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文档简介

口算乘法教学目标：经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教具准备：口算卡片等。教学过程：一、回顾学过的口算方法1口算205= 306= 470= 1005= 3200= 3200= 5003= 10006= 232= 123=711= 560= 504= 223= 153=2指名任选一道题说说口算方法。3抢答：（1）3个十是（ ），30是（ ）个十？（2）300是（ ）个百，60是（ ）个十？（3）9个十是（ ），3个30是（ ）？小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？板书：口算乘法 二、新课1提出问题（1）仔细观察例1图。（2）请学生提出问题。（3）从学生回答中选择例1的两个问题：邮递员工作10天，要送多少份报纸？工作30天，要送多少份报纸？2探讨口算方法。（1）请学生思考交流解决问题的方法。引出算式：30010 30030（2）小组讨论：怎样想出得数？（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。（4）评价。3尝试解决问题。（1）请学生运用口算方法解决其余的问题。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？（2）组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。4探讨新的口算方法。（1）出示：4210 2330 14200 请学生思考，讨论怎么算？（2）组织交流，并由教师评价每种方法。三、练习1完成做一做的8道题。（1）先由学生独立计算，集体订正。（2）引导学生总结，发
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