(部编)人教语文2011课标版一年级下册《一分钟》教案 (3).docx

一分钟第二课时教学设计井岸镇第一小学 欧锦云教学内容分析： 课文主要写了一位叫元元的小朋友，由于早晨起晚了一分钟而导致一系列的连锁反应，最终上学迟到了二十分钟，借此教育小朋友们按时起床，珍惜时间，养成良好的生活习惯。课文以元元为主人公，借助生动有趣的故事对学生进行教育，符合低年级儿童的认知特点，由此让学生明白要按时起床、珍惜时间，养成良好的生活习惯。教学目标：1正确、流利地朗读课文。2认识本课“钟、元、迟”等13生字，正确、美观地书写7个汉字，理解相关词语。3理解课文的内容，明白由于晚起一分钟却导致迟到二十分钟的原因。4.教育学生养成按时起床，珍惜时间的良好生活习惯。教学重点：识字写字学词，了解课文的主要内容。教学难点： 理解晚起一分钟引起的连锁反应，教育学生要按时起床，珍惜时间。学情分析： 一年级的学生由于逻辑思维能力较差，在理解由于晚起一分钟而导致最终迟到二十分钟时可能会存在一定的困难，教学时教师要结合课后第2题，引导学生分步理解，明白虽然一分钟的时间很短，但是由此引发的一系列连锁反应却可以导致糟糕的后果，由此教育学生要按时起床、珍惜时间，养成良好的生活习惯。教学准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程一、复习引入1师出示本课的词语，指名学生认读,注意多音字“背”的读音。2指名学生说说课文主要讲了什么内容。（一位叫元元的小朋友由于迟起了一分钟，最后迟到了二十分钟。）4师谈话：这节课我们就跟随元元的脚步，看看他多睡了一分钟，为什么迟到二十分钟。二、理解课文内容，探究连锁反应 1学习第1自然段。(1)指名学生朗读第1自然段。画出文中描写元元动作和心里想法的句子，读一读。(2)指名学生交流自己画出的词语和句子，引导学生结合生活实际理解“打了个哈欠”的意思，并通过动作来表示。(3)学生交流从这些词语和句子中有什么发现。在学生交流的基础上师适当讲解：元元睡得很舒服，虽然知道该起床了，但还是忍不住多睡了一分钟，因为他觉得一分钟的时间很短，不会有什么影响的。(4)生结合自己的生活实际说说自己有没有类似的经历。(5)指导学生有感情地朗读第1自然段。2学习第24自然段。(1)师过渡：是啊，一分钟在我们看来是非常短暂的，多睡一分钟也没有什么大不了的，可是，真的如此吗？请小朋友们读一读课文的第24自然段，看看接下来都发生了哪些事。(2)学生自主学习第24自然段，与同位轻声交流自己的学习成果。(3)指名学生交流汇报，师在以下方面适当指导：第2自然段： 引导学生说说第2自然段的主要内容（写元元由于迟起一分钟而错过了绿灯）。抓住“叹了口气”这个动作引导学生体会元元此刻的心情，并指导学生有感情地朗读元元说的话，读出他有些后悔的心情。第3自然段： 指名学生朗读第3自然段，说说这一自然段的主要内容：由于在过十字路口的时候耽误了时间，元元又没有赶上公共汽车。 引导学生抓住“又叹了口气”，再次体会元元错过公交车时的心情，指导学生有感情地朗读：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”通过强调“又叹了口气”来表现元元更加后悔的心情。第4自然段： 指名学生朗读第4自然段，引导学生抓住“等啊等”这个词语体会元元在等待过程中心里可能会想些什么，指名学生交流。(4)师生共同小结板书：虽然元元只是多睡了一分钟，但是这一分钟却带来了一系列的连锁反应：出示课后练习让学生完成。3学习第5、6自然段。 (1)指名学生朗读第5自然段，画出描写元元表情和动作的词语并读一读。 (2)指名学生交流自己画出的句子，说说元元为什么会“红着脸，低着头”，理解元元因为迟到而感到非常羞愧的心情。 (3)体会元元“非常后悔”的心情： 鼓励学生把自己当成元元，说说元元在听到李老师的话之后会想些什么。 结合课文内容完成课后第2题的练习，指名学生交流。4生再次朗读全文，师提醒学生重点读好描写元元动作、表情和心里想法的句子。三、结合生活实际，进行情感教育1师过渡：课文中元元发生的故事其实也发生在我们的身边，小朋友们有过类似的经历吗？和大家一起来分享一下吧。2生结合自己的生活实际交流自己有没有迟到过，为什么迟到，迟到时的心情怎么样。3师小结过渡：迟到的原因有很多，最主要的还是缺乏时间观念，就像文中的元元那样，以为多睡一分钟没有关系，结果却迟到了二十分钟那么，一分钟究竟有多久，一分钟的时间我们又能做哪些事情呢？我们一起来亲身感受一下吧！4师计时一分钟，让学生写字，看看一分钟能写多少个字；计时一分钟，让学生读书，看看能读多少内容。完成后学生交流自己的收获。5齐读与时间有关的名言警句。四、课堂小结 同学们，学习完这篇课文，你知道一分钟为什么能等于二十分钟了吧！元元的故事告诉我们，养成按时起床、珍惜时间的好习惯是多么重要啊，我们一定要培养自己的时间观念，成为一名守时惜时的好孩子。五、课后延伸 第二天的元元在闹钟响了之后板书设计： 16一分钟 错过绿灯一没有及时通过路口一没有赶上公共汽车 迟起一分钟=迟到二十分钟 按时起床，珍惜时间教学反思： 教学时以一分钟和二十分钟的对比为主线贯穿全文的教学，使教学脉络清晰，重点突出。在