云南省石林县鹿阜中学八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

云南省石林县鹿阜中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题 试卷满分120分 卷面书写3分 考试时间150分钟一、积累运用（共24分）1、阅读下面一段文字，按要求答题。（共7分）生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种超然的境界，凛然的气概 ， 的精神， 的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成png（ ）勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻； ， ， 。奋斗途中的头破血流是生命中一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难能克服呢？一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。诚然，并非每个人都能站成直插云霄的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡。站起来，站出自己不羁的性格！站出自己磊落的jn（ ）怀！（1）、给加点字注音。（1分） 不羁 （ ） 叱咤（ ）（2）、依据拼音写汉字。（1分） png（ ） 勃 jn（ ）怀（3）、根据语境选词填空。（1分）（只填序号） 备选词语： a嫣然 b昂然站起来，是一种超然的境界，凛然的气概， 的精神， 的美丽。（4）、文中句子有一处语病，请找出并修改。（2分） （5）、根据语境，在文中画线处填写句子，使它与前后语意连贯，句式相同。（2分） 2、改正下列词语中的错别字（2分）。 光怪陆离 争颜斗艳 微不足道 犹柔寡断 强郭不舍 见异思迁 淡泊名利 万紫千红 聊以自娱 不醒人事错别字改为3、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分）（ ）a、窗这篇小小说的作者是美国作家泰格特，本文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵。b、敬业与乐业是一篇议论文，中心论点是我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门，总体结构是总-分-总。c、核舟记选自清代人张潮编辑的虞初新志，作者是明代的魏学伊。d、白杨礼赞的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。不平凡既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。4、名著阅读：（3分）水浒传是由 （作者）收集、整理、创作的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写 （朝代）末年以宋江为首的梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说中有许多家喻户晓的英雄人物，请你写出其中两个人物的姓名和他的绰号。 5、背诵积累。（共10分，每小题1分）（1）淮南秋雨夜， 。 （2）知之者不如好之者， 。（3）_ _ _，相伴过年华。 （迎燕）（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ， 一个有道德的人， ，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）（5）又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 ， 。（6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中却用相关的景物描写了边塞的悲凉，这句词是： ， 。（7）池鹤一诗中，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是：_ _ _， 。（8）李白宣州谢朓楼饯别校书叔云中，描写诗人烦忧、苦闷、矛盾心情的诗句是：_ _，_ _。（9）有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，陋室铭中与此意思相近的句子是： ， 。（10）莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在马说中同样的感慨：“ ， 。”二阅读理解（共40分）（一）阅读下面这首小令，完成68小题。（共4分）天净沙 秋思 （ 马致远）/poem_ntyxcw=.html枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。6、文中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（1分） 7、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。（2分） 8、本诗表现出诗人怎样的心情？（1分） （二）阅读下面两段文段，完成915题。（共16分）（甲）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（乙）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!9、文段（一）选自 （朝代）著名科学家、政治家 （人名）的代表作 ，此书是一部包容多种知识的笔记体巨著，被英国学者李约瑟誉为“ 中国科技史上的坐标”。 （3分）10、解释句中加点的词。（2分）（1）蜡和纸灰之类冒之（ ） (2) 以纸帖之（ ）(3) 其人视端容寂（ ） (4) 为字共三十有四（ ）11、下列加点字意义和用法相同的一组是 （ ） （2分）a、 又为活板 不以木为之者 b、则以纸帖之 以手拂之c、火烧令坚 持就火炀之 d、蜡和纸灰之类冒之 木格贮之12、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （2）细若蚊足，钩画了了，其色墨。 