八年级数学上册 3.1 认识不等式课时训练 （新版）浙教版.doc_第1页
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3.1 认识不等式基础训练1用适当的不等号填空： （1）_2； （2）_； （3）（a+1）2_0； （4）1（2）_2（2）； （5）根据图可知：3_3； （6）+1_02给出下列数学表达式： 3x5y1； 2a5=3； 2x23x1； 4m7； n21n24； a0 其中是不等式的个数是（ ） a2个 b3个 c4个 d5个3在x轴上表示不等式x1，正确的是（ ） a b c d4在，2.1，1，0，2中，满足不等式x2 bx1 c2x1 d2x16满足不等式x2； （2）x3； （3）1x48用不等式表示： （1）m的与6的差是非正数； （2）a的与9的和不大于2； （3）x的4倍与x的的差不小于x与1的和； （4）y与2的和的绝对值大于1而小于8提高训练9设表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，那么这三种物体按质量从大到小的顺序排列为（ ）a b c d10数轴上点a表示的数是3，与点a的距离小于5的点表示的数x满足（ ） a0x5 b5x35或x3nh bhmn chnm dmhn13在数轴上表示不等式x5，并将下列x的值分别表示在数轴上：3，2，0，2，5，6，利用数轴说明：x的哪些值满足不等式x5，哪些值不满足？14比较下面四个式子的大小，并在横线上填“”或“” （1）32+52_235； （2）12+（2）2_21（2）； （3）02+（3）2_20（3）； （4）42+42_244 通过观察归纳，写出反映这种规律的一般结论：_拓展训练15（1）观察下列各式，并比较大小： 12_21； 23_32； 34_43； 45_54； 56_65； （2）在（1）中你发现什么规律？将此规律用含n的式子表示出来（n为正整数）； （3）利用（2）所得的规律比较大小：20082009_20092008答案:1（1） （3） （4） （5） 2c 3c 4b 5d 6b 7略 8（1）m（6）0 （2）a+92 （3）4xxx+1 （4）1y+2 （2） （3）
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