七年级语文上册 专题20 虽有嘉肴《礼记》（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第四单元人生思考 第20课虽有嘉肴 本节要点 1 了解 礼记 的相关知识 2 引导学生把握本文的观点 要学会哟 温故知新 1 掌握生词读音 嘉肴 弗食 旨 自强 教学相长 兑命 学学半 2 朗读课文 并注意停顿 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 3 理解重点词语的意思 嘉肴 旨 至道 是故 困 自反 自强 教学相长 兑命 学学半 其此之谓乎 先学一点 温故知新 先学一点 1 掌握生词读音 嘉肴 y o 弗食 f 旨 zh 自强 qi ng 教学相长 zh ng 兑命 yu 学学半 xi o 2 朗读课文 并注意停顿 虽有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 虽有 至道 弗学 不知 其善也 是故 学 然后知不足 教 然后知困 知不足 然后 能自反也 知困 然后 能自强也 故曰 教学 相长也 兑命 曰 学 学半 其 此之谓乎 3 理解重点词语的意思 嘉肴 美味的菜 旨 甘美 至道 最好的道理 是故 所以 困 不通 不了 自反 反省自己 自强 自我勉励 教学相长 教与学相互促进 教别人 也能增长自己的学问 兑命 通假字 通 悦 指殷商时的贤相傅说 yu 学学半 教人是学习的一半 其此之谓乎 大概说的就是这个道理吧 课堂探讨 了解 礼记 的相关知识 探究一下 课堂探讨 礼记 的地位 内容等 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 礼记 西汉戴胜对秦汉以前汉族礼仪著作加以记录 编纂而成 共49篇 十三经之一 是战国以后及西汉时期社会的变动 包括社会制度 礼仪制度和人们观念的继承和变化 课堂提高 关于课文的表述错误的是 a 化石吟 是一首赞颂化石的一首科学诗 吟 这里是赞颂的意思 b 绿色蝈蝈 是一篇科普文 作者是法国著名的昆虫学家 我国读者非常熟悉他写的一部书 昆虫记 c 虽有嘉肴 选自 礼记 相传为西汉戴圣编撰 d 看云识天气 是一片科普散文 文中大量比喻的使用使文章深入浅出 通俗易懂 做的怎样 课堂提高 答案 d 解析 试题分析 本题考查学生对课内文章的理解 记忆能力 d项中 文中大量比喻的使用使文章深入浅出 通俗易懂 是错误的 大量的比喻的运用 使文章生动形象 考点 识记文学常识 能力层级为识记a 做的怎样 课堂探讨 引导学生把握本文的观点 做的怎样 课堂探讨 如何理解 教学相长 这一观点 做的怎样 课堂探讨 在现代教育学的意义上 教学相长 是对师生关系的一种描述 老师不仅仅是讲授者 在教学过程中 也能获得教益 学生在被教的同时反过来对老师有所启发 比如学生对某个问题的回答有可能会激发老师的思维 使老师对问题的认识更加深入 学生提出的某个问题 可能也是老师自己理解的难点 等等 教人和学习是相互促进的 灵活运用哟 课堂提高 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 做的怎样 课堂提高 1 解释下面句中划线的字 4分 1 虽有佳肴 2 不知其旨也 3 学学半 4 不知其善也 找到窍门了吗 课堂提高 答案 1 即使 2 甘美 3 教 4 好 妙 解析 试题分析 注意 旨 的意思 甘美 文言实词的解释 要结合句子意思 平时要注意积累整理 古今意义差别较大的 更要注意识别 考点 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解b 灵活运用哟 课堂提高 2 用 给下面句子划分停顿 停两处 2分 是故学然后知不足 做的怎样 课堂提高 答案 是故 学 然后知不足 解析 试题分析 文言文句子节奏的确定方法有五个 一 根据文言句子语法结构确定 二 根据句首的语气词来确定 三 根据句中起舒缓语气作用的 之 确定 四 根据句首的连词或总结性的词语确定 五 根据文句内在的逻辑意义确定 要正确划分朗读节奏 还是要准确理解文句的意思 把握住其内在的逻辑意义 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解b 找到窍门了吗 课堂提高 3 请把下列句子翻译成现代汉语 6分 1 是故学然后知不足 教然后知困 2 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 探究一下 课堂提高 答案 1 所以学习以后就会知道不足 教学以后就会知道困难 2 尚书 兑命 说 教育别人 能收到一半的学习效果 说的就是这个意思 解析 试题分析 文言文翻译有直译和意译两种 所谓直译 是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译 做到实词 虚词尽可能文意相对 所谓意译 则是根据语句的意思进行翻译 做到尽量符合原文意思 语句尽可能照顾原文词义 这两种翻译方法当以直译为主 意译为辅 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解b 你知道吗 课堂提高 4 该文中有一个流传至今的成语是 2分 做的怎样 课堂提高 答案 教学相长 解析 试题分析 从文中找出成语即可 平时学习中对文言文中的成语 名句要注意识记 考点 理解文言文内容要点 能力层级为理解b 做的怎样 课堂提高 5 学完本课后 对你的学习生活有哪些启发呢 请结合自身实际具体谈一谈 4分 做的怎样 课堂提高 答案 教别人的同时自己也会理解得更深刻 在学习中 当别的同