河南省周口市太康县九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省周口市太康县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是( )a木柴劈成块b西瓜榨成汁c残雪化成水d高粱酿成酒2在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是( )a不立即开灯b点燃蜡烛查找漏气处c关掉进气总阀门d打开门窗通风3正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a 点燃酒精灯b 滴加液体c 加热液体d 读取液体体积4物质x是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为x+3022co2+3h2o，则x的化学式为( )ac2h5ohbc2h4cch3ohdc2h65下列说法正确的是( )a某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质b炼铁主要是还原过程而炼钢主要是氧化过程c一种元素在一种化合物中可显示不同的化合价d均一、稳定的液体一定是溶液6玫瑰花中含有丁香油酚等，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化学式为c10h12o2下列说法错误的是( )a丁香油酚中氢、氧元素的质量比为3：8b丁香油酚中氢元素的质量分数为100%c丁香油酚分子中c、h、o的原子个数之比为5：6：ld一个丁香油酚分子由10个c原子、6个h2分子和1个o2分子构成7如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是( )a甲物质的溶解度为60gbt时，甲、乙两物质的溶解度相等c升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和d乙物质的溶解度随温度的升高而增大8下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是( )a向一定量稀硫酸中滴入水b向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸c一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙d向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液9某化学兴趣小组，为验证ag、fe、cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是( )abcd10下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是( )a铝和硫酸铜溶液b二氧化碳和石灰水c硫酸和烧碱溶液d氧化铁固体和盐酸11为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的是( ) 选项物质（杂质）操作方法aco2（h2o）将气体通过盛有火碱的干燥管bcu（cuo）通入足量氧气并加热cco2（co）点燃dfecl2（cucl2）加入足量铁屑，充分反应后过滤aabbccdd12某无色气体可能由h2、ch4、co、co2中的几种组成将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成该混合气体的可能组成是( )ah2、ch4bh2、coch2、ch4、codch4、co、co2二、解答题（共6小题，满分16分）13用化学符号或化学式填空（1）两个硫酸根离子_； （2）汽水中含有的一种酸为_；（3）天然气的主要成分是_； （4）干冰_14学习的目的是在于应用请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题 （1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是_；（2）洗涤剂去除油污的原理是_（3）康康欲配制80g 6%的氯化钠溶液，需要水的质量是_15（1）检测溶液酸碱度的方法是用_蘸取待测溶液滴到ph试纸上，然后将试纸的颜色与_比较即可读出溶液的ph；（2）酸碱中和反应的实质是_16（1）生铁和钢在组成上的主要区别是_； （2）稀释浓硫酸的方法是_17碘元素对青少年智力发育影响很大，“加碘盐”通常在食盐中添加碘酸钾（kio3）如图是超市销售的某种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于_（填“纯净物”或“混合物”）；（2）每袋该食盐中碘元素的质量为_mg18将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为：_，待铁锈消失后又看到_ 的现象三、解答题（共4小题，满分12分）19实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） 请你猜想一下是什么气体？（1）写出两种可能性_ （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论_20运用所学知识解释下列现象：（1）铝的活动性比较强，但制品却比铁制品更耐腐蚀，原因是_；（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象_21按下列要求各写一个化学方程式：（1）用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症：_；（2）用酒精做燃料：_；（3）赤铁矿炼铁_22某化学小组用一定量agno3和ai（no3）3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色（1）向固体乙上滴加盐酸时_（填“有”或“没有”）气泡产生（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）_（3）请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式_四、解答题（共1小题，满分10分）23在实验室中可选择如图装置制取气体（1）图中标号的仪器名称是_（2）若选择a、f组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式_（3）检查装置b气密性的方法是_（4）实验室制取co2，其发生装置可选择b或c，与b相比较，c的主要优点是什么？