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文档简介

表情与心情一、激趣导入，播放歌曲师：同学们，今天我们的课堂上来了一位神秘的小客人，你们想知道他是谁吗？看，他就是快乐小天使！孩子们，快和他打个招呼吧！小天使给我们带来一首好听的歌曲，让我们一起来听歌曲。1、播放歌曲，师生一起边拍手边听歌曲。2、提问：同学们听得可真认真!谁知道这首歌曲唱的是什么内容？3、揭示课题并板书：表情与心情。师：快乐天使认为你们都是善于倾听的孩子，她可喜欢你们了。今天，快乐天使要带我们一起去闯关。如果胜利闯关，快乐天使会奖励我们“快乐笑脸贴”，并带我们去“快乐王国”。你们愿意一起去闯关吗？2、 认识表情，了解心情第一关：我会观察1、 出示表情图师：请大家看，快乐天使带来了好多可爱的小朋友，请你们仔细观察他们的表情，猜一猜他们的心情。2、 根据学生回答，相机板贴图片，板书词语。师：你们观察得真仔细！快乐天使说你们有一双火眼睛睛！现在让我们一起读一读这些词语，并且记住他们。3、 齐读词语。师：你们读得又整齐又响亮！快乐天使恭喜同学们，你们顺利闯过第一关！为了帮助你们闯第二关，快乐天使带来一个超级小演员，她的表情可有趣了！第二关：我会表演1、出示图片，体会表情和心情仔细看图，说一说她的表情和心情。谁愿意向这个小朋友发出挑战，也来演一演表情和心情呢？3、 指四名学生上台，结合描述，带着全班一起来表演。师：小朋友的表演精彩极了！快赶上大明星了！快乐天使要给你们点赞哟！你们又顺利通过第二关！接下来，快乐天使要提高难度哦！你们有没有信心？第三关：我会说1、出示生日图片师：孩子们，你们看看这幅图片上的孩子在干什么？仔细观察，谁的生日？都有谁帮忙庆祝生日？她们的心情如何？ 2、逐步引导学生说清楚说仔细。 3、出示例句 师：老师把你们说的，组成了一段话，请你们来读一读。（1） 指名读例句。（2） 分析：这段话先讲了什么？中间讲了什么？最后讲了什么？（时间-人物和事情-心情）（3） 齐读例句。 4、模仿说话（1）出示春游图引导学生按照时间-人物和事情-心情来说完整说仔细。过渡句：无论是春游还是过生日，都是开心的事情。可是，在我们成长的过程中，我们也会遇到很多不如意的事情。让我们来看看第三幅图的小朋友。（2）出示哭泣图 这幅图画的是什么时候，谁发生了什么事情呢？她心情又怎么样呢？师：快乐天使听了你们的分享，她想告诉你们，正是这些高兴、难过、生气、害怕的事情，磨砺了我们的意志，使我们逐渐长大。她鼓励我们拿出笔写下来，你们说好不好？第四关：我会写 为了帮助我们顺利闯过第四关，快乐天使有一个友情提示哟：1、 出示友情提示、齐读2、 自由写话，教师巡视指导3、 展示、评价三、课堂总结师：孩子们，今天我们和快乐天使一起认识了四种表情和心情，并且与同学一起分享了自己的喜怒哀乐，成功地闯过四关。快乐天使邀请你们来到快
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