高中语文 第二单元 第2课 王何必曰利练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

第二单元 第二课 王何必曰利一、夯实双基1下列加点的字注音正确的一项是()a叟(shu)庶(sh)人 千乘(shn)b不餍(yn) 遗(y)其亲 宋(kng)c构(u)兵 说(shu)而罢之 然而不王(wn)d孳孳(z) 蹠(zh) 利与善之间(jin)【答案】b(a.叟：su；c.说：shu；d.间：jin)2下列加点的词，解释完全正确的一项是()a交(互相)征利弑(古代称子杀父，臣杀君)其君不夺不餍(满足)b罢(停止)之愿闻其指(意旨)利吾身(身体)c先生之号(所用的提法)事(侍奉)其君去(离开)仁义d相接(交往)怀(怀中)仁义孳孳(勤勉、努力不懈的样子)【答案】a(b身：自己；c.去：去掉；d.怀：心里包藏着某种思想感情)3下列句子中的“以”字意义相同的两项是()a亦将有以利吾国乎？b何以利吾国？c为人子者怀仁义以事其父。d以五十步笑百步。【答案】bd(bd都当“用”讲；a用来；c连词“来”)4下列句子中的加点词意义相同的两项是()a未有仁而遗其亲者也。b蒙故业，因遗策。c秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣。d深追先帝遗诏。【答案】bd(bd死人遗留下来的a遗弃；c丢失，损失)5下列句子中的加点词，与例句中加点词意义相同的一项是()例：然而不王者，未之有也。a天油然作云，沛然下雨b河东凶亦然c曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”d吴广以为然【答案】b(例句与b都当“这样”讲；a形容词词尾，的样子；c表示答应，是的；d正确)6下列句子中的“徒”字，与“舜之徒”的“徒”意义相同的一项是()a是鲁孔丘之徒与b秦城恐不可得，徒见欺c郯子之徒，其贤不及孔子d哀斯墓之徒有其石也而为之记【答案】c(a弟子：b白白地；题干与c都是“类”的意思；d空)7下列句子中的加点词，意义相同的一项是()a.b.c.d.【答案】d(两个“先”“后”都是意动用法)8下列对文章内容的分析与推断，不正确的一项是()a本文的三则短文，都运用了正反对比说理的方法，使文章论证有力，中心突出。b前两则短文中的“仁义”，与第三则短文中的“善”，其内涵是一致的。c孟子说理喜欢开门见山。这正是孟子的主张不被很多诸侯国君接纳的原因。d孟子数落宋的真正目的，是希望宋能用“仁义”去劝说秦、楚二王。【答案】c(c项中“孟子说理喜欢开门见山”是对的，可后半部分“这正是孟子的主张不被很多国君接纳的原因”是错误的，真正的原因应该是内容，而不是形式，是孟子的重仁义轻利的主张不合时宜。)二、文本精品阅读下面的文言文，完成912题。孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：何以利吾国？大夫曰：何以利吾家？士庶人曰：何以利吾身？上下交征利，而国危矣！万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”9下列加点实词解释不当的一项是()a孟子见梁惠王 见：拜见b上下交征利 征：谋取c不夺不餍 餍：吃 d万乘之国 国：国家【答案】c(餍：满足。)10下列句中加点的“而”的用法与例句相同的一项是()例句：鸡鸣而起a不远千里而来b亦有仁义而已矣c苟为后义而先利，不夺不餍d未有仁而遗其亲者也【答案】a(a项与例句中的“而”都是连词，表示承接关系。b项，助词，而、已、矣三个助词连用，加强语气。c项，连词，表并列关系。d项，连词，表转折关系。)11选出下列句子的句式与例句相同的一项()例句：然而不王者，未之有也。