_（5）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）_（6）课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数，他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡，并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g（杂质不反应）生成二氧化碳的质量是_；贝壳中碳酸钙的质量分数是多少（写出计算过程）2015-2016学年河南省周口市太康县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是( )a木柴劈成块b西瓜榨成汁c残雪化成水d高粱酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、木柴劈成块的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、西瓜榨成汁的过程只是从西瓜中分离出西瓜汁，没有新物质生成，属于物理变化c、残雪化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、高粱酿成酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化故选：d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是( )a不立即开灯b点燃蜡烛查找漏气处c关掉进气总阀门d打开门窗通风【考点】防范爆炸的措施 【专题】化学与生活【分析】a、根据燃气是可燃性气体，打开灯时可能会产生电火花判断；b、根据燃气有可燃性判断；c、根据煤气有可燃性已发生爆炸判断；d、根据迅速打开窗户通风可以降低煤气的浓度判断【解答】解：a、打开灯时可能会产生电火花，而燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，所以不立即开灯故a正确；b、燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，所以不能用点燃蜡烛查找漏气处，故b错误；c、燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，迅速关闭煤气的阀门，达到防止爆炸的目的，故c正确；d、迅速打开窗户通风可以降低燃气的浓度，达到防止爆炸的目的，故d正确故选b【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施3正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )a 点燃酒精灯b 滴加液体c 加热液体d 读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查实验基本操作，要严格按照基本操作进行实验，否则会造成误差和危险【解答】解：a、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，容易发生火灾，故a错；b、胶头滴管向试管内滴加液体时要竖直悬空滴加，不能伸入试管内，更不能与试管接触，故b错；c、试管内液体量不能超过试管容积的，加热时要预热，故c错；d、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故d正确故选d【点评】解答本题关键是要知道酒精灯的点燃方法，胶头滴管的用法，给试管内液体加热的注意事项，量筒的读数方法4物质x是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为x+3022co2+3h2o，则x的化学式为( )ac2h5ohbc2h4cch3ohdc2h6【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式x+3022co2+3h2o，反应前氧原子个数为6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、6、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个x分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子，则物质x的化学式为c2h5oh故选：a【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键5下列说法正确的是( )a某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质b炼铁主要是还原过程而炼钢主要是氧化过程c一种元素在一种化合物中可显示不同的化合价d均一、稳定的液体一定是溶液【考点】单质和化合物的判别；溶液的概念、组成及其特点；铁的冶炼；常见元素与常见原子团的化合价 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；金属与金属材料【分析】a只含一种元素的物质不一定是单质；b、炼铁和炼钢氧化还原同时进行；c、同种元素在同一化合物里化合价不一定相同；d、根据溶液的特征来分析；【解答】解：a、某物质经检测只含一种元素，该物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素氧元素，该选项说法不正确；b、用一氧化碳等还原剂可以把铁矿石中的铁还原出来，用氧气可以把生铁中过多的碳除去；氧化还原同时进行；该选项说法不正确；c、同种元素在同一化合物里化合价不一定相同，例如在硝酸铵中，氮元素显3和+5价，故正确；d、溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水；该选项说法不正确；答案：c【点评】本题主要考查概念方面的知识，比较简单，依据已有知识分析解答即可6玫瑰花中含有丁香油酚等，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化学式为c10h12o2下列说法错误的是( )a丁香油酚中氢、氧元素的质量比为3：8b丁香油酚中氢元素的质量分数为100%c丁香油酚分子中c、h、o的原子个数之比为5：6：ld一个丁香油酚分子由10个c原子、6个h2分子和1个o2分子构成【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断b根据化合物中某元素质量分数的计算方法来分析解答；c根据该物质的微观构成进行分析判断d根据分子的结构来分析【解答】解：a丁香油酚中氢、氧元素的质量比为（112）：（162）=3：8，故正确；b丁香油酚中氢元素的质量分数为=，故正确；c由丁香油酚的化学式c10h12o2可知，丁香油酚分子中c、h、o的原子个数之比为5：6：1，故正确；d分子是由原子构成的，分子中不存在分子，一个丁香油酚分子由10个c原子、12个h原子和2个o原子构成的，故错误故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法正确的是( )a甲物质的溶解度为60gbt时，甲、乙两物质的溶解度相等c升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和d乙物质的溶解度随温度的升高而增大【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的影响因素 