江苏省宿迁市马陵中学高考语文二轮复习 诗歌鉴赏 爱情闺怨诗词学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》(1).doc_第1页
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江苏省宿迁市马陵中学2014高考语文二轮复习 诗歌鉴赏 爱情闺怨诗词学案 苏教版选修唐诗宋词选读1. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。寒闺怨 白居易寒月沉沉洞房静,真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。注:唐代府兵制度规定,兵士自备甲仗、粮食和衣装,存入官库,行军时领取备用。但征戍日久,衣服破损,就要由家中寄去补充更换,特别是需要御寒的棉衣。(1)细读此诗,谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”? (2)从表达技巧上看,此诗后两句妙在哪里?请简要赏析。2. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。鹊桥仙七夕 范成大双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。 相逢草草,争如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。【注】争:怎。(1)对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”,而秦观说“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。(4分)(2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法,请举出两例并结合作品赏析。(4分)3. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。南陵道中 杜牧南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼?1、首联中的“悠悠”在诗中有何作用。2、 结合全诗景的变化说说客的心情变化?请作简要分析。 4. 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 宫 词 武衍梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。注建章:宫殿名。后泛指官苑(1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用? 5.阅读下面一首宋词,然后回答问题。鹧鸪天 夏竦镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。停宝马,捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉,图得不知郎去时。上阕表现了女子怎样复杂的心情?(4分)最后两句,名家评论“以曲笔故作旷达”,请谈谈你的看法。(4分)6. 阅读下面一首宋词,然后回答问题。更漏子 晏几道柳丝长,桃叶小。深院断无人到。红日淡,绿烟晴。流莺三两声。雪香浓,檀晕少。枕上卧枝花好。春思重,晓妆迟。寻思残梦时。(1)阅读上片,作者描写的小院有什么特点? (2)结合全词,回答:作者运用了哪些手法表现女子的“春思重”?学习小结:爱情闺怨诗词参考答案: 1. (1)天寒岁暮,征夫不归,内心思念、寂寞孤独。秋霜欲下,冬衣未成,心中焦虑。 (2)秋霜欲下,“手先知”。运用拟人细节描写。女子灯下裁衣,忽感剪刀冰冷,连手也觉得凉了。诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意,而捕捉这一丝细腻的心理感受,表达女子内心之“怨”,虽简实丰,含蓄蕴藉,余味无穷。2.(1)范词重点强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝暮厮守。(2) 通过“群仙相妒”,具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”,反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢”少,(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。3. (1)“悠悠”,写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备,作了铺垫。 奠定全诗凄凉的感情基调。(2)诗人看到水面悠悠,心情较为平静;而后看到风云变化,秋意升起,于是心绪不宁,感觉到深切的悲凉;正当孤独伤心时,忽见红袖女子凭栏眺望,更加勾起对家人的思念之情。4.(1)“锁”字是诗眼。满庭春色,闭锁于高墙之内,无法泄露;而宫女的美好年华,也锁于重门之内,白白消逝。(意对即可)(2)运用了反衬手法。以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身锁重门,身不由己,人不如花。“尽教”“不教”运用拟人手法,赋予落红以生命。(意对即可)5. (1)(4分)出征之前,女子郁闷难过,无精打采,愁上心头;饯行时,竭力控制情绪,强忍伤心不敢流泪。(2)(4分)最后两句构思奇特,作者运用了曲笔的手法,故作旷达。道出了女主人公深挚哀婉的内心世界:分别是撕心裂肺的痛苦,而爱人又不能不走,在无奈的现实面前,不如自己先醉倒,不知分手的情形或许好受些。这两句,把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。6.(1)小院寂静、幽深、色彩

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