八年级语文下册 第二单元 9《海燕》同步练习（1） 新人教版.doc

海燕一、基础知识训练1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。白m（ ） _深渊( ） 一hung（ ） _蜿蜒（ ） 胆qi（ ） _fi（ ） 翠_掠起（ ） 困f（ ） _2.填空。海燕是_在1901年3月写的“幻想曲”_的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“_”之意。3.根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我_时，我读到了_，我变得_了；当我_时，我读到了_，我变得_了。4.判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“”，错误的画“”。（1）海燕是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏像诗。（ ） (2）海燕的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（ ）（3）高尔基的代表作有自传体三部曲童年、在人间、我的大学和长篇小说母亲以及剧本小市民等。（ ）5、下面没有语病的一句是（ ）a、海燕是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。b、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。c、中国飞人雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。d、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。二、阅读理解（一）阅读下面语段，完成后面的问题在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1.这段文字的作者是高尔基，他的主要代表作品有长篇小说 ，自传体三部曲 、 、 。2.第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。（1）从情态上描写的句子：_（2）从动作上描写的句子：_（3）从声音上描写的句子：_3.句子分析：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”，着重表现了海燕的什么精神品质？4. 概括这一段文字的中心意思。（二）阅读下面语段，完成后面的问题（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（2）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（3）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。（4）看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（5）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！（6）狂风吼叫雷声轰响（7）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（8）暴风雨！暴风雨就要来啦！（9）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：（10）让暴风雨来得更猛烈些吧！1.将（1）（5）段文字划分层次。（用“”标出）（1）（2）（3）（4）（5）2.分析下面的句子的含义。(1）“它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”(2）“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”3.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？（三）阅读下面语段，完成后面的问题鹰之歌高尔基蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗?”“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!我也英勇地战斗过!我看见过天空!你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!”“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润!”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!”1高尔基鹰之歌中的“鹰”、“蛇”象征什么?2.本文运用类比方法主要体现在（ ）a.借鹰和蛇来寄托自己的情志。b.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。c.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。d.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。3 “阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？4 文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的？联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？5读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色，什么时候像“鹰”学习的？今后有何打算？参考答案：一、1、沫yun晃wn yn怯翡l乏2.高尔基春天的旋律暴风雨的预言者3.提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折”“怯懦退缩”“空虚寂寞”“失去航向”等方面的内容，第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名（或文章名）只要符合前后语境即可。4.（1）（2）（3）5.a二、（一）1.母亲童年在人间我的大学2.（1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云（3）它叫喊着3.勇敢、欢乐，对暴风雨的渴望，对胜利的信心。（二）1.(1（ ） (2（ ） (3（ ） (4（ ） (5（ ） 2.（1）不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都将取得胜利。（2）象征着沙皇反动势力对人民残酷的镇压。3.表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。用这一句作为结语，语势有力，语调高昂，富有感召力和战斗力。4.暴风雨将临之时，海燕高傲地飞翔，以乐观的精神和胜利的信心，十分渴望着暴风雨的到来。（三）1、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。2、d3、通过对蛇生活的阴暗、腐臭的