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英语经验性总结 王文静自从担任英语教师以来，我所代课的班级跟其他班级进行比较，不管是总分，均分，还是优生数，一直遥遥领先。9月份的月考，我们泽州三中跟凤鸣中学的题一样，我们班的最高分达到了125分，而凤鸣最高分137分，第二名125分。10月份考试，凤鸣最高113分，我们班最高分100分，第二名94分,。如果考虑基础的话，我想，这应该算得上是我教学长途旅行中的一个极美的景点吧。我会慢慢的享受教学旅途中的成长与进步，最终到达旅途终点。下面，就是我成长的轨迹，一块来看看吧。轨迹一：真心热爱学生担任老师以来，我一直在问自己：“如果这个是我的孩子，我会怎么办?” 面对他们的淘气，任性，放纵，我总会这么问，然后就会找到完美的答案。我在想，每个孩子在家里肯定都是爸爸妈妈的宝贝，那我在学校也应该把他们当成是我的宝贝。1关于身体 我特别关心孩子们的身体。哪个孩子病了，哪个孩子累了，我都会轻轻的走过去，问问他们，看看需要不需要帮忙。学生也会这么爱我。有一次，我感冒了，第二节上课时，发现书里面多了几颗药，我差一点哭出来，多么可爱的学生啊！第二天，又多了些酸酸乳饮料，我哽咽了。2. 关于心理高中时代的孩子逆反心理比较强，所以我特别注重心理教育，跟他们讲道理，摆事实。我们班几个学生上课爱睡觉，我就利用下自习时间去看他们，跟他们聊天，我发现，他们慢慢变了，爱上了学习，爱上了英语。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。比如上课有的同学回答不出问题，我不会严厉批评他，问他为什么不会做，而是笑着让他们坐下。这样既不会伤学生的自尊心，同时学生自己会感到内疚，下次就会认真听课。 3.关于学习我经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。我鼓励学生利用课余时间问我问题，他们可以随时到我办公室问我学习以及生活方面的问题。这样，探讨的机会多了，学生的成绩自然而然就上去了。轨迹二：重视思想教育从踏上讲台以来，我一直把成人教育放在教育工作的首位。我觉得一个好的老师不仅要把知识传授给学生，教育学生成人也是一个主要任务。爱学生，对他们进行思想品德教育。做学生的思想工作，我从两方面入手。1、课上课下进行成人教育。只要上课的内容涉及到思想教育，或者是基本的做人原则，我都会在课堂上穿插进去，比如说尊敬父母等，教育学生要做一个高素质的高中生。2、重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，关注学生的个体差异，进行因材施教。我会利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。轨迹三：把握教学工作要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。 2、以学生为主体，努力提高学生的自主学习能力。我上课时喜欢把学生分成几个小组，让他们合作，探究问题，解决问题，让他们觉得自己有成就感。这样，他们就会慢慢养成良好的学习习惯，开始喜欢英语，自然而然就提高成绩了。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造条件和机会让他们表现优点和长处，比如有些学生底子薄，我也会给他们机会让他们回答问题，我会选择简单的问题，让他们回答，让他们觉得自己没有被忽视，并且有机会能回答对老师的问题，并且我会及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于基础比较弱的学生，哪怕就是背了5个单词，我都会对他们鼓励，肯定。这是他们努力的结果。 4、考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在复习过程中是非常枯燥的, 所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师, 有了兴趣, 学生就会产生求知欲, 视学习为乐趣。 利用一定的时间复习巩固已学知识是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我喜欢把语言教学与日常生活联系起来, 给学生讲有关政治，社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，他们对课堂上知识的掌握程度。课后，我会布置学生做一些作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习, 让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识, 并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词, 让学生复述课文。没有课后复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。说句真心话，我很享受当教师的这个过程，虽然没有金钱，没有权利，但是满满的都是爱。每天都能面对青春活力充满爱的孩子们，还有比这更幸福的职业吗？所以我热爱