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文档简介

动物儿歌教案教学过程：1 图片配乐导入1.同学们，一年有四个季节？美丽的春天过去了，炎热的夏天就要来啦！很多小动物们也来了，你们看2. 出示小动物的图片，你们能叫的出来它们的名字吗？你们在哪里看见过这些小动物呢？3. 有一首儿歌就写了这些小动物，今天我们就一起来学习这首儿歌。4. 出示小动物，你们看他们在干什么？2 初读课文。1. 我们来看看作者是怎样写这首儿歌的？同学们如果你们在读课文的时候有不认识的字怎么办？2. 出示自读要求。(1.把儿歌读通顺、读准音。2.划出文中的小动物）3. 开火车读儿歌。4. 你们划出了那些小动物呢？过渡：小动物们被你们从儿歌中叫了出来你们还认识吗？3 学习生字，了解课文1. 出示动物名称加图片。（小动物们回家）2. 去图片读。（小老师带读）3. 去拼音读。（男女生比赛读）4. 打乱顺序读。（小动物们排成了整齐的队伍，你们还认识不？认识的小朋友自信的站起来）这些词语都会读的同学打一个胜利的姿势。5. 玩游戏：找朋友（我们一起来玩一个游戏，老师这里有动物的名片和照片，我们来给她们找朋友，谁愿意，我看谁坐姿最端正。其他同学跟她们一起做游戏，打拍子嘿嘿，你的朋友在哪里，我们的朋友在这里，我们的名字叫）6. 请你们睁大你们的眼睛看看，你们发现了什么?(一部分表示意思，一部分表示读音的词语叫形声字）7. 这些动物可忙了，我们来看看她们在忙些什么？你们自己再读读课文，告诉老师，谁在哪里做什么？8. 读读自己最喜欢的动物。看看能不能编动作读一读。（过渡：同学读的很好，肯定写的也很好。）4 写生字1. 出示生字2. 观察生字在田字格中的占位，教师师范写。3. 学生描红。总结：这节课我们学习了
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