【专题】压轴实验题【分析】（1）利用溶解度曲线可以查找甲乙两物质在任意温度下的溶解度的大小及变化趋势；（2）对于物质的溶解度随温度升高而增大的，可采取降低温度的方法把不饱和溶液变成饱和溶液；反之则反【解答】解：a、甲的溶解度随着温度的公布而改变，故甲物质的溶解度不一定为60gb、t时，甲、乙两物质的溶解度相等c、甲的溶解度随着温度的升高而增大，故升高温度溶解度变大，不饱和的甲溶液仍为不饱和溶液d、乙物质的溶解度随温度的升高而减小故选b【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力8下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是( )a向一定量稀硫酸中滴入水b向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸c一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙d向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液【考点】酸碱溶液的稀释；催化剂的特点与催化作用；生石灰的性质与用途；酸的化学性质 【专题】元素化合物知识型【分析】a、溶液呈酸性时，溶液的ph小于7；b、向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸，先发生酸碱中和反应；c、根据氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙进行分析；d、根据二氧化锰是该反应的催化剂分析【解答】解：a、向一定量稀硫酸中滴入水，溶液的溶质质量分数变小，即溶液变稀了，但是溶液仍然呈酸性，所以溶液的ph仍然小于7，故a错误；b、向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸，先发生盐酸与烧碱的中和反应，所以开始时没有气体生成，烧碱反应完后，滴入的盐酸与纯碱反应生成二氧化碳气体，由于纯碱的量是一定的，所以生成二氧化碳气体的量也是一定的，故b正确；c、由于氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙，氧化钙反应消耗了饱和溶液中的水，而使饱和溶液因减少溶剂水而析出固体，饱和溶液的溶质、溶剂质量同时减少，所以溶液的质量减少，故c错误；d、在该反应中，二氧化锰是催化剂，只能改变过氧化氢溶液的分解速率，但二氧化锰本身的质量在反应前后是不变的，故d错误；故答案为：b【点评】解答此类问题时，一定要注意到纵横坐标轴的说明文字，这是对曲线所反应规律判断的依据，不可仅凭经验去解答9某化学兴趣小组，为验证ag、fe、cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是( )abcd【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出ag、fe、cu三种金属的活动性顺序，判断可以达到实验目的组合【解答】解：a、中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即cuag；中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即fecu；该组合能得出ag、fe、cu三种金属的活动性顺序为fecuag，故选项正确；b、中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即cuag；中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即feh；该组合无法得出fe、cu两种金属的活动性顺序，故选项错误c、中铁能与硫酸铜反应，说明铁的金属活动性比铜强，即fecu；中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即fecu；该组合无法得出ag、cu两种金属的活动性顺序，故选项错误；d、中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即feh；中银不能与稀盐酸反应，说明银的金属活动性比氢弱，即h银；该组合无法得出fe、cu两种金属的活动性顺序，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键10下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是( )a铝和硫酸铜溶液b二氧化碳和石灰水c硫酸和烧碱溶液d氧化铁固体和盐酸【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先审题：第一选项中物质必须会反应，第二溶液的总质量不变，根据以上分析逐一进行分析即可只要是反应中没有生成沉淀与气体则溶液的质量一般就会增加，当然还要具体的分析相关的反应，如金属与盐的反应要看置换出的金属的质量与反应的金属质量进行比较解决【解答】解：a、铝能够置换出硫酸铜中的铜，溶液中的溶质由硫酸铜变成硫酸铝（3cuso4al2（so4）3），溶液质量减小，故不符合题意；b、二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，且生成碳酸钙的质量大于参加反应的二氧化碳的质量，溶液总质量减少，故不符合题意；c、硫酸和烧碱会反应，但没有气体和沉淀的产生，溶液的质量不变，故符合题意；d、氧化铁和盐酸反应，溶液增加的质量为参加反应的氧化铁的质量，故不符合题意；故选：c【点评】此题是对溶液反应知识的考查，解题的关键是对溶液质量变化的分析，解答本题除对物质之间的相互反应熟悉外，审题是很关键的，要充分理解溶液的质量不变的含义11为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的是( ) 选项物质（杂质）操作方法aco2（h2o）将气体通过盛有火碱的干燥管bcu（cuo）通入足量氧气并加热cco2（co）点燃dfecl2（cucl2）加入足量铁屑，充分反应后过滤aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；盐的化学性质 