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动物儿歌（第一课时）一、教学目标（一）知识目标：1、认识“蜻、蜓”等12个生字。2、能有节奏地熟读课文。（二）能力目标正确流利地朗读课文。结合词句理解字义。（三）情感目标：有观察小动物的兴趣。二、教学重点：认字、练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四、教学准备：课件教学过程一、导入谈话1、谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们将和很多小动物见面。（课件出示）2、板书课题，并齐读。二、整体感知课文：1、课件出示课文，初读课文 1）、听老师读。2）、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3）、一边读一边圈出本课的生字。2、认读生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。qn tn m cn zo m y sh lin zh zh wn jin yn ch 蜻蜓 迷 藏 造蚂 蚁 食 粮蜘蛛 网 间 运 池hun 欢2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字蜻：音节：两拼音节，偏旁虫字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。（三）朗读课文，深悟课文1、学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。2、让学生说一说儿歌有几句？（三句）3、同学们齐读第一句（1）蜻蜓干什么？（空中展翅飞）（2）蝴蝶干什么？(花间捉迷藏)教师适时指导朗读，拟人要重点指导。4、请女生一起读第二句，男生听着，听她们读得对不对。（1）蚯蚓干什么？（土里造宫殿）（2）蚂蚁干什么？（地上运粮食）5、请男生一起读第三句，女生听着，听他们读得对不对。（1）蝌蚪干什么？（池中游得欢）（2）蜘蛛干什么？（房前结网忙）6、老师总体提问。（1）读完这篇课文，你有什么感受呀？学生自由说。（2）老师总结：这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫。我们要有观察小动物的情趣。 板书 蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏动物儿歌 蚯蚓造宫殿 夏天的小动物们各有各的工作 蚂蚁运食粮 多么有趣呀 蝌蚪游得欢 蜘蛛结网忙四、朗读课文，感悟课文学生
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