八年级历史下册 第15课 《新中国的外交（第2课时）教案 华东师大版.doc

第15课 新中国的外交内容标准：1知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。2讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学目标：知识识记：和平共处五项原则 万隆会议 中国在联合国合法席位的恢复 中美建交能力培养：（1）通过学习新中国重大外交政策，培养学生观察分析问题的能力。（2）通过中美关系史的学习，培养学生全面辨证分析大国间关系的能力。情感的教育与价值观： 通过了解新中国的外交活动，认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识，增强对“和平与发展”是世界主题的认识。重点：和平共处五项原则 万隆会议 中美关系难点：中美关系的演变教学设计：问题教学法 图例教学法由图片周恩来导入新课要求学生速读全文，概括介绍新中国建立后在外交领域取得的重大成就。再让学生逐一讨论，分析各项外交成就的具体内容，教师进行充实、补充并作分析。一、和平共处五项原则学生自己提出问题，并试着回答。若出现疑难时，教师再加以指导。应大致包含以下问题：1什么是和平共处五项原则？（互相尊重领土主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）周恩来同哪国代表团谈话时首次提出这些原则?（印度）2这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。）a. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）b. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联）c. 当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策）3这些原则的提出有什么意义？（不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则。）若时间允许，可组织学生就“和平共处五项原则的具体内容”进行“接龙”活动 ，当堂巩固。 二、万隆会议由教师或学生讲述“克什米尔公主号”事件，了解中国参加万隆会议的不易。指导学生听录音，看课本p95两幅图片，了解中国参加万隆会议的情况。1万隆会议概况（可以分解为以下小题目提问、回答。）万隆会议召开的时间？(1955.4)地点？（印尼的万隆） 会议特点？（是一次没有西方大国参加的国际性会议）会议的主题？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家的发展问题）会议遇到了什么困难？2在上述情况下，周恩来作出了什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。）3学生齐读小知识：什么是“万隆精神”？（开阔学生视野）亚非会议所体现出的亚非人民团结一致反对帝国主义和殖民主义，争取和维护民族独立，保卫世界和平，发展各国人民间友谊的精神，被称为“万隆精神”。三、恢复在联合国的合法席位1971年10月，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，重新取得安理会常任理事国地位。提案通过时，代表们热烈鼓掌。从此五星红旗在联合国总部大楼前飘扬。四、中美建交1971年4月10日，美国乒乓球队一行15人对中国进行了为期7天的友好访问。这就是当时震惊世界的“乒乓外交”的历史性的一幕。它是自1949年中美两国政府断绝正式交往以来，两国人民间第一次“人民对人民”的友好接触，揭开了中美关系正常化的序幕，是中美关系史上具有划时代意义的转折点。小球转动大球，20世纪70年代中美“乒乓外交”演绎出的外交成就，世界瞩目。 1972年，尼克松访华。 课外练习一、选择题：1、新中国成立后，我国政府奉行的外交政策是（ ）a、反对殖民侵略 b、反对帝国主义c、独立自主的和平外交 d、积极建立外交关系2、2009年3月5日是周恩来总理诞辰111周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是：（ ）a、相互尊重主权和领土完整 b、互不侵犯c、平等互利 d、求同存异3、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的是a、周恩来 b、毛泽东 c、邓小平 d、陈毅4、在万隆会议上，中国代表团提出的、得到与会各国代表普遍赞同的方针是a、求同存异 b、和平共处五项原则 c、独立自主 d、经济合作5、不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则的是a、求同存异 b、和平共处五项原则 c、独立自主 d、政治分歧，经济合作二、材料解析题：阅读材料，回答问题。1955年4月，亚洲、非洲二十多个国家的代表，在印度尼西亚的万隆召开国际会议。周恩来代表中国政府阐述了和平共处五项原则，得到亚非国家的赞成和拥护，成为解决国与国之间关系的基本准则，在国际上产生了深远影响。请回答：（1）“