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文档简介
送东阳马生序教学目标:1、积累文言词语,掌握常用的实词和虚词。2、背诵课文,了解作者艰苦的求学经历。3、学习古人克服困难、专心求学、刻苦自励的精神。4、通过比较,教育学生树立正确的苦乐观,珍惜现在的幸福生活和学习环境,努力向上,不断追求。教学重难点:重点:背诵课文,理解作者执着的求学之志和殷殷勤勉之情。难点:引导学生运用现代观念重新审视作品,在比较中理解作者求学的艰难。课时安排:二课时教学设想:送东阳马生序是宋濂的名篇,编入人教版八年级下册语文课本。本课准备用二课时完成。第一课时:主要强化学生搜集和整理信息的能力,指导学生小组合作学习,归纳常见的文言现象,如一词多义、词类活用、通假字、古今异义等现象,完成文言字词积累和疏通文意活动。第二课时:根据新课标的要求,教学中注重对学生情感态度和价值观的培养,通过话题讨论,让学生走近“宋濂”,和他面对面交流。鼓励学生大胆发言,表达内心的真情实感,在交流中体会古人专心求学、刻苦自励的精神,懂得珍惜现在美好生活,努力学习,不断追求,不断进步。(下面的设计是第二课时的内容)教学过程:复习导入提学生解释重点实虚词,翻译句子。提学生概况作者求学的主要经历。(提问后,过渡到下一环节)我和“宋濂”面对面(这一环节主要采用话题讨论的形式来进行。师生共同筛选出几个重点话题后,把全班分为若干学习小组,小组之间针对话题提出问题,剔出一些次要的,归纳比较典型的问题,交流讨论。当一个小组提出问题后,其他小组成员把自己模拟成“宋濂”进行回答。这样通过我和“宋濂”面对面的交流,来认识古人读书条件的艰苦,现在学习条件的优越,从而珍惜现在的幸福生活,努力学习,不断进取。)话题一:得书难问题一:读了本文,感觉你读书很苦很累,请问你在求学中遇到了哪些困难?“宋”:我在求学中,遇到得书难,从师难,生活苦,旅途艰四个方面的困难。问题二:面对无书的困难,你是如果解决的?“宋”:没有书,我就借书,抄书。就像书中写的“家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。”问题三:文中有一句“以是人多以书假余,余因得遍观群书”,你能说明一下为什么会这样吗?“宋”:有一句话叫“好借好还,再借不难”。我做到了诚实守信,所以,别人才喜欢把书借给我。这也启示我们,只有做个诚实的人,才能得到别人的信任。问题四:寒冷的冬天,你的“手指不可屈伸”,但你仍不懈努力,而我在学习中遇到困难的时候,就会退缩,请问学习应具备什么样的精神?“宋”:学习是件十分艰苦的事,没有一定的毅力和坚忍不拔的意志,是很难成材的。所以,你们一定要有勤奋好学、不怕吃苦的精神,并要养成良好的学习习惯,做到持之以恒地学习。话题二:从师难问题一:你在读书求学的过程中,是怎样解决“无师难”这个难题的?“宋”:我常跑到百里外的地方,找有道德有学问的前辈请教。就是书中说的“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。”问题二:你喜欢书中的“乡之先达”这样的老师吗?你是怎样对待“先达”的?“宋”:这位先达德高望重,学问渊博,但对人严厉,甚至冷漠,还不时发脾气。但为了获得知识,解决学习上的难题,我态度十分虔诚和恭敬。我常“立侍左右”,“俯身倾耳以听”,每当遇到他训斥的时候,我就“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。”问题三:我有时上课听不懂,课下不会做作业,但又害怕问老师,也羞于问同学。请问:我该怎样解决怕问和害羞的问题呢?“宋”:你们一定要勤学好问,有问题不懂时,不要因为对方态度不好而放弃请教,我们应该虚心的向老师和同学请教,向一切比自己强的人学习,学习对方的优点。问题四:你家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,而现今有些学生却存在不向老师请教和不尊敬老师的现象,请你针对这种现象,对中学生提几点建议。“宋”:尊师是中华民族的传统美德,我们古人有“师徒如父子”之说,这说明师生关系是非同一般的,老师给我们传授知识,教我们做人的道理,所以我们一定要尊敬老师。尊敬老师,就要尊重老师的劳动,见面和老师打招呼,上课时注意听讲,不做违反课堂纪律的事,不惹老师生气,少让老师操心,更不能私下里辱骂老师。遇到问题,可以开诚布公地和老师交流,有不会的地方,也可以向老师提出来,要求老师改正。既要尊重老师,又要和老师平等相处。话题三:旅途艰,生活苦问题一:你在从师的途中遇到了哪些困难?“宋”:我背着书籍,穿着破草鞋,行走在深山中,天寒地冷,几尺大雪没到我的膝盖,脚被冻裂了。到了书馆,四肢冻僵,不能动弹。问题二:同舍生衣着华丽,全身珠光宝气,而你却“缊袍敝衣处其间”,和富家子弟相比,你有自卑感吗?“宋”:我丝毫不觉得自卑,相反我却以读书为乐。就像书中说的“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”问题四:现在我们周围同学攀比思想比较严重,在生活中比享受,比谁吃的好,比谁穿的好,比谁身上的名牌东西多,相反对自己的学习不大关心,甚至不屑一顾,你如何看待这个问题?“宋”:物质条件的享受并不重要,而知识的积累和精神的充实才是最重要的。就像我一样,吃、穿、住、行都不能和别人相比,但我克服困难,专心向学,读书有得,胸中自有真乐。问题五:现在我们的生活和学习条件都非常好,但很多同学在学习上,存在畏难情绪,请你给我们提几点合理建议。“宋”:学习是件很艰苦的事,只有不畏艰难,勤于学习,善于学习,才能学有所成,“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”希望同学们都能懂得这个道理。社会越进步,对知识的要求越高,在竞争日益激烈的今天,同学们刻苦学习,掌握真才实学,才能顺应时代发展的要求,将来才不会被社会淘汰。话题四:读书的目的问题一:有人认为,读书是为了升官发财;有人认为,读书是为了将来过好日子,在众人面前炫耀自己;你学习这么艰苦,请问你读书的目的是什么?“宋”:读书如果是为了升官发财,光宗耀祖,那读书就显得太自私狭隘了。从个人角度说,读书是为了丰富自己,让自己的精神充实;从大的方面说,读书是为国家、为社会作贡献。只有读书目的明确,把读书作为一种人生的追求,才能真正领略到学习的趣味,生活才更有价值。话题五:名言励志师:学了这篇课文,同学们认识到了现在学习条件的优越,懂得了珍惜拥有的幸福,努力学习,不断进取。请你们从宋濂艰苦勤奋求学经历中,总结出一些励志性的名言警句,说出来和大家分享。生:在科学上没有平坦的大道,只有沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。生:知不足者好学,耻下问者自满。生:苦苦苦,不苦如何通今古?生:学习如逆水行舟,不进则退。生:勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。三教学小结:学习是件非常艰苦的事,没有坚强的意志,刻苦勤奋的精神,是很难成功的。希望同学们能从宋濂艰苦的求学经历中,受到启迪,做个一心向学的人。我们还要懂得,幸福来之不易
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