a王何必曰利？b万乘之国，弑其君者，必千乘之家。c王曰：“何以利吾国？”d孟子遇于石丘。【答案】c(c项与例句是宾语前置句。a项是疑问句；b项是判断句；d项既是省略句，又是状语后置句。)12下列关于这段文字的分析不正确的一项是()a孟子对梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”他建议梁惠王绝对不要考虑利，只要做到仁义就可以了。b孟子的关于“仁义”的观点与孔子的“君子喻于义，小人喻于利”的见解是一脉相承的。c孟子的“仁义”思想对于我们现在构建和谐社会有很好的指导作用。d这段文字通过正反对比论证，形象地说明用仁义治国安身有很大好处。【答案】a(“绝对不要考虑利”说法错误。按孟子的观点，他是强调推行仁义才是大利所在。)三、课外延伸阅读下面的文言文，完成1316题。徐鹿卿，字德夫。博通经史，以文学名于乡，后进争师宗之。嘉定十六年，廷试进士，有司第其对居二，详定官以其直抑之，犹置第十。调南安军学教授。张九成尝以直道谪居，鹿卿摭其言行，刻诸学以训。立养士纲条，学田多在溪峒，异时征之无艺，农病之，鹿卿抚恤，无逋租者。其后盗作，环城屋皆毁，惟学宫免，曰：“是无挠我者。”真德秀守泉，辟宰南安，鹿卿以不便养辞。德秀曰：“道同志合，可以拯民，何惮不来？”鹿卿入白其母，欣然许之。既至，首罢科敛之无名者，明版籍，革预借，决壅滞，达冤抑，邑以大治。德秀寻帅闽，疏其政以劝列邑。岁饥，处之有法，富者乐分，民无死徙。会岳珂守当涂，制置茶盐，自诡兴利，横敛百出，商旅不行，国计反屈于初。命鹿卿核之，吏争窜匿。鹿卿宽其期限，躬自钩考，尽得其实。珂辟置贪刻吏，开告讦以罔民，没其财，民李士贤有稻二千石，囚之半岁。鹿卿悉纵舍而劝以其余分，皆感泣奉命。鹿卿言罢浮盐经界硷地，先撤相家所筑，就捕者自言：“我相府人。”鹿卿曰：“行法必自贵近始。”卒论如法。丞相史弥远之弟通判温州，利韩世忠家宝玩，籍之，鹿卿奏削其官。初，鹿卿檄衢州推官冯惟说决婺狱，惟说素廉平，至则辨曲直，出淹禁。大家不快其为，会乡人居言路，乃属劾惟说。州索印纸，惟说笑曰：“是犹可以仕乎？”自题诗印纸而去。衢州郑逢辰以缪举，鹿卿以委使不当，相继自劾，且共和其诗。御史兼二人劾罢之。及知泉州，改赣州，皆辞。丞相杜范遗书曰：“直道不容，使人击节。君不出，岂以冯惟说故耶？惟说行将有命矣。”鹿卿乃出。上眷遇弥笃而忌者浸多，有撰伪疏托鹿卿以传播，历诋宰相至百执事，鹿卿初不知也，遂力辨上前，因乞去，上曰：“去，则中奸人之计矣。”令临安府根捕，事连势要，狱不及竟。鹿卿居家孝友，喜怒不形，恩怨俱泯，宗族乡党，各得欢心。居官廉约清峻，毫发不妄取，一庐仅庇风雨。谥清正。 ( 选自宋史卷四百二十四)13对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a是无挠我者 挠：扰乱b国计反屈于初 屈：穷尽c利韩世忠家宝玩，籍之 籍：登记d衢州郑逢辰以缪举 缪：错误【答案】c(籍：抄没。)14以下各组句子中，全部表明徐鹿卿居官廉约清峻的一组是()鹿卿抚恤，无逋租者躬自钩考，尽得其实富者乐分，民无死徙行法必自贵近始至则辨曲直，出淹禁毫发不妄取，一庐仅庇风雨a bcd【答案】b(是说明徐鹿卿为政有方，体恤民情；是徐鹿卿的政绩；是冯惟说之事。)15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()a徐鹿卿博通经史，名扬乡里。参加廷试因文章过于直率遭到详定官贬抑，在担任南安军学教授期间，尊重士人，重视教化，抚恤农民，在盗贼作乱中使学宫幸免。b徐鹿卿孝敬母亲，忠于职守。他征得母亲同意才答应真德秀请自己去南安任职的要求，使县邑大治，得到已担任福建路长官的真德秀赞许，以其政绩劝勉各县。