《装饰色彩》教学大纲 0.doc

装饰色彩教学大纲课程编号：131702203 课程类型：专业必修课课程名称：装饰色彩 课程英文名称：Decorative color 学分数：3 适用专业：艺术设计（专科）第一部分 大纲说明 一、课程性质、目的和任务 课程性质：三年制艺术设计专业专业基础课程本课程的目的和任务：培养学生的装饰色彩的表现能力，为今后完成较为完整的设计作品提供良好的基础。二、课程的基本要求使学生理解写生色彩与装饰色彩的联系与区别，在比较研究中，掌握装饰色彩的视觉语言与形式法则规律、装饰色彩构成原理、装饰色彩赖以存在的装饰造型、装饰构图的基础规律与原理、装饰色彩的各种描绘技法、装饰色彩的归纳式写生方法、研究中外传统、民间、现代装饰色彩不同艺术风格。三、本课程与相关课程的联系本课程是三年制艺术设计专业一门专业基础课，也是各类艺术设计课程的主要专业基础课。通过学习是学生掌握绘画色彩的基本原理，能够运用色彩进行写实与装饰的表现，并使画面色彩统一协调、鲜亮明快，层次丰富，并注重培养色彩感知能力和色彩表现能力。 四、学时分配本课程学分为3学分，建议开设70学时。序号 教 学 学 时 环节 章节(单元)课 堂讲 授实 践课堂讨论其 它课 程设 计总学时一色彩的基础理论10818二色彩的阶段性写生练习8816三装饰色彩在设计中的应用8816四命题设计216220五六合 计28402一上70五、教材与主要参考书目自选六、教学方法与教学环节本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生设计能力的目的。七、课程考核方式与成绩评定办法实行集体评分以及平时成绩与考试成绩相结合的成绩测评方法,其中平时占60%,考试占40%。（理论课程为30% +70%）第二部分 课程内容大纲装饰色彩基础理论（18学时）一、教学目的和要求了解装饰色彩与写生色彩的联系与区别，掌握色彩调和的基本规律。二、教学内容装饰色彩与写生色彩的联系与区别；装饰色彩的分类与属性；装饰色彩的对比与调和与情感；装饰色彩的情感与象征；装饰色彩练习的常用工具。各种文化类型装饰艺术欣赏三、重点难点装饰色彩与写生色彩的联系与区别装饰色彩阶段性写生训练（16学时）一、教学目的和要求掌握色彩的抽象概括方法。二、教学内容常规写实色彩训练；归纳概括性色彩写生训练；平面性色彩写生训练；抽象解构性色彩写生训练；三、重点难点装饰色彩的归纳练习装饰色彩在设计中的运用（16学时）一、教学目的和要求熟悉不同设计领域中材料与色彩之间的关系二、教学内容材料与色彩的关系；装饰色彩在工艺美术设计中的运用；装饰色彩在服装设计中的运用；装饰色彩在平面设计中的运用；装饰色彩在环境设计中的运用；三、重点难点装饰色彩在平面设计中的具体应用装饰色彩命题设计（20学时）一、教学目的和要求通过命题设计，进一步能将装饰设计的知识合理运用到实际设计中去。二、教学内容任课