八年级物理下册 10.2 阿基米德原理（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc

10.2 阿基米德原理（第1课时）学习内容10.2 阿基米德原理（第1课时）学习目标1经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体体积的关系。2通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。学习重点阿基米德原理及公式的应用。学习难点用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。学法指导自主、合作、探究知识链接学 习 过 程用案人自我创新情景导入、激发情趣 传说古希腊的国王，想制一顶与泰尔的王冠一模一样的纯金王冠，便召见一位高明的首饰匠，向他说明了旨意，并如数让他称走了黄金。过了一段时间之后，首饰匠如期将王冠交来，外表金碧辉煌，确实与泰尔的王冠完全相同，重量也恰如取走的黄金。国王按照自己原先的许诺，给了首饰匠重重的奖励。但是那个首饰匠的举止行动像个骗子，被取去的黄金会不会偷换下来而掺进了别的金属？面对这个金色的王冠，国王的心一下子冷了！但是不把王冠熔化，又怎能判定黄金中是否掺了假？这么美丽辉煌的王冠，又怎么舍得再熔化？国王被这个难解的疑团日夜缠绕，寝食不安，终于卧病不起。最后，他召见了阿基米德。阿基米德是当时最著名的智者。国王把这个难题交给了他：必须检验王冠是不是纯金制造，却又不准损坏王冠的一丝一毫。阿基米德苦思冥想，把所有想到的办法，都作了尝试，然而仍不能揭开王冠的秘密。他忘记了饮食、睡眠，忘记了洗澡、治病，痴痴迷迷，连梦中都叨念着：“王冠国王首饰匠银子金子”几个星期以后，阿基米德蓬头垢面，妻子把他赶进了浴室里。当阿基米德浸入水中之后，突然感到自己的体重减轻了，只要轻轻用力，身体就能浮起此时，他满脑袋的仍是王冠国王首饰匠金子银子。身体一会儿沉下，一会儿浮上，浴盆的水位也一会儿升，一会儿降阿基米德忽翻身跳起，大声高呼：“有办法了，有办法了！”连衣服也没穿，光着身子直向王宫奔去，路上留下一条湿漉漉的足迹你知道，阿基米德从水的浮力中得到了什么启示吗？探究新知识（要求：阅读课本p53-56页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）思考完成下列问题：1为什么要将溢水杯装满水？2石块在水中受到的浮力如何计算出来？3石块在水中排开水的重力如何计算？4比较2、3的数值，你得出了浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系呢？5.按课本54页实验探究的实验方法，自己进行实验。并将实验收集的数据记录在以下表格：次数物体所受的重力（石块重）g石物体（石块）在水中测力计的示数f/n浮力的大小f浮/n小桶和排开水所受的总重力g总/n小桶所受的重力g杯/n排开水所受的重力g排/n123分析与论证由实验现象和数据你能怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。小组展示。 阿基米德原理的内容是： 公式是： 典型例题：1某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了重3n的水，则金属块受到的水的浮力是多少。2某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80ml的水，则金属块受到的水的浮力是（g取10n/kg）：（）0.83.82.23课后达标检测1体积相同的a、b、c三个小球浸在水中，所受浮力的关系为（ ）afafbfc bfafb=fc cfa=fbfc dfa=fb=fc2小鱼口中吐出的气泡在升到水面的过程中，体积会逐渐变大。则气泡受的（ ） a浮力和压强都不变 b浮力变大，压强变小 c浮力变小，压强变大 d浮力和压强都变大3某海滨浴场的水底布满石头，在海水中游泳的人由深水中走向浅水的过程中，以下体验的分析合理的是（ ）a脚越来越痛，是因为水底对人的支持力越来越大 b脚不痛，是因为人越来越轻 c脚越来越痛，是因为人受到的重力越来越大 d脚不痛，是因水底对人的支持力越来越大4浸在液体中的物体所受浮力的大小的说法正确的是： （ ）a与物体体积大小和液体的密度有关 b 与物体的形状和容器中液体的多少有关；c 与物体浸入液体中体积大小和液体密度有关 d 与物体密度和液体密度有关5重为20n的铁桶内装满水，水重为100n。今用手提铁桶浸没在河水中，但不接触河底，则铁桶静止时，手对桶的拉力 （ ）a小于20n； b等于20n； c介于20n和120n之间； d等于120n。6.一石块在