c徐鹿卿爱民如子，不畏强势。岳珂驻守当涂时，横征暴敛，陷害平民，商旅不通，徐鹿卿受命核实，官吏闻风逃窜，受害平民感泣涕零，将余财分给他人。d徐鹿卿性情耿直。他因错误举荐人而遭御史弹劾、罢免，经丞相杜范劝说才出来任职，因皇上的恩遇招致越来越多人的妒忌，请求罢去官职但没有得到理宗的允许。【答案】d(鹿卿是因为“委使不当”先自劾，又和诗而遭弹劾的。)16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)大家不快其为，会乡人居言路，乃属劾惟说。_(2)直道不容，使人击节。君不出，岂以冯惟说故耶？_【答案】.(1)卿大夫之家对他的所作所为感到不快，正值乡人聚集一起提意见，于是嘱请弹劾冯惟说。(2)直道不能被人所容，使人击节叹息。你不出任就职，难道是因为冯惟说的缘故吗？【参考译文】徐鹿卿，字德夫。广泛地通晓经史，以擅长文学名于乡里，后来的学者争以他为宗师。嘉定十六年，参加廷试，考中进士，有关官署按其对策决定他名列第二位，详定官因其文章直露而加以贬低，结果置第十位。徐鹿卿调南安军学教授。张九成曾以直言相道被贬谪居，徐鹿卿选择他的言行，刻石树立在学校以此为校训。建立养士的纲常条纪，学田多分布在溪峒，时时征赋没有准则、限度，农民为此感到痛苦不堪，徐鹿卿去抚恤民众，结果没有拖欠租赋的人。后来盗贼作乱，围绕城邑的屋宇皆被毁坏，只有学宫幸免，故徐鹿卿说：“是没有谁来扰乱我们的。”真德秀担任泉州知州，请他在南安任职，徐鹿卿以不便养母为借口推辞。真德秀说：“志同道合，可以拯民，你还担忧什么而不来呢？”徐鹿卿把这件事告诉自己的母亲，她欣然答应了这个要求。到职后，首先就罢免了没有名目的科敛负担，注明版籍，革除预借，疏决壅塞阻滞，通达冤抑，其县邑大治。真德秀不久担任福建路长官，疏列他的政绩，以劝勉各县。逢歉收年，处理得法，富有的愉快地分出财物，民众没有死亡、迁徙的。正当岳珂驻守当涂，制置茶盐，诡称为国谋利，横征暴敛百出，商旅不敢通行于此地，国家收入反不如其初。朝廷命徐鹿卿核实这件事，官吏争相逃窜隐匿。徐鹿卿宽定其期限，亲自审查勾考，全部了解了其实际情况。岳珂辟置贪官酷吏，揭人隐私陷害百姓，没收他们的财产，平民李士贤有稻二千石，被囚禁了半年。徐鹿卿全部释放而劝他们将余财分给贫民，都感泣涕零，奉命而行。徐鹿卿倡议罢去浮盐经界卤地，先撤相家所筑，被捕者自己说：“我是相府人。”徐鹿卿说“：行法一定得从近依富贵的人开始。”最后还是依法处罚。丞相史弥远的弟弟担任温州通判，用韩世忠家传的珍宝玩物获利，籍没之，徐鹿卿奏请削夺了他的官职。起初，徐鹿卿邀请衢州推官冯惟说来婺州断狱案，冯惟说平素廉洁、直率，到后则辨别曲直，查出湮没已久的禁查之事。大家对他的所作所为感到不快，正值乡人聚集一起提意见，于是嘱请弹劾冯惟说。州官索要告发冯惟说的盖有手印的文书，冯惟说笑道：“这种现状下还可以做官吗？”自己在盖有手印的状纸上题诗后离开了。衢州郑逢辰因错误地举荐了人，徐鹿卿因为委任使者不当，两人相继自己奏请免职，又相互和诗酬唱。御史把他们二人弹劾、罢免。后任泉州知州，改任赣州知州，都辞不就职。丞相杜范送书信给他说：“直道不能被人所容，使人击节叹息。你不出任就职，难道是因为冯惟说的缘故吗？冯惟说即将有新的任命了。”徐鹿卿于是才出来任职。皇上对他诚恳地关心，以致渐渐引起越来越多的人妒忌，有的撰拟假的奏疏假托徐鹿卿的名义给以传递，挨个诋毁宰相以及各种大小官员，徐鹿卿开始不知道，后来就在皇上面前洗刷自己，请求罢去官职，理宗皇上对他说：“你离职而去，正好中了奸人的计谋。”诏令临安府根绝捕拿造假疏的人，因事件与一些有势力的要人有牵连，案件没有依法追查到底。徐鹿卿居家忠孝友睦，喜怒不表露于形，恩怨都能泯灭不言，宗族亲属，乡里党人，都得欢喜之心。