小学数学北师大2011课标版四年级观察物体 (9).doc

观察物体教学设计教学目标：1、联系生活实际，培养学生学习数学的兴趣2、在活动中体会到，从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的3、发展学生空间想象能力和创造能力，培养学生猜测验证的数学思想教材分析：教学要点：让学生从不同角度对简单常见物体进行观察，并能判断出是从哪个角度观察的在活动中体会到，从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的教学重、难点及错点分析：通过从不同角度对简单常见物体进行观察，培养学生的空间想象能力和创造能力学生通过学习活动，逐步体会到，从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的让学生观看汽车拉力赛的场面，来激发学生的好奇心，调动学习的积极性，培养学生观察的能力通过学生动手实践，有利于培养学生对简单物体的感知能力，更有利于学生观察和归纳通过观察球的侧面，让学生体会观察的方法这一活动有利于巩固学生所学知识，进一步明确概念，同时培养学生创造能力、观察能力和合作意识在这一过程中，引导学生自我评价，相互评价，有利于培养学生评价和交流的能力教学建议：首先创造让学生喜闻乐见的情境，引入新课，有利于调动学生学习的积极性在教学过程中，根据本课内容，利用学生已有的知识，让学生充分地观察、想象这样，有利于学生理解从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的这一概念在练习中让学生再发展，提供给学生充分创造的空间，发挥学生的想象力、创造力，进一步感受数学与生活的密切联系在教学手段上，多采用小组合作的学习方式在教学难点的处理方法上，教师引导学生主动观察、猜测、实验、验证、与小组合作等活动，给学生提供大量的时间，动手实践，在组内交流判断是从哪个方向观察的方法，给学生提供再创造的机会教学重点：在活动中体会，从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的教学难点；培养空间想象力和创造力能判断出是从哪个方向观察到的教 具：课件、图片、小正方体若干、玩具四、教学案例：1、情境引入前不久老师观看了一场非常精彩的汽车拉力赛，老师很想让大家也看一看这些精彩动人的画面，你们想不想看？课件演示汽车拉力赛的场面说说你观看汽车拉力赛后有什么感受？引导学生说出车身不同的面装饰的很漂亮刚才我们从镜头中看到冠军车不同的面装饰的都很漂亮这节课我们就一起来研究从不同的位置观察物体板书：观察物体点评：让学生观看汽车拉力赛的场面，来激发学生的好奇心，调动学习的积极性，培养学生观察的能力2、动手实践活动一：观察玩具要求：1.请学生把玩具按统一要求放在桌上2.从东、南、西、北四个方向平视观察玩具，小组四个学生调换位置，再观察3.出示四个方向看到的图，让学生辨认并说原因教师小结：从不同的角度观察同一物体，是我们在生活中经常遇到的问题观察的角度不同，看到的图像也不同活动二：观察水杯出示四个人站在不同方位看水杯的图片，观察图片，想一想你和谁站的位置一样？每个小组桌子上有一个水杯，让学生先观察后验证点评：让学生动手实践，有利于培养学生对简单物体的感知能力，更有利于学生观察和归纳能力3、巩固启发思维活动三：判断物体观察图片上的物体，这个物体从上向下看是这样的，如图片（1），猜一猜这可能是什么？你能确定吗？怎么办？然后出示物体的侧面图，如图片（2），说一说这是什么点评：这一活动有利于巩固学生所学知识，进一步明确概念，同时，培养学生的创造能力活动四：观察球体把球放在桌子上，观察它的侧面是什么形状？小组合作完成课件演示验证点评：通过观察球的侧面，让学生体会观察的方法这一过程，有利于培养学生观察能力和合作意识活动五：小游戏现在我们用正方体来做游戏，要求如下：学生自己动手摆一摆，小组内进行评价。小组合作摆出这个图形，师生共同评价点评：这一过程，有利于发展学生的想象能力和动手操作能力引导学生自我评价，相互评价，有利于培养学生评价和交流的能力活动六：观察玩具要求：1.请学生把玩具按统一要求放在桌上2.从东、南、西、北四个方