13、用“”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)(1分)虞山王毅叔远甫刻14、这段文字中哪些地方突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。（2分）_15、文章结尾作者为何要统计“核舟”上的物品、文字的数目？(2分)_ （三）阅读孔乙已选段，回答1620题。（共10分）中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿棉袄。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜的仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。16、第一段划线句子有什么作用？（2分） 17、“孔乙己还欠十九个钱呢！”在文中反复出现，有何用意？ （2分） 18、请用文中的一个词语来概括掌柜及酒客对待孔乙己的态度。（1分） 19、孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。（3分） 20、小说结尾“大约孔乙己的确死了”，你认为“大约” 、“的确”是否矛盾？为什么？（2分） （四）阅读海洋是未来的粮仓，完成2124题。（共10分）人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。21.文章以“海洋是未来的粮仓”为题，有什么作用？（2分） 22. 第段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？（2分） 23.请具体说说文章第段画线句子运用的说明方法及其作用。（3分） 24、鉴于近海开发出现的问题：人类在未来对远洋和深海进行开发时应防止哪些不良行为和结果的出现？（答出三点即可）（3分） 三、综合性学习（共6分）25、本学期，我们学习了关于“鸟”的专题。请你写出2个关于“鸟”的成语，不少于两个。 (2分)_ _26.鸟是人类的朋友。你喜欢鸟吗？请写出一种你喜欢的鸟的名称，并谈谈你喜欢的理由。 (2分)（ ） 27、就爱鸟，护鸟这一块，请你设计一则护鸟的口号。（可引用恰当的古诗词或者修辞手法）（2分） 四、写作： (50分)题一：无名的野花尽情绽放在荒野，洋溢着生命的动人旋律，是美；亲人朋友平常的话语中，包含着无限的关爱，也是美。挥汗劳作的农民是美丽的，辛勤耕耘的老师是美丽的，刻苦勤奋的同学是美丽的只要我们有一双善于发现美的眼睛，你就能在平凡中读出美丽。请以“平凡中的美丽”为题写一篇文章。要求：文体不限。不少于600字。题二：呵护孩子，是父母的责任；孝敬父母，是儿女的责任；教书育人，是老师的责任；好好学习，是学生的责任请以“责任”为话题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，不少于600字。（2）文中出现的人名、地名一律用“”代替。学校班级姓名考号密封线鹿阜中学20142015学年下学期八年级语文期中考答题卷 一、语言积累与运用：（共24分）1、（1）（1分）不羁 （ ） 叱咤（ ）（2）（1分）png（ ） 勃 jn（ ）怀（3）（1分） （4）（2分） （5）、（2分） 错别字改为2、（2分）3（2分）（ ） 4、（3分） ； ；英雄人物及绰号 5、（1） 。 （2） 。（3） 。 （4） ， 。（5） ， 。 （6） ， 。（7） ， 。（8） ， 。（9） ， 。（10） ， 。二阅读理解（共40分）6、（1分） 7、（2分） 8、（1分） 9、（3分） （朝代）； （人名）；代表作 10、（2分）（1）和（ ） (2) 帖（ ）(3) 端（ ） (4) 有（ ）11、（2分）（ ） 12、（4分）（1） （2）_ _ 13、 (1分) 虞山王毅叔远甫刻14、（2分）_ _15、 (2分)_ _ _16、（2分） 17、（2分） 18、（1分） 19、（3分） 20、 （2分） 21.（2分） 22.（2分） 23.（3分） 24、（3分） 三、综合性学习（共6分）25、(2分)_ 26. (2分)鸟的名称：（ ）喜欢的理由： 27、（2分）护鸟口号： 四、写作：（50分）题目： 鹿阜中学20142015学年下学期4月月考试卷八年级语文参考答案一、积累运用（共22分）1（1）j zh （2）蓬 襟 （3） b a（4）把“能克服”改为“不能克服” （5）、略 2、（答案：颜妍 犹优 郭聒 醒省）3、a 4、施耐庵 北宋 豹子头林冲 黑旋风李逵 智多星吴用）5、（1）高斋闻雁来。 （2）好之者不如乐之者。（3）巢成雏长大 （4）一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。（5）凡所应有，无所不有。（6）千嶂里，长烟落日孤城闭。（7）临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（8）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（9）水不在深，有龙则灵。（10）世有伯乐，然后有千里马。6、苍凉，萧瑟，悲凉等。（也可以用画面来描述）7、以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。8、对家乡，亲人的思念。9、北宋，沈括，梦溪笔谈10.（1）混合。（2）用标签标出。；（3）正；（4）（2）通“又”，用在整数与零数之间。 11、b12.（1）遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。（2）细细地像蚊子的脚，勾画得清清楚楚，它的颜色是黑的。13、虞山/王毅叔远甫/刻14. “每字为一印”字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，”印刷是活的；“每一字皆有数印”，字印数目是活的。“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的，“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。15、统计“核舟”上的物品,文字的数目，一是总结了全文，说出了舟上的物品数量，二是写出核舟上物品之多，更加突出王叔远的技艺精湛，手艺高超。16、写寒冷的天气，渲染悲凉的气氛，为孔乙己出场作铺垫，暗示孔乙己悲惨的结局。17、含蓄地说明了孔乙己的全部身价还不如十九个