高中历史 1.2近代民主理论的形成课后作业 人民版选修2.doc

二近代民主理论的形成一、选择题1.欧元启动前,荷兰流通的1 000盾的纸币上印有斯宾诺莎的头像。斯宾诺莎在西方思想发展史上占有独特的地位,他在神学政治论中明确提出了()a.“人民主权论”b.“天赋人权”理论c.“王权至上”理论d.“三权分立”学说解析:a项是卢梭提出的;c项属于封建专制理论,不属于近代西方民主理论;d项是孟德斯鸠提出的。答案:b2.英国思想家洛克认为,上帝创造了大自然供人享有,但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实,谁才有权享有。财产权是上帝赋予的基本权利,是神圣不可侵犯的。这种财产权的观念在当时主要是()a.适应了资产阶级和新贵族反对封建剥削的需要b.适应了封建主阶级积累财富的需要c.适应了资产阶级和新贵族拓展海外贸易的需要d.适应了广大平民反封建压迫的需要解析:本题考查阅读分析材料、从材料中获取有效信息的能力。洛克是资产阶级的代表人物,“财产权是上帝赋予的基本权利,是神圣不可侵犯的”,这为资产阶级和新贵族反对封建主的搜刮和剥削提供了理论依据。答案:a3.洛克认为,自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产,而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是()a.只有民主政体才能保证思想和言论自由b.只有分权才能防止专制,保障自由c.只有实行法治,人民才能充分享有自由d.只有通过一种新的社会契约,才能实现平等的社会解析:由材料中“自由的真正含义是在法律许可的范围内”可判断c项正确。答案:c4.卢梭在他的社会契约论中说:“人是生而自由的,却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。”材料充分表明卢梭()a.主张通过一种新的社会契约,人人参与政府管理b.追求的目标是自由、平等c.主张建立有限君主制或开明君主制d.主张要想实现真正的自由平等必须分权解析:本题考查理解能力,可用排除法。a项后半部分不符合卢梭的主张;卢梭主张建立民主共和制度,排除c项;卢梭没有提出分权学说,排除d项。答案:b5.建立和谐社会,人与自然和谐相处,人与社会和谐相处,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是()a.社会契约论建立法治社会b.文明每前进一步,社会对抗和不平等就加深一步c.“政治的目的是自由”d.生存权是人最高的自然权利解析:本题考查分析理解能力。注意题干中的“直接借鉴意义”的限制,b项是不和谐的表现;c、d两项是斯宾诺莎的政治学说,与题干的限制无直接联系。“法治社会”有利于实现公平、公正,有利于建设和谐社会。答案:a二、非选择题6.阅读下列材料:材料一斯宾诺莎说:“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。”人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。洛克认为,在自然状态下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。材料二洛克认为,财产权是通过劳动获得的。谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实,谁才有权享用。我耕种的土地及其成果都是我的,甚至“我的马所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的财产。这样的财产权是上帝赋予的基本权利,是神圣和不可剥夺的。请完成:(1)归纳材料一反映的斯宾诺莎和洛克的主要观点。(2)谈谈对材料二洛克观点的看法。解析:本题考查阅读理解材料和分析评价思想观点的能力。第(1)问,解题关键是紧扣材料,归纳总结相关观点。第(2)问,应注意历史地、全面地分析。答案:(1)思想自由、行动守法;自由、平等和生命安全是人不可侵犯的权利。(2)主张只有通过劳动才能获得果实、享用果实,这是对劳动的尊重,是进步的;私有财产神圣不可侵犯的主张能保障私人的财产权,但对一无所有、靠劳动生存的人们是很不利的。7.阅读下列材料:材料一卢梭对世界思想史和政治史的影响非同小可。首先它对法国大革命进程的影响就极为突出。在大革命发生之前的十年里,读卢梭、谈卢梭的人迅速增多,很快超过了伏尔泰、孟德斯鸠等人;到大革命爆发,卢梭更是被激进派奉为祖师,罗伯斯庇尔把他的社会契约论当做圣经天天诵读。材料二卢梭的那种法国本土的、笛卡尔式的思想方式和法国人的思维习惯最为契合。应该说旧制度下的法国的贵族特权过于嚣张,因而特别招人怨恨,以至这种怨恨在革命前夕迅速激化。随着资产阶级经济实力的增强,他们对政治权利平等的要求也愈益激烈,同时启蒙运动所营造的思想氛围也极其崇尚自由平等,这无疑也强化了人们对权利平等的认同。卢梭不同于伏尔泰们的一个重要特点,就是他不仅出身平民,平常也更贴近平民社会,而且一贯地特别珍视平等的价值。相比起来,伏尔泰们宣扬的英国式的自由就显得很空洞了。以上材料均选自马克垚世界文明史请完成:(1)材料一表明法国出现了“卢梭热”,你认为卢梭的哪一思想主张产生了如此大的反响?(2)依据材料二,分析“卢梭热”出现的原因。(3)据材料结合所学知识,概括卢梭思想对法国的影响。解析:第(1)问从卢梭思想的内容上进行回答;第(2)问联系卢梭的生平以及当时法国的社会状况进行回答;第(3)问从其对法国大革命的作用这一角度进行概括。答案:(1)主张通过一种新的社会契约,建立起新的人民主权政府。(2)卢梭的思维方式符合法国人的思维习惯;出身