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教学资料参考北师大版小学语文教案春风吹课堂教学实录- 1 -生：在春天.师：春天来了，暖和的春风吹起来了.大地发生了哪些变化呢？(学生跃跃欲 试)师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化？(简笔画绿柳)生：春风吹，柳枝上长满了叶子.师：吹绿了是什么意思呢？生：因为叶子是绿色的，吹绿了，就是长满了绿色的叶子.师：桃树是什么树？想想第二课再回答.生：桃树是果树.师：为什么说吹红了桃花呢？(简笔画红色的桃花)生：就是说，桃树上开满了桃花.师：(教鞭指着桃花)桃花是什么颜色的？请再说一遍.生：春风吹，桃树上开满了粉红色的桃花.师：去年冬天，小燕子和她妈妈到哪儿去了呢？生：去年冬天，小燕子和她妈妈到很远很远的南方去了.师：吹来了燕子是什么意思？(简笔画燕子)生：春风吹，小燕子和她妈妈从南方飞回来了.师：她们为什么要从南方飞回来？生：因为春风吹，这里变暖和了.师：还有，冬天，那活蹦乱跳的青蛙也不见了，它们到哪里去了呢？生：冬天，青蛙都钻到洞里睡大觉去了.师：春风一吹，青蛙又怎样了呢？(简笔画青蛙)生：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了.(这段教学结束，黑板上就出现一幅彩色的春景图：绿柳，红桃，燕子翻飞，青蛙歌唱.)师：现在我把句子里的字这样排列起来.(用卡片在黑板上排句子)春风 柳树吹绿了.谁知道，空着的地方应该填什么字才合适?生：空着的地方应该填个把字.师：对.请你来填上.(学生把把字卡片填在空格里)(教师用同样方法指导学生排列另外三句话)学生齐读黑板上排列的句子.师：(出示卡片，让学生读准音节后，提问)柳树被谁吹绿了?生：柳树春风吹绿了.生：(受到启发)桃花春风吹红了.生：燕子春风吹来了.生：青蛙春风吹醒了.师：说得好.书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?生：书上的句子中没有用把，也没有用.生：我们说的和书上的句子中春风柳树吹绿了排的地方都不一样，有的在前面，有的在中间，有的在后面.师：大家想想，句子不一样，意思变了没有?生：句子不一样，意思没有变，都是说春风吹，柳树、桃花、燕子、青蛙它们的事.师：有谁会看着图说一段话？(运用黑板上的图画启发学生口头描述)生：春天来了，春风把柳树吹绿了，把桃花吹红了，把燕子吹来了，把青蛙吹醒了.许多青蛙在草地跳高，大声唱歌.春天真好，春天多热闹!师：再请同学说一段，要说出柳树、桃花、燕子、青蛙它们都怎样.(用手势启发)生：春天来了，暖和的春风微微地吹，柳树枝上长满了绿叶，轻轻地摆动，像小朋友在跳舞；桃树开满了红色的小花，
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