(部编)人教语文2011课标版一年级下册11.《彩虹》：教学设计（第一课时）.docx_第1页
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2017新人教版小学语文一年级下册11. 彩虹 31班：鱼翠香 教学课时：第一课时 教学目标： 1能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。 2初读课文，整体感知课文内容。 教学重点：能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。教学难点：整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：1、 谈话激趣，引入新课 师：（出示图片）同学们，这是什么？生：彩虹。 师：彩虹有什么颜色？ 生：赤橙黄绿青蓝紫。师：今天我们就来学习彩虹这篇新文章。（板书课题：11.彩虹）二、初读课文，整体感知1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？ 师：谁来说说课文讲了哪几件事情？生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。（教师引导） 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、课堂总结 在这节课里，你学会了哪些知识？五、作业1、 写生字。2、 能流利的读课文11.彩虹。 六、板书设计11. 彩虹虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙着 那 到 高 兴 千 成 课后反思： 语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。”本堂课我十分重视“读”，以问题为引领，以读为主线，引导学生读出感受，让孩子们在整堂课中始终保持那份“读”的热情与渴望。有重点地指导学生读好长句，读好反问句，使学生在充分地读中内化语言，培养语感，加深情感体
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