八年级语文下册 18《口技》基础过关 苏教版.doc

口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一、解释下列词语的意思：（1）善： （2）会： （3）团： （4）座： （5）觉： （6）乳： （7）叱： （8）舒： （9）间： （10）曳： （11）名： （12）奋： （13）走： （14）绝： 二、翻译句子：（1）京中有善口技者。 （2）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 （4）宾客意少舒，稍稍正坐。 （5）（17）凡所应有，无所不有。 （6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、简答题1“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的那些心理？这样写对表达中心有什么作用？ 2结尾句“一人，一桌，一椅”起到了哪些效果？文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？ 3第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？有什么作用？ 4作者在选文中怎样表现口技之“善”的? 文中多次描述听众的反应，这些描写有什么效果？ 5本文展示民间艺人技艺高超的主要描写方法是什么？这种写法的好处何在？ 口技基础过关参考答案京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一、 解释下列词语的意思：（1）善：善于，擅长； （2）会：适逢，正赶上； （3）团：聚集、集合； （4）座：同“坐”，座位； （5）觉：睡醒； （6）乳：喂奶； （7）叱：大声呵斥； （8）舒：舒缓，松弛； （9）间：夹杂： （10）曳：拉； （11）名：说出； （12）奋：张开，展开； （13）走：逃跑； （14）绝：消失；二、翻译句子：（1）京中有善口技者。京城里有个擅长口技的人。（2）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。过了一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。 （3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。（4）宾客意少舒，稍稍正坐。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。（5）（17）凡所应有，无所不有。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。（6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。三、简答题1“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的那些心理？这样写对表达中心有什么作用？答：听得入神，心领神会，感到满意，为表演者技艺所折服。对表达中心起到侧面烘托的作用。2结尾句“一人，一桌，一椅”起到了哪些效果？文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？答：既照应开头，也突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超。首尾呼应，结构完整。3第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？有什么作用？答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛； “善” ；“善”字统领全文或连贯全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。4作者在选文中怎样表现口技之“善”的? 文中多次描述听众的反应，这些描写有什么效果？答：既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。侧面烘托口技人技艺的高超5本文展示民间艺人技艺