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、火碱具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、cu能与足量氧气在加热条件下生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误d、足量铁屑能与cucl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12某无色气体可能由h2、ch4、co、co2中的几种组成将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成该混合气体的可能组成是( )ah2、ch4bh2、coch2、ch4、codch4、co、co2【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据通过过量的澄清石灰水，变浑浊；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，进行解答【解答】解：通过过量的澄清石灰水，变浑浊，一定含二氧化碳气体；能够点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成，说明有甲烷或氢气或甲烷和一氧化碳所以原混合气体可能组成是ch4、co、co2故选d【点评】本题考查混合气体的组成判断，难度不大，做题时注意从物质反应的典型现象入手判断二、解答题（共6小题，满分16分）13用化学符号或化学式填空（1）两个硫酸根离子2so42； （2）汽水中含有的一种酸为h2co3；（3）天然气的主要成分是ch4； （4）干冰co2【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个硫酸根离子可表示为：2so42；（2）汽水中含有的一种酸为碳酸，其化学式为：h2co3；（3）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：ch4；（4）干冰是二氧化碳的俗称，其化学式为：co2；故答案为：（1）2so42；（2）h2co3；（3）ch4； （4）co2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14学习的目的是在于应用请根据你所掌握的化学知识，解释或解决以下生活中的一些常见问题 （1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子排列方式不同；（2）洗涤剂去除油污的原理是洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走（3）康康欲配制80g 6%的氯化钠溶液，需要水的质量是75.2g【考点】碳元素组成的单质；乳化现象与乳化作用；用水稀释改变浓度的方法 【专题】结构决定性质；化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据金刚石和石墨的原子排列方式不同进行分析（2）根据洗涤剂具有乳化的功能进行分析（3）根据溶液的概念分析计算即可【解答】解：（1）金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，故物理性质不同，故填：碳原子排列方式不同；（2）洗涤剂去除油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化作用故填：洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；（3）配制80g 6%的氯化钠溶液，需要水的质量为：80g80g6%=75.2g；故填：75.2g【点评】本题考查了碳的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行15（1）检测溶液酸碱度的方法是用玻璃棒蘸取待测溶液滴到ph试纸上，然后将试纸的颜色与标准比色卡比较即可读出溶液的ph；（2）酸碱中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子作用生成水分子（或h+ohh2o）【考点】溶液的酸碱度测定；中和反应及其应用 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据溶液酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度，根据溶液酸碱度的测定方法，进行分析解答即可；（2）根据酸碱中和反应的定义分析【解答】解：（1）ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比读出ph；故填：玻璃棒；标准比色卡；（2）酸碱中和反应是酸碱反应产生盐和水，反应的实质是氢离子与氢氧根离子作用生成水分子（或h+ohh2o）；故填；氢离子与氢氧根离子作用生成水分子（或h+ohh2o）【点评】本题难度不大，掌握测定溶液酸碱度的方法及中和反应的定义是正确解答本题的关键16（1）生铁和钢在组成上的主要区别是含碳量不同； （2）稀释浓硫酸的方法是将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌【考点】生铁和钢；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释 【专题】化学学习中的实验思想；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据生铁是含碳量为2%4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%2%的铁合金，进行分析解答（2）根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析解答【解答】解：（1）生铁是含碳量为2%4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%2%的铁合金，生铁和钢的主要区别是含碳量不同（2）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中故答案为：（1）含碳量不同；（2）将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌【点评】本题难度不大，掌握生铁和钢的组成成分与主要区别（含碳量不同）、浓硫酸的稀释方法是正确解答本题的关键17碘元素对青少年智力发育影响很大，“加碘盐”通常在食盐中添加碘酸钾（kio3）如图是超市销售的某种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；（2）每袋该食盐中碘元素的质量为10mg【考点】标签上标示的物质成分及其含量；纯净物和混合物的判别；化合物中某元素的质量计算 【专题】标签图示型【分析】（1）根据题意，食盐中含有氯化钠、碘酸钾，进行分析解答（2）根据题意，每袋该食盐的质量为500g，含碘量为20mg/kg，据此进行分析解答【解答】解：（1）食盐中含有氯化钠、碘酸钾，食用“碘盐”属于混合物（2）每袋该食盐的质量为500g，含碘量为20mg/kg，则每袋该食盐含碘的质量为10mg故填：（1）混合物；（2）10【点评】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用进行分析问题、解决问题的能力18将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为：fe2o3+6hcl=3h2o+2fecl3，待铁锈消失后又看到气泡 的现象【考点】酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】铁锈的主要成分是氧化铁，把生锈的铁钉放到足量的稀盐酸中，表面的铁锈先与盐酸反应，当铁锈完全反应完后，铁继续与盐酸反应，据此写出反应的化学方程式即可【解答】解：铁锈的主要成分是氧化铁（fe2o3），将生锈的铁钉放入稀盐酸中，先是表面的铁锈的主要成分氧化铁与盐酸反应生成氯化铁与水，反应的化学方程式为：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；当铁锈完全反应后，铁与过量的稀盐酸发生反应，生成氯化亚铁与氢气，会观察到有气泡冒出故答案为：fe2o3+6hcl=3h2o+2fecl3 气泡【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质是正确解答本题的关键三、解答题（共4小题，满分12分）19实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） 请你猜想一下是什么气体？