【创新设计】高中语文 25苏轼词两首同步试题 新人教版必修4 (1).doc

5.苏轼词两首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()(3分)a故垒(li) 纶巾(ln)经纶(ln) 樯橹(qing l)b捋胡子(l) 酹江月(li)吟啸(xio) 一蓑烟雨(su)c料峭(qio) 讥诮(xio)俏丽(qio) 悄然(qio)d萧瑟(s) 吝啬(s)塞责(s) 稼穑(qing)解析a项，纶gun巾。c项，诮qio。d项，穑s。答案b2下列句子中，没有错别字的一项是()(3分)a大江东去，浪滔尽，千古风流人物。b遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。c莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。d回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。解析a项，滔淘；b项，出初；d项，情晴。答案c3下面句子中加点词语的解释有误的一项是()(3分)a千古风流人物风流：有才学而不拘礼法。b人生如梦，一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。c料峭春风吹酒醒 料峭：形容春天的微寒。d回首向来萧瑟处 萧瑟：风吹雨落的声音。解析a项，风流：有功绩而又有文采。 答案a二、默写名句。4课文名句默写。(6分)(1)_，惊涛拍岸，_。(2)苏轼的念奴娇赤壁怀古中是这样描绘周瑜的：小乔初嫁了，_。羽扇纶巾，谈笑间，_。(3)_，归去，_。答案(1)乱石穿空卷起千堆雪(2)雄姿英发樯橹灰飞烟灭(3)回首向来萧瑟处也无风雨也无晴阅读与鉴赏三、课内精读阅读念奴娇赤壁怀古，回答56题。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。5上片中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“江山如画，一时多少豪杰”两句在全词中分别起什么作用？(5分)答：_答案“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，是全词起兴之笔，把写景与写人融合在一起，创造了一个旷远、深沉的意境，为“周郎”出场蓄势。“江山如画，一时多少豪杰”起过渡作用，总束上片，带起下片，将怀古之情和江山之胜融为一体。6在词的下片中苏轼为何要加入“小乔初嫁了”这一细节？(5分)答：_答案加入“小乔初嫁了”这一细节，一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，且才华横溢，很有作为。二是以美人配英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。阅读苏轼的定风波，回答78题。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。7词人通过途中遇雨这件生活小事，表达了自己怎样的生活态度？请结合词句分析一下。(5分)答：_答案“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨”“谁怕”，在雨中照常舒徐行步，把风雨看得很平常。以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。词人通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。8“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，句中的“风雨”和“晴”有什么深刻含义？谈谈你对这句话的理解。(6分)答：_答案“风雨”比喻人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途；“晴”比喻春风得意的顺境。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去面对，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完善自己的人格，提高自身修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。四、课外拓展9阅读下面一首词，回答下面问题。行香子过七里滩苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。【注】 严陵，即东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上，昔人多说严光垂钓实是“钓名”。(1)上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？(5分)答：_答案一幅活泼清灵、生机盎然的江面风光图：一叶扁舟水中行，那荡起的双桨，如惊飞的鸿雁。天空湛蓝，水色澄碧。鱼在藻间嬉玩，清晰可见，白鹭点点，悠闲自得地在水边沙洲低飞。动静结合、点面兼顾。(2)本词是苏轼在杭州任通判时巡查各地时所作，在词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？(5分)答：_答案苏轼虽仕途多磨难，但仍轻松闲适地生活着。他看透生活却不厌弃生活，善于将沉重的荣辱得失化为过眼云烟，在大自然的美景中找回内心的宁静和安慰。10对应考点链接阅读下面一首诗，回答问题。(6分)寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】 带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。答：_解析从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作(扣门)、心理(欲去问西家)及邻人的叙述(归来每日斜)，烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。答案诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。11阅读下面论语选段，回答问题。季康子【注】问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”(论语颜渊)季康子患盗，问于孔子。孔子对曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃。”(论语颜渊)季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”(论语为政)【注】 季康子：鲁哀公时任上卿，是当时政治上最有权势的人。(1)第、两则文字共同阐述的道理是_。(3分)(2)第则文字表达了孔子的什么观点？请结合文本简要分析。(5分)答：_答案(1)为政者要正人应先正己。(意思答对即可)(2)孔子认为当政者的道德品质对百姓的影响重大。当政者庄重严谨、孝顺慈爱、用贤重教，百姓就会敬服当政者，尽忠而努力。(意思答对即可)(如从“以德治国、以礼治国”等角度作答，言之成理亦可)【参考译文】季康子问孔子如何治理国家。孔子回答说：“政的意思就是正。您带头走正道，那么还有谁敢不走正道呢？”季康子苦于盗贼太多，问孔子怎么办。孔子