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文档简介
二次根式的加减(1)学案设计一、目标点击1经历同类二次根式概念形成过程，明确同类二次根式的概念。 2会利用二次根式的加减法法则进行计算，进一步提高学生的运算能力。二、（重）难点预见重点：理解同类二次根式的概念难点：熟练掌握二次根式的加减法运算三、学法指导结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子之间进行帮扶，完成学习任务。四、自主探究开场白设计：二次根式的加减是初三数学中重要的内容，它在数学应用中有着非常广泛的应用。什么形式的二次根式是同类二次根式？如何进行二次根式加减运算？它又能解决哪些问题呢？带着这些问题，今天我们来学习第一节课，相信同学们肯定有很多新的收获。1、忆一忆，计算下列各式（1）2x+3x （2）2x2-3x2+5x2 （3）x+2x+3y （4）3a2-2a2+a3学法指导：本节课学习二次根式时先让学生回忆同类项，则可达到水到渠成的效果。2、试一试，计算下列各式（1）2+3 （2）2-3+5（3）3-2+ （4）2+ （5）+ （6）+困难预见：（1）学生在计算时没有将二次根式化成最简二次根式。（2）学生在合并同类二次根式时系数如何计算。改进措施：教师巡视指导，发现失误及时引导；小组内互查，辩论，质疑。3、学一学(1)下列各组二次根式是同类二次根式的是（ ） (A) (B) (C) (D)(2).下列计算是否正确？为什么？ 4、议一议（1） （2）（2） （2）（）+（）学法指导学习同类二次根式的概念，让同学们剖析定义，总结判定二次根式是否是同类二次根式的方法。5、算一算要焊接如图所示的钢架，大约需要多少米钢材6、想一想 你是如何进行二次根式的加减计算？（学生总结）五、基础在线（1） （2） （3）+（） （4）（）-（）六、能力升级（1）3-9+3 （2）（+）+（-）七、快乐达标必做题以下二次根式：；中，与是同类二次根式的有 分层达标题【A层次】计算：【B层次】计算：【C层次】计算：（6x+）-（4x+）说明：（）将全班同学按数学成绩分为A、B、C三个层次，其中，A层次为全班最后三分之一；B层次同学为全班中间三分之一；C层次同学为全班最优秀的三分之一。（）全班最后三分之一达标任务：必做题和A层次；全班中间三分之一达标任务：必做题和B层次；全班最优秀的三分之一达标任务：必做题和C层次。（）达标
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