（1）写出两种可能性该气体可能是氧气还可能是二氧化碳 （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气（或向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳）【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】从题中所给的信息：集气瓶正放、气体无色、气体无味进行猜想【解答】解：集气瓶正放，说明该气体的密度比空气大，另外该气体还无色无味，就我们所熟悉的气体来说，该气体可能是氧气，也可能是二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以可用澄清的石灰水检验；故答案为：（1）该气体可能是氧气还可能是二氧化碳；（2）把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气（或向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳）【点评】做本类型题时一定要把题目所给的信息找全，特别是一些隐藏的信息，如该题中的集气瓶正放也就是告诉我们该气体的密度比空气大20运用所学知识解释下列现象：（1）铝的活动性比较强，但制品却比铁制品更耐腐蚀，原因是铝制品表面能形成一层致密的氧化铝薄膜起保护作用，能阻止里层的铝进一步氧化；（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象co2+ca（oh）2caco3+h2o【考点】金属的化学性质；二氧化碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】（1）铝制品易在空气中形成致密的氧化膜，起到保护作用；（2）根据二氧化碳能够和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，写出反应的方程式【解答】解：（1）因为铝制品表面能形成一层致密的氧化铝薄膜起保护作用，能阻止里层的铝进一步氧化，所以铝制品更耐腐蚀；故填：铝制品表面能形成一层致密的氧化铝薄膜起保护作用，能阻止里层的铝进一步氧化；（2）空气中的二氧化碳能够和石灰浆中的氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，故方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o【点评】本题主要考查了化学方程式的书写方法及其铝的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行21按下列要求各写一个化学方程式：（1）用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症：mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o；（2）用酒精做燃料：c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）赤铁矿炼铁fe2o3+3co2fe+3co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）氢氧化镁和胃酸中的盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o；（2）酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用co的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2故答案为：（1）mg（oh）2+2hclmgcl2+2h2o；（2）c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）fe2o3+3co2fe+3co2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题22某化学小组用一定量agno3和ai（no3）3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色（1）向固体乙上滴加盐酸时没有（填“有”或“没有”）气泡产生（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）al（no3）3、zn（no3）2、cu（no3）2（3）请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式zn+2agno3=zn（no3）2+2ag，cu+2agno3=cu（no3）2+2ag【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】金属与金属材料【分析】根据在金属活动性顺序中，alznhcuag，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来分析【解答】解：在金属活动性顺序中，alznhcuag，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，当锌完全反应后，铜再与硝酸银反应产生硝酸铜和银而铝的活动性最强，所以不能发生反应，所以滤液中一定含有反应生成的硝酸锌和没有参加反应的硝酸铝；又因为溶液甲呈蓝色，说明滤液中还一定含有硝酸铜；（1）因为溶液甲呈蓝色，说明滤液中还一定含有硝酸铜，因为有硝酸铜的存在，因此就不会有比铜活动性强的锌剩余，因此过滤、洗涤后往固体乙中加入稀盐酸，无气泡产生；（2）由上述分析可知，溶液甲中含有没参加反应的硝酸铝，反应后有产生的硝酸锌，硝酸铜，所以，溶液甲中一定含有溶质的化学式分别是：al（ no3） 3、zn（ no3）2、cu（no3 ）2；（3）该实验过程中所发生反应的化学方程式有：锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式分别为：zn+2agno3=zn（no3）2+2ag；cu+2agno3=cu（no3）2+2ag故答为：（1）没有；（2）al（ no3） 3、zn（ no3）2、cu（no3 ）2；（3）zn+2agno3=zn（no3）2+2ag，cu+2agno3=cu（no3）2+2ag【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义结合题目的信息分析