担任官职廉洁、简约、清正、严峻，不随便拿取一点点东西，一栋草庐刚能遮挡风雨。谥号“清正”。四、高考热点17阅读下面文字，请根据画线句仿写。先贤哲人的言论经受了千百年岁月考验，今天仍然启迪着我们。比如谈到“勤”，就说“业精于勤，荒于嬉”，意思是学业的精进在于学习和勤奋，而荒废则来自嬉戏。它告诫人们应该勤奋，勤奋是学有所成的必备条件。比如谈到“_”，就说“_”，意思是_。它告诫人们_。【答案】比如谈到“俭”，就说“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，意思是从前的贤德的国家与大夫之家，勤俭的多成功，奢侈的多失败。它告诫人们要勤俭，勤俭是成功的重要条件。18在下面两段文字横线处补写恰当的语句，概括本段文字的寓意，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。一只狐狸发现一个结满果实的葡萄园，可是它太胖了穿不进栅栏。于是它饿了三天让自己瘦下来。终于进来了，狐狸尽情享受美味的果实。可是，一顿饱餐之后，它发现自己又出不去了。只好又三天三夜不饮不食。人生何尝不是如此？(1)_。有个老木匠即将退休，老板舍不得他，要他再建一座房子再走。老木匠虽答应，但心已不在工作上，用的是差料，出的是粗活。当房子建好，老板说这就是他退休的礼物。没想到建的竟是自己的房子，他既羞愧又后悔。其实，人生(2)_。【答案】(1)赤裸来去，无法带走任何财富与盛名(2)每一件事都是为自己而做，要做就做到最好19仿照下面的示例，再写两个句子，使其与例句构成一组排比句。示例：在大海的黑夜里，穿梭的游鱼便是闪电；在森林的黑夜里，翻飞的鸟儿便是闪电；_；_。【答案】在时间的黑夜里，顽强的生命便是闪电；在历史的黑夜里，哲人的思想便是闪电。五、读写创新20阅读下面的文字，按要求作文。万物都在融合中不断地发展，人类的文化、思想、情感等也在连续不断地融合。观点、经验可以融合；习惯、风俗等也可以融合请以“融合”为话题，写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。【佳作赏读】见证融合一只夏朝铃的自述我是铃，一只夏朝的铃。公元前2004年，我出生于夏都阳城一座规模不大的作坊里。我属于青铜器一类，形状和现在的铃铛差不多，是用来装饰和配乐的。我出生的那一年，风调雨顺，一片太平盛世的景象。我看见自己被摆放在最尊贵的位置上，脚下匍匐的是那些漂亮的陶瓷和光洁的玉石。我听见一个同样尊贵的男子说我之所以与众不同是因为我融合了铁与铜的优势。“融合，融合”，我喃喃自语。那是我第一次听到这个词，很迷茫，只知道它让我有了与众不同的尊贵，仅此而已，但却没想到它与我漫长的一生不离不弃，形影相随。白衫浸血的年代那是一个金戈铁马的年代，那是一个白衫浸血的年代三国、两晋、南北朝时期。斗转星移，物是人非，我已流落到南方的一座普通小镇上。我常用略带沧桑的眼看那些从我的故乡以及更北的地方涌来的移民在这儿生根、发芽、开花、结果，长成了一棵棵枝繁叶茂的参天大树。南腔北调的人在这儿生生死死，死死生生，开垦出一片比中原更让人向往的乐土。他们的眸子里越来越多的共同让我感到似乎有一种巨大的能量在萌动，如种子的力量。有一位史学家在许多年后的史书里记载过这种融合的力量。我听着这个并不陌生的词，心里充满了对上苍的感恩。于是刀光剑影渐渐暗淡，鼓角铮鸣渐渐远去，白衫无血在风中飘拂。我甚至梦见自己回到了出生时那个春暖花开的午后，依稀一片太平盛世的景象。梦回唐朝隋末的花注定在初唐枯萎，初唐的花注定在中唐盛开。很多年在庄生化蝶，蝶化庄生的迷幻中悠悠而去，我已是唐时明月下的一个文物了。我常看见：新罗的诗人来了，日本的僧人走了；南亚的菩提来了，印度的刀豆走了；波