正确的是a 处理甲图中a端 不可能在甲图中的b端探测到14c的存在b 处理乙图中a端 能在乙图中的b端探测到14c的存在c 处理乙图中的b端 能在乙图中的a端探测到14c的存在d 处理甲图中的b端 能在甲图中的a端探测到14c的存在 2 下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应 其中正确的是abcd 3 根据下图回答问题 1 促进根 茎生长的最适浓度依次是 2 分析10 8m对根 芽 茎的作用 得出的结论是 3 从三条曲线可以看出 对生长素最敏感的是 4 若想培养出无根豆芽 配制的生长素溶液的最适浓度是 答案 1 10 10m 10 6m 2 植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 3 根 4 10 8m 植物激素的特点1 分泌场所由植物体的一定部位产生 如植物的生长素由形成层细胞 幼嫩的种子 芽尖 根尖等处的分生组织等部位产生 2 作用部位从产生部位运输到其它部位发生作用 没有接受激素的专门器官 3 横向运输与极性运输由形态学上端向形态学下端运输 运输方式为主动运输 受单侧光影响 向光较少 背光侧多 受重力影响 上侧较少 下侧较多 有人设计了下列实验 试图证明 生长素 iaa 在植物体内的运输 主要是从植物体形态学上端 顶端 向下端 基端 运输 而不能倒转过来运输 如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输 一 材料 用具 胚芽鞘 琼脂 刀片等二 方法 步骤与结果 一 制备琼脂块 二 取一段胚芽箱中间部分 上面放合iaa的琼脂块 下面放空白琼脂块 例题 三 取步骤 二 下面琼脂块 a 的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧三 结论 以上实验证明了 生长素 iaa 在植物体内的运输 主要是从植物体形态学上端 顶端 向下端 基端 运输 而不能倒转过来运输 我们认为 仅用该实验步骤 一 二 三 还不足以严密论证以上结论 请在上述实验的基础上补充相应的实验方法 步骤和结果 补充方法 步骤与结果 一 另取一