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文档简介
现代汉语句子成分分析教学案 (一) 什么是句子句子是由词或短语构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。如:张师傅修机器。(2) 句子成分的名称及符号1、名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 2、符号:主语 = 谓语-宾语 定语 ( ) 状语 补语 句子的基本成分是:主语、谓语、宾语,即句子主干补充成分是: 定语、状语、补语,是句子的枝叶主语部分和谓语部分之间可用划开。(三)分析句子主干 主语、谓语、宾语。1、主语:是句子陈述的对象,在句首,能回答“谁”或者“什么”等问题,指明说的是“什么人”或“什么事物”。 主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。 名词性主语由名词性词语充当,包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语,多表示人或事物,作为被陈述的对象,例如:(1)今 天 晚 上 特别冷。 主语(偏正短语) 谓语(2) 明天这个时候,我们就可以走出戈壁滩了。状语(时间)主语(代词) 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如:(1) 笑是具有多重意义的语言。 主语(动词)谓语(2)公正廉洁是公职人员行为的准则。 主语(形容词短语) 谓语2、谓语:是陈述主语,说明主语的,它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断,说明主语“是什么”或“怎么样”。 谓语通常由动词、形容词短语充当,在一定条件下也用名词性词语充当,这跟主语的构成材料正好相反。用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心,因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。(1)动词性词语经常做谓语。例如: 他只答应了。主语 谓语(状语+动词+补语)高碑店一中留下(许多人)的梦。主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我最近去北京。主语 谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。例如:太阳热烘烘的。主语谓语(形容词+的)人参这种植物,娇嫩。主语谓语(形容词+补语)说话要简洁。主语谓语(状语+形容词+补语)(3)主谓短语做谓语。例如:这件事大家都赞成。主语谓语(主谓短语)任何困难她都能克服。主语谓语(主谓短语)大家的事情大家办。主语谓语(主谓短语)(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如:陈胜者,阳城人也 臣本布衣鲁迅浙江绍兴人。主语谓语(名词短语)明天教师节。主语谓语(名词)她 大眼睛,红脸蛋。主语 谓语(定中短语,表容貌) 3、宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。 (1)名词性宾语。这种情况较普遍,多数动词只能带名词性宾语,如:给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。例如:我 给 你 们 俩 十 朵玫 瑰 花 , 给 你 紫 红 的 , 给 她 粉 红 的 。近宾远宾 近宾 远宾近宾 远宾(2)动词性宾语。例如:最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)谁说女子不如男?(主谓短语作宾语)(4) 分析句子枝叶 定语、状语、补语1、 定语:在名词前的附加成分,用来修饰、限制名次,表示人或事物的性状、数量、所属等。在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。助词“的”是定语的标志。例如:(1)村边有一条弯弯曲曲的小河。(2)风平浪静的港湾里停泊着许多船。(3)古城大理的湖光山色吸引力世界各地的游客(4)晓风残月中的长城静静地伫立在那里。2、状语:是动词或形容词的附加成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。在句子里状语主要由副词充当,还可由时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语、及其他一些短语充当。助词“地”是状语的标志。例如:(1)他突然出现在大家面前。 (2)小李很高兴地对我说。(3)午后,天很闷,风很小。(4) 她的身上净是水。(5)我们在教室学习3、补语:在动词性谓语后形容词性谓语之中,对动词或形容词起补充作用,一般放在谓语中心语之后。助词“得”是补语的标志。例如:(1)这个字写错了。(2)她哭红了双眼。(3) 上课前十分钟你得叫醒我。(4)心里痛快极了。 (5)这几天真是烦透了。(6)有的同学对许多问题想得太简单,太浅小结:句子基本成分主谓宾,连带成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。 现代汉语中句子成分的排列顺序和标示符号一般是:(定)主+状谓+ (定)宾找句子主干要注意的问题:1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如:我不看黄色书刊。 主干:我不看书刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。 如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如:我清楚地看见他来了。 主干:我看见他来了。附:初中语文言文特殊句式整理1、还自扬州(状语后置)伤仲永2、何陋之有?(宾语前置)陋室铭3、盖简桃核修狭者为之(定语后置)核舟记4、但少闲人如吾两人者耳(定语后置)记承天寺夜游八年级下册1祗辱于奴隶人之手马说状语后置2马之千里者马说定语后置3骈死于槽枥之间马说状语后置4策之不以其道马说状语后置5每假借于藏书之家送东阳马生序状语后置6弗之怠送东阳马生序宾语前置7全石以为底小石潭记宾语前置8刻唐贤今人诗赋于其上岳阳楼记状语后置9微斯人,吾谁与归?岳阳楼记宾语前置10渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者醉翁亭记状语后置11太守与客来饮于此醉翁亭记状语后置12至于负者歌于途,行者休于树醉翁亭记状语后置13醉能同其乐,醒能述以文者醉翁亭记状语后置【模拟训练】1、 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村。这一句的主干是: ( ) A 天底下横着荒村 B 苍黄的荒村 C 远近横着荒村 D 天底下的荒村 2、 选出提取句子主干正确的一项: ( ) A 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 户进勇把手插进衣服。 B 这激动人心的一幕,却一直深深地印在我的脑海里。 一幕印在我脑海里。 C 人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞,色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。 人们碰到蝴蝶。 D 这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。 一艘快艇开进。 3、下面提取的句子主干,正确的是:( ) A 我不相信那些骗人的鬼话。 主干:我相信鬼话 B 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 主干:花香鸟语是语言。 C 我的思想感情的潮水,在放纵地奔流着。 主干:潮水奔流。 D 远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 主干:钟声醒了。 训练一:请为下面的句子划分句子成分,提取句子的主干。(划分符号 :用“=”划分主语 用“”划分谓语 用“ ”标出宾语 用“( )”标出定语 用“ ”标出状语 用“”标出补语) 1、在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。2、那个时候的社会生产力 还十分落后 。 3、他的魁梧的身影,温和的脸,明净的额,慈祥的目光,时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道上。4、我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象。5、洒阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“洒水古国”的历史文化特色,将在城区的两渠风光带两侧重建西汉的洒水王国文化古城.6、老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。训练二 先划分句子成分,快速找出下面句子的主干。1、疾步行走的人在急速穿梭时,总是撞着我的肩膀.2、在渐浓的烟火味里,她的心开始活泛生动起来.3 、在她高度的兴奋里,屋子里的六个人分享着偶然得来的美食.4、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化
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